【正文】 體的旅游計劃，并寫出來：地點、時間、天氣、行程、物品、路線、出行方式、住宿、活動安排、費用預(yù)算。第二課時一、導(dǎo)入：假如給你五天的旅游時間，讓你來制訂一個家庭假日旅游計劃??引出主題。根據(jù)春游的地點，每人設(shè)計一個詳細的春游活動方案，使這次春游更有意義，更精彩有趣。意向調(diào)查：根據(jù)剛才各組匯報的情況，選出你最希望最適合去的的地方。整理交流：各小組先交流整理所收集的資料，并完善所設(shè)計表格內(nèi)容。板書課題讓學(xué)生自學(xué)教材P19P23。春游、秋游、節(jié)假日游，都是我們非常熟悉的。讓學(xué)生親自做一個旅游計劃，并且展示自己或小組的計劃，為旅游做好充分準備；通過多種形式的活動，激發(fā)學(xué)生對旅游的興趣愛好，拓寬學(xué)生的知識領(lǐng)域。五、展示評比交流。二、討論：根據(jù)汽車對環(huán)境的影響，我們未來的汽車應(yīng)該是怎樣的？你想設(shè)計什么樣的汽車呢？三、小組匯總并在全班交流匯報，大家可以質(zhì)疑或提出建議。四、交流、互評：評出團體協(xié)作獎。第三課時一、課前分工合作、查找資料，填寫調(diào)查表。汽車與環(huán)保：各種汽車尾的排汽情況；排汽對人體的危害，汽車的噪聲污染。汽車分類及作用。六、自由分組，合作展開探究，制訂研究計劃。五、歸納總結(jié)，提出研究內(nèi)容。三、匯報調(diào)查結(jié)果、總結(jié)實際經(jīng)驗。待會，我們將請同學(xué)們利用空余時間或周末到學(xué)校附近的馬路邊觀察各種汽車，要求同學(xué)們找準觀察點，并進行認真記錄。教學(xué)難點：從生活中發(fā)現(xiàn)問題，并就某一現(xiàn)象提出自己的看法。能在團隊合作中發(fā)揮積極作用，提高自身交往能力、觀察能力、動手能力、協(xié)作能力和創(chuàng)造性設(shè)計能力。（7）請大家不要隨意解剖廢電池，不要把電池投入火中，因為電池不但有毒，而且有可能爆炸！教師補充，我把這段時間我搜集的資料用課件展示給同學(xué)看，主要包括：介紹干電池極其用途、種類、結(jié)構(gòu)與原理、廢電池的主要危害、電池中汞的作用及用量、痛痛病和水俁病、我國電池消費現(xiàn)狀、電池回收與處理等幾個方面。會使兒童出現(xiàn)行為問題、低智商和精力難以集中。我們發(fā)現(xiàn)廢電池有的被扔在垃圾箱里，有的被隨意扔在水道里，有的甚至成了一年級小同學(xué)手里的玩具。進而我們推斷廢電池水會對我們?nèi)祟悗砦：?。實驗二、廢電池對植物的危害一個月前，他們從校門口的水道里挖了兩棵長勢差不多的虞美人花，同時栽在兩個盛有同樣泥土的花盆里，一個月來，我們每天分別給這兩盆花的1號澆的自來水，給2號花盆澆同樣多的廢電池水，現(xiàn)在我們把這兩盆花展示給同學(xué)看，自來水澆灌的1號長勢良好，而廢電池水澆灌的2號花早已死亡，根已經(jīng)腐爛。上課前1小時在2號燒杯里放入2節(jié)剪碎的5號電池，在3號燒杯里放入4節(jié)剪碎的廢電池。前段時間，我們共同確立了一個研究課題《電池與環(huán)?！?，并分組進行了研究活動，約好今天我們來回報研究成果，你們準備好么嗎？哪個小組先匯報？實驗小組匯報：小組設(shè)計了兩個實驗來證明廢電池是有危害的。及時了解各小組的研究情況，并加以指導(dǎo)。各小組根據(jù)活動地點，時間、內(nèi)容及組員工作分配等問題，進行計劃書的撰寫。分別針對以上四個問題進行研究。（3）鼓勵學(xué)生個性表達和創(chuàng)意思考、培養(yǎng)初步的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新實踐能力。情感、態(tài)度和價值觀（1）獲得親自參與綜合實踐活動的積極體驗和豐富的經(jīng)驗，塑造完美人格。（2）通過查找，搜集、整理、實驗等實踐活動，從而提高學(xué)生的查找、搜集、整理信息的能力；并初步感知研究問題的一般步驟和方法。第二單元展示與交流廢舊電池與環(huán)保教學(xué)目標：知識與技能。如何向家人或好朋友作宣傳。三、發(fā)生其余的自然災(zāi)害時該怎么做？交流討論。（4）談心得體會。（2）討論交流。（3）在學(xué)校要聽從老師指揮，安全疏散。發(fā)生這些自然災(zāi)害時該怎么做？小組先討論發(fā)生地震時怎么辦？ 交流：（1）不驚慌失措，不要去陽臺或窗下躲避，不要擁向樓梯。通過本次班會活動，使同學(xué)們了解一些基本的消防規(guī)則，知道發(fā)生火災(zāi)后應(yīng)該怎樣做，平時注意怎樣預(yù)防火災(zāi)。能學(xué)會采取積極有效的措施，盡量的減少損失。七、課后延伸：每位同學(xué)為母校寫一句寄語。六、結(jié)束語 師：同學(xué)們六年的小學(xué)生活即將結(jié)束，我們的課程也到此告一段落。教師對學(xué)生的設(shè)計進行評價。根據(jù)創(chuàng)意設(shè)計制作模型。畫出創(chuàng)意設(shè)計的示意圖。畫出校園平面圖。二、考察校園環(huán)境考察校園現(xiàn)有建筑、設(shè)施及其分布情況。（教師準備）為學(xué)生提供有關(guān)建筑設(shè)計的書籍和圖片。價值觀 活動重點、難點對母親的未來進行合理的規(guī)劃，制作模型。通過設(shè)計、制作模型，培養(yǎng)學(xué)生動手、創(chuàng)新意識。六、課后延伸：模擬畢業(yè)典禮活動。依據(jù)討論結(jié)果，完成最終的畢業(yè)典禮活動方案。對畢業(yè)典禮上的一些活動進行安排。各小組交流畢業(yè)典禮主題。在組長的主持下討論分工。教學(xué)過程一、教學(xué)引入 師：你們即將小學(xué)畢業(yè)，回首 6 年，我們的心中一定充滿感激，我們今天就來策劃一場小學(xué)畢業(yè)典禮方案，以表達同學(xué)們對學(xué)校濃濃的情意。價值觀 活動重點、難點 策劃一場好的小學(xué)畢業(yè)典禮。通過策劃一場小學(xué)畢業(yè)典禮，培養(yǎng)學(xué)生的組織能力。七、課后延伸：對自己的暑假進行合理的安排。依據(jù)調(diào)查資料，按照調(diào)查報告的基本格式撰寫調(diào)查報告。整理分析訪談記錄。對畢業(yè)班學(xué)生再次進行訪談。認真記錄調(diào)查時產(chǎn)生的新問題。三、進行問卷調(diào)查對本班和其他六年級班級的學(xué)生隨機選取男、女各 10 名同學(xué)進行問 卷調(diào)查。二、設(shè)計調(diào)查問卷小組討論調(diào)查目的、調(diào)查內(nèi)容和調(diào)查對象。（老師準備）收集一些調(diào)查問卷和調(diào)查報告的樣本，供學(xué)生參考。分析問卷調(diào)查得出結(jié)論。培養(yǎng)學(xué)生小組合作意識。第七課：《畢業(yè)啦》活動一 暑假你有安排嗎活動目標通過開展問卷調(diào)查，了解畢業(yè)班學(xué)生的暑假安排。六、完成課本第 85 頁的“學(xué)習(xí)單”。五、匯報實驗成果不同小組之間交流實驗情況。四、實施實驗根據(jù)制定的實驗方案進行實驗并做好實驗記錄。了解蚜蟲的防治辦法三、設(shè)計防治蚜蟲的實驗方案小組討論制訂實驗方案。二、收集和整理蚜蟲有關(guān)資料查找有關(guān)蚜蟲的資料。（教師準備）收集蚜蟲危害的圖片與文字和預(yù)防蚜蟲災(zāi)害的措施。如何預(yù)防蚜蟲的危害。通過收集蚜蟲有關(guān)信息，進一步培養(yǎng)學(xué)生的防災(zāi)意識培養(yǎng)學(xué)生良好的環(huán)保意識和防災(zāi)意識。六、課后延伸：進一步收集有關(guān)預(yù)防洪澇災(zāi)害的信息。教師對學(xué)生的采訪進行評價。實施采訪 采訪本村和本鎮(zhèn)水利工作人員，了解本村和本鎮(zhèn)的防洪措施，并做好采 訪記錄。預(yù)防洪澇災(zāi)害的措施。教學(xué)過程 教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課師：自然災(zāi)害有很多，我們以前也學(xué)過了地震、泥石流等災(zāi)害的知識，今天我們來了解洪災(zāi)的有關(guān)知識，以便更好地預(yù)防洪災(zāi)二、了解洪澇災(zāi)害了解洪澇災(zāi)害的成因。了解洪災(zāi)的危害和預(yù)防洪災(zāi)發(fā)生的措施 了解本地的防洪措施（學(xué)生準備）收集有關(guān)洪災(zāi)的資料。中華民族又一次向世界顯示了強大的航天實力，也顯示了中國日益強大的綜合國力！作為一名中國人我們感到無比的驕傲和自豪！同學(xué)們，請你們珍惜現(xiàn)在的美好時光，努力學(xué)習(xí)科學(xué)知識吧，也許在不久的將來，中國的航天事業(yè)里也會留下你的名字！五、作業(yè) 完成學(xué)習(xí)單。檔案制作好了，你打算怎樣介紹給大家呢？對，我們可以在校內(nèi)開一個“神七”介紹會，請你們來做解說員，把你們的檔案展示給大家。這是我國高科技發(fā)展新的里程碑，是我們?nèi)w中華兒女的驕傲。（板書課題）二、匯報查找資料上節(jié)課，老師讓你們查找的關(guān)于“神舟六號”飛船的資料，你們查到了嗎？哪個小組愿意先來匯報？（課件：神六資料）匯報內(nèi)容：（1）神舟六號載人飛船簡介；（2）神舟七號飛船人物；（3）神舟七號發(fā)射過程；（4）神舟七號在軌過程；（5）神舟七號著陸；（6）神舟六號技術(shù)改進；（7）神舟七號創(chuàng)下的“第一”。活動一：拜訪太空的使者——“神七” 教學(xué)過程：一、導(dǎo)入：上課之前，老師先請同學(xué)們來觀看一段錄像片（課件：神七發(fā)射（8分27秒處）是誰？能讓全世界五分之一的心靈，隨著他們的節(jié)奏跳動五天五夜？又是誰？能從前所未有的高度，見證中國實力的飛躍？他們出征蒼穹，劃出龍的軌跡，他們是中國航天的黃金一代！2008年9月25日至28日，我國自行研制的載人航天飛船“神舟”七號完成了的太空之旅，在飛行了順利返回，令世人為之矚目。培養(yǎng)學(xué)生熱愛科學(xué)，積極探索的精神。第五課：《飛天圓夢》教學(xué)目的：了解“神七‘的一些資料。（引導(dǎo)學(xué)生看書）２、初步論證活動方案?；顒尤鹤孕熊囻{駛執(zhí)照考試教學(xué)過程：一、制定計劃二、收集信息三、策劃考試內(nèi)容四、展示手冊內(nèi)容。五、展示成果。二、明白安全手冊的意義。（包括筆試、操作。２、收集一些資料。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，希望同學(xué)們可以了解更多的關(guān)于自行車的知識，做一名優(yōu)秀的自行車駕駛員！在這里，老師預(yù)祝同學(xué)們的活動方案可以順利實施成功！七、作業(yè)完成學(xué)習(xí)單。（板書課題）二、小組確定研究問題確定本課研究問題：小組選擇研究三、小組確定研究途徑四、小組制定研究方案五、小組匯報研究方案六、總結(jié)：師：今天在與小組同學(xué)合作學(xué)習(xí)的過程中，你有什么收獲？與他人合作學(xué)習(xí)，我們可以取長補短，充實完善自己，讓我們的學(xué)習(xí)過程更加輕松愉快?；顒右唬鹤孕熊嚨拿孛芙虒W(xué)過程：一、教師談話引入，揭示研究課同學(xué)們，你們每天都是怎樣來到學(xué)校的？你們都會騎自行車嗎？同學(xué)們可真厲害，這么小就都學(xué)會騎自行車了，那你對自行車了解多少？你想知道最早的自行車是什么樣子的嗎？自行車經(jīng)過200多年的發(fā)展歷程，現(xiàn)在已經(jīng)成了許多人必不可少的交通工具，它不但實用性強，而且越來越美觀。培養(yǎng)學(xué)生合作意識和團隊精神、并了解一些其他國家騎自行車的常識。第四課：《走進自行車王國》教學(xué)目的：了解自行車的用途及種類，知道自行車的構(gòu)造。三、師小結(jié)。撰寫辯詞：一辯陳詞二辯提問詞三辯發(fā)言材料四辯總結(jié)詞模擬辯論：4人分成兩組，進行模擬辯論。收集材料與交流。二、教學(xué)新課：成立辯論小組：正方組員反方組員正方觀點：應(yīng)該保留并保護好老建筑。四、比賽疑問與靈感同學(xué)們，在剛才的比賽中，你有什么發(fā)現(xiàn)？到底什么樣的紙結(jié)構(gòu)承重能力更強一些呢？如果讓你繼續(xù)改進你的作品，你覺得怎樣做才能讓它的承重能力更強？五、總結(jié)：六、作業(yè)： 完成學(xué)習(xí)單。請第一小組同學(xué)帶上你們的紙結(jié)構(gòu)到講臺前面來，請裁判員開始測試。為了比較每一種紙結(jié)構(gòu)的承重能力，我們可以怎樣做？為了鼓舞士氣，我們是不是應(yīng)該給自己的小組起一個響亮的名稱呢？趕快討論一下，看看起個什么名稱好呢？三、紙柱承重比賽選出一名裁判員和一名記錄員。（課件：建筑圖片）這些建筑美嗎？在剛才的建筑中，同學(xué)們有沒有注意到它們的柱子有什么不同？建筑師為什么要這么設(shè)計？今天我們要舉行一次紙柱承重比賽，請同學(xué)們來做設(shè)計師，看看哪個小組設(shè)計的紙柱承重能力最強。（1）主要出現(xiàn)地區(qū)：（2）建筑材料：（3）建筑外觀：（4）內(nèi)部結(jié)構(gòu)：展示與交流。選擇一組南北民居進行比較?；顒右唬耗媳泵窬哟蟛煌虒W(xué)過程：一、從談話引入新課。得到啟發(fā)，對老建筑的去留問題抒發(fā)己見。五：作業(yè)：完成學(xué)習(xí)單第三課《漫步建筑長廊》教學(xué)目的：各樣民居的構(gòu)造特點，了解我國南北民居的不同之處和造成這些不同的原因。四、設(shè)計路燈選定不同場所，設(shè)計幾種不同類型的路燈。交流考察的結(jié)果。比較這些路燈在外形、材料、功能等方面的異同點。設(shè)計和制作展板（1）小組討論版面的布局并設(shè)計簡圖（2）小組分工，制作展板。調(diào)查節(jié)能燈的銷售的情況 調(diào)查節(jié)能燈的使用情況（3）小組交流調(diào)查結(jié)果。（2）觀察記錄節(jié)能燈與白熾燈的區(qū)別。三、作業(yè)： 完成學(xué)習(xí)單。班級交流（1）交流前做好準備（2）展開交流。（3）將各種燈進行分類整理準備交流的材料（1）確定各組的交流方案，可以參考課本第三頁。二、教學(xué)新課：認識燈（1）課前布置學(xué)生收集了有關(guān)燈的資料，讓學(xué)生介紹所收集的資料。教 學(xué) 重、難 點：了解燈的種類及功能，知道宣傳和使用節(jié)能等的意義。培養(yǎng)收集信息、觀察、分析、設(shè)計的能力。通過這一單元的學(xué)習(xí)，把你所掌握的交通安全知識進行整理，制作一期 交通安全手抄報。調(diào)查的內(nèi)容包括乘船的天氣、客船運營資格的判斷，以及以上下船或船舶行駛途中個人安全注意事項的知曉情況等。熟記乘船安全口訣。二、學(xué)習(xí)交通安全有關(guān)常識小組合作學(xué)習(xí)，乘船就注意哪些安全事項？將自己的做法與課本第 12 頁“智慧加油站”中的做法進行對比，找 出自己以往哪些地方做得不好？今后乘船時應(yīng)特別注意哪些方面。閱讀課本第 11 頁“案例聚焦”中的案例。教學(xué)準備收集有關(guān)交通標志的圖片和交通安全事故的案例等資料。價值觀 教學(xué)重點 教學(xué)難點了解交通安全乘船常識。通過小組合作，了解有關(guān)交通安全乘船的常識?；顒尤喊踩舜虒W(xué)目標 知識與技能了解交通安全乘船常識，提高安全意識。將全班分成幾個小組，結(jié)合小組成員在日常生活中見過的不安全行 為，編排小品。熟記騎車、乘車安全口訣。三、學(xué)習(xí)提高完成課本第 9 頁的“火眼金睛”。學(xué)生交流騎自行車應(yīng)遵守哪些交通規(guī)則，除了遵守交通規(guī)則，還應(yīng) 注意哪些安全事項。教學(xué)過程一、教學(xué)引入師：上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了安全步行的有關(guān)知識，今天我們來學(xué)習(xí)有關(guān) 安全行車的知識。騎自行車除了遵守交通規(guī)則，還應(yīng)注意哪些安全行車事項。情感、態(tài)度、通過學(xué)習(xí)，進一步增強交通安全意識，提高安全技能。過程與方法通過小組合作，了解有關(guān)交通安全行車的常識?；顒佣喊踩熊嚱虒W(xué)目標 知識與技能了解交通安全行車常識，提高安全意識。競賽流程和題目設(shè)計。四、課后延伸 策劃一次班級步行安全知識競賽活動，要求學(xué)生充分做好競賽準備工 作，并制定競賽活動方案，方案應(yīng)包括以下幾個方面的內(nèi)容：競賽的時間和地點。（2）模擬不同的