【正文】 主題。二、小組分工根據(jù)任務(wù)自由組成小組，確定組長?；顒訙?zhǔn)備（老師準(zhǔn)備）收集一些畢業(yè)典禮方案，提供給學(xué)生參考。通過策劃小學(xué)畢業(yè)典禮，增進(jìn)同學(xué)之情和愛校之情。課后反思活動二 策劃小學(xué)畢業(yè)典禮活動目標(biāo)策劃一場小學(xué)畢業(yè)典禮。六、完成課本第 92 頁的“學(xué)習(xí)單”。五、撰寫調(diào)查報告上網(wǎng)查找資料，了解調(diào)查報告所包括的內(nèi)容，學(xué)習(xí)如何撰寫調(diào)查報告。對六年級家長進(jìn)行采訪。四、開展進(jìn)一步的調(diào)查針對前面調(diào)查中產(chǎn)生的問題，討論需設(shè)計哪些訪談問題。匯總調(diào)查問卷，根據(jù)有效問卷進(jìn)行調(diào)查統(tǒng)計。設(shè)計調(diào)查問卷。教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課 師：你們的小學(xué)生活即將結(jié)束，最后一個小學(xué)的暑假你們準(zhǔn)備怎么過的 呢？今天同學(xué)們來自己調(diào)查一下你們的暑假安排。活動準(zhǔn)備（學(xué)生準(zhǔn)備）了解設(shè)計調(diào)查問卷的要求和方法，準(zhǔn)備采訪工具。價值觀活動重點(diǎn)、難點(diǎn)問卷調(diào)查，了解畢業(yè)班學(xué)生暑假安排。通過問卷設(shè)計和結(jié)果分析，培養(yǎng)學(xué)生對調(diào)查資料匯總、分析的能力。七、課后延伸：上網(wǎng)查閱其他動植物危害的信息。教師對學(xué)生的實驗進(jìn)行評價。根據(jù)實驗記錄得出實驗結(jié)論。交流實驗方案，并根據(jù)同學(xué)意見修改方案。了解蚜蟲對農(nóng)作物的危害。教學(xué)過程一、教師引入 師：自然界的危害很多，除了前面所學(xué)的地質(zhì)災(zāi)害外，還有一些動物性 的危害也對人類的生活造成危害，今天我們就來學(xué)習(xí)蚜蟲的危害和如何預(yù)防 蚜蟲的危害?；顒訙?zhǔn)備（學(xué)生準(zhǔn)備）收集有關(guān)蚜蟲的資料和蚜蟲危害的圖片與文字?；顒又攸c(diǎn)、難點(diǎn)蚜蟲的危害及蚜蟲災(zāi)害的預(yù)防措施。課后反思活動二 消滅蚜蟲活動目標(biāo)了解蚜蟲的有關(guān)知識及如何預(yù)防蚜蟲侵害。五、完成課本第 81 頁的“學(xué)習(xí)單”。四、交流采訪把采訪到的本地防洪資料向同學(xué)們介紹。三、了解本地的防洪措施制訂采訪計劃根據(jù)采訪的曠目的，確定采訪的時間、內(nèi)容和人員。洪澇災(zāi)害所帶來的危害。（教師準(zhǔn)備）收集有關(guān)覺洪災(zāi)的資料和預(yù)防洪災(zāi)的措施。第六課：《災(zāi)害的預(yù)防與應(yīng)對》 活動一 了解家鄉(xiāng)的防洪措施活動目標(biāo)了解家鄉(xiāng)的防洪措施通過對家鄉(xiāng)防洪措施的了解，進(jìn)一步增強(qiáng)防災(zāi)意識培養(yǎng)學(xué)生社會責(zé)任意識和防災(zāi)意識。現(xiàn)在請同學(xué)們小組內(nèi)討論一下，你在介紹會上可以做哪部分工作呢？首先，要確定誰來做解說員；其次，如果聽眾提出臨時性問題，由誰來解答？關(guān)于介紹會，你還有哪些想法？（可以制作一個神七模型，邊演示邊解說；還可以上網(wǎng)查找相關(guān)視頻、圖片，制作成演示文稿，在多媒體教室給大家解說??）四、總結(jié)：神舟七號飛船在我們的熱切期盼中凱旋歸來了，這里凝聚了多少等待、緊張、興奮、感動、自豪，神舟七號飛天的過程也是我們的心隨之“飛行”的過程，此刻，你的心情怎樣？你想對偉大的航天員說些什么嗎？對于我國航天事業(yè)的發(fā)展，你還有哪些感想與愿望？是啊，千年飛天夢，今朝夢可圓。可是對于神舟六號，有許多同學(xué)還不太了解，你想不想為它做一份精美的小檔案，然后做一名小解說員，在班級和學(xué)校里作介紹，讓同學(xué)們都來重溫一遍“神七”的太空之旅呢？三、制作神七檔案：下面請各小組組長帶領(lǐng)你的組員一起討論一下，在你們的神七檔案中，都需要采用哪些內(nèi)容？檔案的封皮怎樣來設(shè)計？你的檔案要加插圖嗎？可以怎樣加入插圖？（如：繪畫、剪貼）展示檔案?？磥硗瑢W(xué)們的收獲還真不小，查到了這么多資料，真是了不起！神七飛天的圓滿成功，標(biāo)志著我國在探索太空的偉大征程中取得了重大進(jìn)展。同學(xué)們，作為一名中國人，看到祖國航天事業(yè)的強(qiáng)大與昌盛，你不感到驕傲與自豪嗎？那今天就讓我們一起走進(jìn)“飛天圓夢”這一課，去拜訪太空的使者——“神七”。教學(xué)重、難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生的愛國情操、培養(yǎng)學(xué)生熱愛科學(xué)，積極探索的精神。通過學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的愛國情操。（１）場地和環(huán)境是否適合活動的開展？（２）活動參與者是否對活動感興趣？（３）活動參與者是否有能力開展并完成活動？（４）是否排除了危險性活動？是否提供了應(yīng)對危險的措施和方法？五、提交方案六、總結(jié)七、作業(yè) 完成學(xué)習(xí)單。１、出示筆試部分內(nèi)容。六、作業(yè) 完成學(xué)習(xí)單。三、初步調(diào)查：１、問：你是如何保證騎車安全的？ ２、需要檢查哪些方面呢？ ３、討論：（１）手冊包含了哪些內(nèi)容？（２）了解騎自行車時碰到了哪些問題？四、制定安全手冊。完成課本第５９頁的內(nèi)容）。３、策劃考試內(nèi)容。活動二：制作安全騎車手冊教學(xué)過程：一、小組合作制作騎車安全手冊 １、制定計劃。自行車是我們?nèi)粘Ｉ钪凶畛Ｒ姷慕煌üぞ咧?，我國又素有自行車王國的美稱。同學(xué)們請看，這些自行車的設(shè)計是不是很獨(dú)特？（課件：各式各樣設(shè)計新穎的自行車）看到這里，你對自行車是不是更加感興趣了？那么今天就讓我們一起走進(jìn)神秘的自行車王國，去探尋自行車的秘密吧。教學(xué)重、難點(diǎn)：自行車的用途及種類。培養(yǎng)學(xué)生從小講安全的習(xí)慣。四、作業(yè)：完成學(xué)習(xí)單。展開辯論。整理論據(jù)。反方觀點(diǎn)：不應(yīng)該保留并保護(hù)好老建筑。活動三：老建筑的去和留教學(xué)過程：一、談話引入新課。請記錄員把他們的成績填寫在這份記錄單上。現(xiàn)在請各組組長把你們小組同學(xué)的《綜合實踐活動》課本收上來。二、設(shè)計制作紙結(jié)構(gòu)請同學(xué)們讀一讀制作要求及比賽規(guī)則：怎樣才能在比賽中一舉奪魁呢？我們要多設(shè)計幾種紙結(jié)構(gòu)，在小組內(nèi)先測試一下，看看哪種結(jié)構(gòu)承重課本最多，然后選出承重能力最強(qiáng)的紙結(jié)構(gòu)參加班級比賽。三、作業(yè)： 完成學(xué)習(xí)單活動二：紙結(jié)構(gòu)承重比賽教學(xué)過程：一、欣賞導(dǎo)入，揭示課題同學(xué)們，上課之前，老師想請你們欣賞一組圖片。（1）北方民居：北京民居四合院陜北民居窯洞（2）南方民居：福建民居土樓江西民居贛南圍屋對選擇好的民居進(jìn)行深入的了解。二、教學(xué)新課：什么是傳統(tǒng)民居？交流收集的民居圖片資料。教學(xué)重難點(diǎn)：了解各民居的特點(diǎn)。色的中國及世界各地的傳統(tǒng)民居，設(shè)計房屋的承重結(jié)構(gòu)圖。交流各自的設(shè)計。分析不同場所對路燈設(shè)計的不同要求。三、實地考察考察放學(xué)回家路上的路燈。三、作業(yè)：完成學(xué)習(xí)單活動三：路燈伴我行教學(xué)過程：一、談話引入新課二、觀察路燈收集和交流各種各樣的路燈圖片。確定展版內(nèi)容（1）討論確定展板內(nèi)容。（3）小組交流收集到的資料小調(diào)查（1）調(diào)查節(jié)能燈的使用和銷售的情況（2）設(shè)計采訪記錄。活動二：節(jié)能燈宣傳教學(xué)過程：一、談話引入二、教學(xué)新課：查查看看（1）課前布置查找節(jié)能燈的資料。（3）交流后進(jìn)行評價。（2）根據(jù)方案進(jìn)行準(zhǔn)備發(fā)言材料。（2）讓學(xué)生觀察課本第二頁的圖，說說它們的外形及功能?；顒右唬汉蜔糇雠笥呀虒W(xué)過程：一、從談話引入新課。培養(yǎng)合作意識、表達(dá)和創(chuàng)新能力，掌握一定的學(xué)習(xí)方法，懂得科學(xué)探究的意義。第二課 《生活中的燈》教 學(xué) 目 的:了解燈的種類及功能，知道宣傳和使用節(jié)能等的意義，對路燈的形態(tài)和發(fā)展有初步的了解。出一期安全手抄報。四、課后延伸乘船安全知識調(diào)查 選擇本班或本年級或本校學(xué)生作為調(diào)查對象，設(shè)計調(diào)查問卷，調(diào)查同學(xué)們乘船安全意識情況。三、學(xué)習(xí)提高完成課本第 13 頁的“火眼金睛”。學(xué)生交流有關(guān)安全乘船的知識。教學(xué)過程一、教學(xué)引入師：前兩節(jié)課我們學(xué)習(xí)有關(guān)安全步行、安全騎車、乘車的知識，今 天我們來學(xué)習(xí)有關(guān)安全乘船的知識。乘船應(yīng)注意哪些安全事項。過程與方法 情感、態(tài)度、通過學(xué)習(xí)，進(jìn)一步增強(qiáng)交通安全意識，提高安全技能。了解有關(guān)交通標(biāo)志。其他同學(xué)找出小品反映的騎車安全隱患，并提出安全的做法。四、課后延伸 騎車安全小品表演。模擬表演： 假設(shè)春節(jié)將至，你們打算回老家看望爺爺奶奶，并為親戚們準(zhǔn)備了許多 禮物，從乘車安全的角度，檢查家庭成員所攜帶的行李，找出不宜攜帶的危 險物品。二、學(xué)習(xí)交通安全有關(guān)常識小組合作學(xué)習(xí)，騎車應(yīng)該遵守哪些交通規(guī)則？注意哪些安全事項？將自己的做法與課本第 8 頁“智慧加油站”中的做法進(jìn)行對比，找 出自己以往哪些地方做得不好？今后應(yīng)特別注意哪些方面。學(xué)生閱讀課本第 3 頁“案例聚焦”中的案例。教學(xué)準(zhǔn)備收集有關(guān)交通標(biāo)志的圖片和交通安全事故的案例等資料。價值觀 教學(xué)重點(diǎn) 教學(xué)難點(diǎn)了解交通安全行車常識，進(jìn)一步認(rèn)識有關(guān)交通標(biāo)志。調(diào)查學(xué)校周邊交通安全標(biāo)志，切實做好安全行車。進(jìn)一步了解有關(guān)交通安全標(biāo)志。需做的物質(zhì)準(zhǔn)備工作。競賽的規(guī)則。熟記步行安全口訣。（1）將全班分成幾個小組，每個小組利用道具扮演不同的“角色”，如 交通信號燈、交通民警、車輛、行人。三、學(xué)習(xí)提高完成課本第 5 頁的“火眼金睛”。學(xué)生交流行走應(yīng)遵守哪些交通規(guī)則，除了遵守交通規(guī)則，還應(yīng)注意 哪些安全事項。一、教學(xué)引入觀看教師出示的有關(guān)交通標(biāo)志的圖片。教學(xué)準(zhǔn)備 教學(xué)準(zhǔn)備通過小組合作，了解有關(guān)交通安全行走的常識。教學(xué)重點(diǎn)了解交通安全行走常識，認(rèn)識有關(guān)交通標(biāo)志。了解有關(guān)交通標(biāo)志。四、活動延伸：以家鄉(xiāng)為主題畫一幅創(chuàng)作畫。家鄉(xiāng)“小醫(yī)生”，討論交流：通過上面的收集資料、了解家鄉(xiāng)的過程，有沒有發(fā)現(xiàn)家鄉(xiāng)在發(fā)展建設(shè)中存在的問題，如果有是什么？我們該如何解決這些問題？提出一些切實可行的有針對性的建設(shè)性意見。設(shè)計宣傳品：旅游景點(diǎn)圖片冊；反映當(dāng)?shù)匚幕墓适录?；特產(chǎn)宣傳海報或說明書、廣告語；設(shè)計一條旅游線路圖；特色建筑圖片展；“今與昔”的對比圖冊；節(jié)日盛會展??展示交流，感受家鄉(xiāng)歷史文化風(fēng)景名勝和特色小吃等，進(jìn)一步加深對家鄉(xiāng)的了解，增進(jìn)對家鄉(xiāng)的情感設(shè)計家鄉(xiāng)的“名片”：每個人對生養(yǎng)他的家鄉(xiāng)都會有一份深深的眷念，都希望通過自己的雙手把家鄉(xiāng)建設(shè)得更加美好。三、活動過程制度計劃：請同學(xué)們說說，你打算宣傳什么？怎么宣傳？然后分小組討論討論，然后根據(jù)興趣分頭制訂出活動計劃：風(fēng)景名勝、交通運(yùn)輸、民俗風(fēng)情、特色小吃、社會文明、經(jīng)濟(jì)建設(shè)、歷史文化、發(fā)展變化等等方面都可。每年的“九八洽談會”和馬拉松，讓我們每一個廈門的同學(xué)感受到一個城市發(fā)展離不開宣傳。它不光是全國文明衛(wèi)生城市，還是國際花園城市，有聞名遐邇的琴島——鼓浪嶼，還有一條最美的馬拉松賽道，有著名的廈門大學(xué)，還有廈門人引以為豪的嘉庚學(xué)村。教學(xué)難點(diǎn)：材料的收集、活動形式和設(shè)計制作方式的指導(dǎo)。通過學(xué)習(xí)，了解問卷調(diào)查的基本過程和方法技能。四、收獲反思：你有哪些收獲感想？學(xué)到了什么？克服了哪些困難？第八單元可愛的家鄉(xiāng)教學(xué)目標(biāo)：通過對家鄉(xiāng)地理資源、風(fēng)土人情、特色產(chǎn)業(yè)、風(fēng)景名勝、歷史文化、發(fā)展變化等的調(diào)查與考察活動，喚起學(xué)生對家鄉(xiāng)的關(guān)注，加深對家鄉(xiāng)的了解，培養(yǎng)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)的情感；通過為家鄉(xiāng)做宣傳，培養(yǎng)學(xué)生為家鄉(xiāng)做貢獻(xiàn)的社會責(zé)任感。才藝準(zhǔn)備：這也是一種自我推薦的方式，會給人留下更直觀深刻的印象。制作自我推薦卡1）設(shè)計制作自我推薦卡：可紙筆設(shè)計，也可電腦設(shè)計；其風(fēng)格可體現(xiàn)你的特點(diǎn)。2）他人評價：以銅為鑒，可以正衣冠；以人為鑒，可以明得失。進(jìn)行總結(jié)：1）自我總結(jié)評價：介紹自己的優(yōu)勢，并找到不足并不斷地改進(jìn)。三、實踐活動各小組派代表上臺匯報大家所收集了解的資料情況，通過相互交流匯報的形式，讓全班的同學(xué)更加深入地了解初中與小學(xué)在學(xué)習(xí)、生活和課程上的區(qū)別，對此有所準(zhǔn)備。在升入中學(xué)之前，大家是否知道有關(guān)中學(xué)的情況，跟小學(xué)有什么不同？二、確定主題教師出示一些中學(xué)圖片與資料，與學(xué)生一起分享，并引導(dǎo)學(xué)生確定主題。第七單元準(zhǔn)備做一名中學(xué)生教學(xué)目標(biāo)：通過活動，激發(fā)學(xué)生對中學(xué)學(xué)習(xí)生活的向往和憧憬，培養(yǎng)學(xué)生主動適應(yīng)新學(xué)習(xí)環(huán)境的意識和能力；能通過網(wǎng)絡(luò)查閱資料；能有目的、有計劃地到中學(xué)實地考察和訪談中學(xué)師生，獲得相關(guān)資料；能向中學(xué)的老師展示自己的特點(diǎn)和長處；懂得研究性學(xué)習(xí)的基本步驟，知道制訂活動計劃、網(wǎng)上查詢資料、訪談、實地考察的方法，學(xué)會制作自我推薦卡的方法。三、開展研究小調(diào)查：自己或同學(xué)喜歡喝哪些飲料？以及原因？對自己喜歡喝的飲料的成分或其它方面有哪些了解？購買時會注意哪些方面？大調(diào)查：哪些飲料最受同學(xué)喜歡？喜歡的原因？統(tǒng)計分析：主要從人拉喜歡飲料的原因方面來作統(tǒng)計。通過討論，大家紛紛提出想要了解的問題：飲料有哪些種類和品牌？飲料都含有什么成分？不同人群喜歡什么樣的飲料？為什么？不同品牌的飲料銷售情況如何？經(jīng)常喝飲料對身體有沒有好處？我們都愛喝的碳酸飲料可樂的成分與健康有什么關(guān)系？兒童與青少年該如何選擇飲料？喝飲料時要注意哪些？??議一議：小組根據(jù)各自喜歡的主題，再通過討論確定一個主題或幾個主題的研究順序。了解飲料的成分，認(rèn)識飲料與身體健康的關(guān)系；掌握正確選擇飲料的小常識。第六單元飲料與生活教學(xué)目標(biāo)：通過調(diào)查研究活動，對飲料的選擇與身體健康有更深入的了解和認(rèn)識，培養(yǎng)健康意識，形成良好的飲食與生活習(xí)慣；學(xué)會關(guān)注生活，增強(qiáng)社會責(zé)任感；在小組活動中培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作的意識與品質(zhì)。五、反思評價：整個活動過程中最難忘的事情，進(jìn)行自我評價和互相指正，共同提高，并交流一下活動收獲和體會。四、總結(jié)交流：以“我用生活廢品搞制作”為主題寫一篇小作文。然后可以開展玩具比賽，看誰的旋轉(zhuǎn)穩(wěn)定，時間長或制作精美等。展示交流比賽：制作完成后，讓學(xué)生依次介紹自己的作品，要求說明使用的材料、玩法、特點(diǎn)，并當(dāng)場演示給大家看。比如陀螺，除了是一種非常好的健身工具外，還是一種平衡器，它在旋轉(zhuǎn)時中心軸線總是保持平衡，也就不容易倒下，所以艦船、坦克車、人造衛(wèi)星等裝置上都安裝了它。調(diào)查活動：陀螺、不倒翁等玩具在生活中有什么重要作用和種類？請學(xué)生回家通過適合的方式進(jìn)行調(diào)查、了解。學(xué)生舉例說說，哪些材料或物品通過改造或直接運(yùn)用，就可成為一個陀螺。教師也從各組的方案中知道了需要準(zhǔn)備的工具和廢品材料。根據(jù)小組交流的情況，老師列舉幾個玩具，比如反沖小船、不倒翁、陀螺等；然后讓學(xué)生按自己的興