【正文】 在總結(jié)自己的時(shí)候別忘了征求一下別人對(duì)自己的看法，同學(xué)、老師和家長(zhǎng)給你的評(píng)價(jià)能夠幫助你更加全面、客觀地看待自己。想想自己在哪些方面做得好，興趣愛(ài)好和特長(zhǎng)是什么，性格怎樣，身體怎樣，學(xué)習(xí)怎樣，做事怎樣??你能出示一些材料來(lái)證明你的這些優(yōu)點(diǎn)嗎？比如你的成績(jī)單、各種榮譽(yù)證書(shū)等。師：同學(xué)們對(duì)自己未來(lái)的中學(xué)生活充滿(mǎn)向往，怎樣才能升入理想的中學(xué)呢？怎樣才能讓中學(xué)的老師同學(xué)們更好地了解你，在中學(xué)有更好的發(fā)展呢？當(dāng)你走進(jìn)中學(xué)，面對(duì)新的同學(xué)和老師時(shí)，你怎么向他們進(jìn)行自我推薦呢？請(qǐng)同學(xué)們圍繞“自我推薦”這個(gè)主題進(jìn)行相互交流探討，發(fā)表各自的觀點(diǎn)，并確定下一步的活動(dòng)。1）中學(xué)生學(xué)習(xí)方法與小學(xué)有什么不同？2）中學(xué)的課程與小學(xué)有什么區(qū)別？3）中學(xué)生活與小學(xué)生活有什么差別？讓學(xué)生分組確定主題，并根據(jù)主題制定活動(dòng)方案。教學(xué)重點(diǎn)：了解中學(xué)，認(rèn)識(shí)自我 教學(xué)難點(diǎn)：對(duì)中學(xué)的實(shí)地考察 教學(xué)過(guò)程：一、創(chuàng)設(shè)情境：馬上就要畢業(yè)了，回憶六年小學(xué)生活，一定有許多難忘的，比如學(xué)校的環(huán)境、學(xué)習(xí)課程、學(xué)習(xí)方法、師生情誼等。四、社會(huì)調(diào)查調(diào)查飲料有哪些種類(lèi)？市場(chǎng)上有哪些飲料？分別屬于什么種類(lèi)？它們的成分是什么？有什么作用？經(jīng)常喝飲料對(duì)身體有沒(méi)有好處？我們都愛(ài)喝的碳酸飲料可樂(lè)的成分與健康有什么關(guān)系？?jī)和c青少年該如何選擇飲料？喝飲料時(shí)要注意哪些？五、整理資料：記錄表、日記等六、展示交流：以自己喜歡的方式展示各自的收獲與體會(huì)。制訂方案：根據(jù)自己的興趣、資源和研究的有利條件自愿組成研究小組，然后選擇自己感興趣的問(wèn)題作為調(diào)查重點(diǎn)，并制訂活動(dòng)方案。教學(xué)重點(diǎn)：了解各種各樣的飲料，探索飲料與健康的關(guān)系 教學(xué)難點(diǎn)：飲料與健康的關(guān)系的探索 教學(xué)過(guò)程：一、自學(xué)教材：請(qǐng)同學(xué)們自學(xué)教材P39P48的所有內(nèi)容，思考并討論三個(gè)問(wèn)題：你平時(shí)最?lèi)?ài)喝什么飲料？為什么？你知道它的成分有哪些嗎？除了你最?lèi)?ài)喝的飲料，還知道哪些飲料？在這個(gè)單元里，我最想了解到飲料的哪方面知識(shí)？二、發(fā)展階段說(shuō)一說(shuō)：請(qǐng)同學(xué)們簡(jiǎn)要回答上面所提出的問(wèn)題，了解情況。有活動(dòng)中，能夠根據(jù)問(wèn)題設(shè)計(jì)具體的活動(dòng)方案，會(huì)根據(jù)問(wèn)題擬定調(diào)查問(wèn)卷和訪(fǎng)談提綱，并按計(jì)劃有序地開(kāi)展社會(huì)調(diào)查活動(dòng)；能通過(guò)網(wǎng)絡(luò)、書(shū)籍、報(bào)刊等多種渠道查詢(xún)與主題相關(guān)的信息，會(huì)對(duì)收集的信息進(jìn)行簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)分析。六、活動(dòng)拓展：鼓勵(lì)學(xué)生開(kāi)展“巧用廢品做實(shí)驗(yàn)”的活動(dòng)。要求：給玩具取一個(gè)有意義的名字；寫(xiě)清楚這個(gè)玩具的玩法和注意事項(xiàng)；寫(xiě)出這個(gè)玩具的工作原理；寫(xiě)清楚這個(gè)玩具使用的原料；畫(huà)出玩具的草圖或照一張照片；有條件的這些可用電子稿的形式展示。鼓勵(lì)學(xué)生制作多種玩具，在六一節(jié)的時(shí)候送給低年級(jí)的小朋友或自己的弟弟妹妹。其它同學(xué)可以提出不同的意見(jiàn)和疑問(wèn)，進(jìn)行交流。設(shè)計(jì)制作：按照自己的想法設(shè)計(jì)制作陀螺等，老師適時(shí)指導(dǎo)，幫助解決制作中的困難。交流活動(dòng)：在課堂上，讓學(xué)生匯報(bào)調(diào)查結(jié)果。教師再展示一些陀螺的優(yōu)秀范品或范圖。三、活動(dòng)過(guò)程 主題方案確定后，引導(dǎo)學(xué)生研究各種玩具的工作原理，比如：陀螺的原理，讓學(xué)生知道旋轉(zhuǎn)是陀螺穩(wěn)定的基礎(chǔ)和條件，只要是圓盤(pán)狀的東西加上一個(gè)中心軸都可以稱(chēng)作陀螺，只要符合這些條件，用什么材料都可以制作陀螺。按小組深入討論制作活動(dòng)方案，然后各小組派代表在全班匯報(bào)，大家提出修改意見(jiàn)，使各組的方案更加合理、全面。你們有什么好的想法？二、確定主題教師提供一些制作實(shí)例或圖片，先讓學(xué)生各自思考自己想制作的內(nèi)容，并在小組內(nèi)交流。教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生做中學(xué)教學(xué)難點(diǎn)：探索精神的培養(yǎng)和對(duì)廢品的恰當(dāng)利用 教學(xué)過(guò)程：一、創(chuàng)設(shè)情境最近，大家都越來(lái)越重視“節(jié)能減排”和美化生活了。第五單元巧用廢品學(xué)科學(xué) 教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)巧用廢品學(xué)科學(xué)，使學(xué)生樹(shù)立起節(jié)約意識(shí)和可持續(xù)發(fā)展觀念，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探索精神和創(chuàng)新意識(shí)；學(xué)生在校內(nèi)外廣泛收集有關(guān)玩具和生活廢品的資料，使學(xué)生能夠更加了解社會(huì)，提高學(xué)生的表達(dá)能力和人際交往能力；讓學(xué)生對(duì)所收集的資料進(jìn)行整理，提高學(xué)生處理信息的能力；通過(guò)對(duì)生活廢品的加工和應(yīng)用，提高學(xué)生的動(dòng)手能力。然后以小組形式比一比誰(shuí)的計(jì)劃做得最好，再推薦到全班展示與交流。討論交流：根據(jù)制定春游的方法，制訂一個(gè)比小紅更詳細(xì)具體的旅游計(jì)劃，并寫(xiě)出來(lái)：地點(diǎn)、時(shí)間、天氣、行程、物品、路線(xiàn)、出行方式、住宿、活動(dòng)安排、費(fèi)用預(yù)算。第二課時(shí)一、導(dǎo)入：假如給你五天的旅游時(shí)間，讓你來(lái)制訂一個(gè)家庭假日旅游計(jì)劃??引出主題。根據(jù)春游的地點(diǎn)，每人設(shè)計(jì)一個(gè)詳細(xì)的春游活動(dòng)方案，使這次春游更有意義，更精彩有趣。意向調(diào)查：根據(jù)剛才各組匯報(bào)的情況，選出你最希望最適合去的的地方。整理交流：各小組先交流整理所收集的資料，并完善所設(shè)計(jì)表格內(nèi)容。板書(shū)課題讓學(xué)生自學(xué)教材P19P23。春游、秋游、節(jié)假日游，都是我們非常熟悉的。讓學(xué)生親自做一個(gè)旅游計(jì)劃，并且展示自己或小組的計(jì)劃，為旅游做好充分準(zhǔn)備；通過(guò)多種形式的活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生對(duì)旅游的興趣愛(ài)好，拓寬學(xué)生的知識(shí)領(lǐng)域。五、展示評(píng)比交流。二、討論：根據(jù)汽車(chē)對(duì)環(huán)境的影響，我們未來(lái)的汽車(chē)應(yīng)該是怎樣的？你想設(shè)計(jì)什么樣的汽車(chē)呢？三、小組匯總并在全班交流匯報(bào)，大家可以質(zhì)疑或提出建議。四、交流、互評(píng)：評(píng)出團(tuán)體協(xié)作獎(jiǎng)。第三課時(shí)一、課前分工合作、查找資料，填寫(xiě)調(diào)查表。汽車(chē)與環(huán)保：各種汽車(chē)尾的排汽情況；排汽對(duì)人體的危害，汽車(chē)的噪聲污染。汽車(chē)分類(lèi)及作用。六、自由分組，合作展開(kāi)探究，制訂研究計(jì)劃。五、歸納總結(jié)，提出研究?jī)?nèi)容。三、匯報(bào)調(diào)查結(jié)果、總結(jié)實(shí)際經(jīng)驗(yàn)。待會(huì)，我們將請(qǐng)同學(xué)們利用空余時(shí)間或周末到學(xué)校附近的馬路邊觀察各種汽車(chē)，要求同學(xué)們找準(zhǔn)觀察點(diǎn)，并進(jìn)行認(rèn)真記錄。教學(xué)難點(diǎn)：從生活中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，并就某一現(xiàn)象提出自己的看法。能在團(tuán)隊(duì)合作中發(fā)揮積極作用，提高自身交往能力、觀察能力、動(dòng)手能力、協(xié)作能力和創(chuàng)造性設(shè)計(jì)能力。（7）請(qǐng)大家不要隨意解剖廢電池，不要把電池投入火中，因?yàn)殡姵夭坏卸?，而且有可能爆炸！教師補(bǔ)充，我把這段時(shí)間我搜集的資料用課件展示給同學(xué)看，主要包括：介紹干電池極其用途、種類(lèi)、結(jié)構(gòu)與原理、廢電池的主要危害、電池中汞的作用及用量、痛痛病和水俁病、我國(guó)電池消費(fèi)現(xiàn)狀、電池回收與處理等幾個(gè)方面。會(huì)使兒童出現(xiàn)行為問(wèn)題、低智商和精力難以集中。我們發(fā)現(xiàn)廢電池有的被扔在垃圾箱里，有的被隨意扔在水道里，有的甚至成了一年級(jí)小同學(xué)手里的玩具。進(jìn)而我們推斷廢電池水會(huì)對(duì)我們?nèi)祟?lèi)帶來(lái)危害。實(shí)驗(yàn)二、廢電池對(duì)植物的危害一個(gè)月前，他們從校門(mén)口的水道里挖了兩棵長(zhǎng)勢(shì)差不多的虞美人花，同時(shí)栽在兩個(gè)盛有同樣泥土的花盆里，一個(gè)月來(lái)，我們每天分別給這兩盆花的1號(hào)澆的自來(lái)水，給2號(hào)花盆澆同樣多的廢電池水，現(xiàn)在我們把這兩盆花展示給同學(xué)看，自來(lái)水澆灌的1號(hào)長(zhǎng)勢(shì)良好，而廢電池水澆灌的2號(hào)花早已死亡，根已經(jīng)腐爛。上課前1小時(shí)在2號(hào)燒杯里放入2節(jié)剪碎的5號(hào)電池，在3號(hào)燒杯里放入4節(jié)剪碎的廢電池。前段時(shí)間，我們共同確立了一個(gè)研究課題《電池與環(huán)保》，并分組進(jìn)行了研究活動(dòng)，約好今天我們來(lái)回報(bào)研究成果，你們準(zhǔn)備好么嗎？哪個(gè)小組先匯報(bào)？實(shí)驗(yàn)小組匯報(bào)：小組設(shè)計(jì)了兩個(gè)實(shí)驗(yàn)來(lái)證明廢電池是有危害的。及時(shí)了解各小組的研究情況，并加以指導(dǎo)。各小組根據(jù)活動(dòng)地點(diǎn)，時(shí)間、內(nèi)容及組員工作分配等問(wèn)題，進(jìn)行計(jì)劃書(shū)的撰寫(xiě)。分別針對(duì)以上四個(gè)問(wèn)題進(jìn)行研究。（3）鼓勵(lì)學(xué)生個(gè)性表達(dá)和創(chuàng)意思考、培養(yǎng)初步的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新實(shí)踐能力。情感、態(tài)度和價(jià)值觀（1）獲得親自參與綜合實(shí)踐活動(dòng)的積極體驗(yàn)和豐富的經(jīng)驗(yàn)，塑造完美人格。（2）通過(guò)查找，搜集、整理、實(shí)驗(yàn)等實(shí)踐活動(dòng)，從而提高學(xué)生的查找、搜集、整理信息的能力；并初步感知研究問(wèn)題的一般步驟和方法。第二單元展示與交流廢舊電池與環(huán)保教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能。如何向家人或好朋友作宣傳。三、發(fā)生其余的自然災(zāi)害時(shí)該怎么做？交流討論。（4）談心得體會(huì)。（2）討論交流。（3）在學(xué)校要聽(tīng)從老師指揮，安全疏散。發(fā)生這些自然災(zāi)害時(shí)該怎么做？小組先討論發(fā)生地震時(shí)怎么辦？ 交流：（1）不驚慌失措，不要去陽(yáng)臺(tái)或窗下躲避，不要擁向樓梯。通過(guò)本次班會(huì)活動(dòng)，使同學(xué)們了解一些基本的消防規(guī)則，知道發(fā)生火災(zāi)后應(yīng)該怎樣做，平時(shí)注意怎樣預(yù)防火災(zāi)。能學(xué)會(huì)采取積極有效的措施，盡量的減少損失。七、課后延伸：每位同學(xué)為母校寫(xiě)一句寄語(yǔ)。六、結(jié)束語(yǔ) 師：同學(xué)們六年的小學(xué)生活即將結(jié)束，我們的課程也到此告一段落。教師對(duì)學(xué)生的設(shè)計(jì)進(jìn)行評(píng)價(jià)。根據(jù)創(chuàng)意設(shè)計(jì)制作模型。畫(huà)出創(chuàng)意設(shè)計(jì)的示意圖。畫(huà)出校園平面圖。二、考察校園環(huán)境考察校園現(xiàn)有建筑、設(shè)施及其分布情況。（教師準(zhǔn)備）為學(xué)生提供有關(guān)建筑設(shè)計(jì)的書(shū)籍和圖片。價(jià)值觀 活動(dòng)重點(diǎn)、難點(diǎn)對(duì)母親的未來(lái)進(jìn)行合理的規(guī)劃，制作模型。通過(guò)設(shè)計(jì)、制作模型，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手、創(chuàng)新意識(shí)。六、課后延伸：模擬畢業(yè)典禮活動(dòng)。依據(jù)討論結(jié)果，完成最終的畢業(yè)典禮活動(dòng)方案。對(duì)畢業(yè)典禮上的一些活動(dòng)進(jìn)行安排。各小組交流畢業(yè)典禮主題。在組長(zhǎng)的主持下討論分工。教學(xué)過(guò)程一、教學(xué)引入 師：你們即將小學(xué)畢業(yè)，回首 6 年，我們的心中一定充滿(mǎn)感激，我們今天就來(lái)策劃一場(chǎng)小學(xué)畢業(yè)典禮方案，以表達(dá)同學(xué)們對(duì)學(xué)校濃濃的情意。價(jià)值觀 活動(dòng)重點(diǎn)、難點(diǎn) 策劃一場(chǎng)好的小學(xué)畢業(yè)典禮。通過(guò)策劃一場(chǎng)小學(xué)畢業(yè)典禮，培養(yǎng)學(xué)生的組織能力。七、課后延伸：對(duì)自己的暑假進(jìn)行合理的安排。依據(jù)調(diào)查資料，按照調(diào)查報(bào)告的基本格式撰寫(xiě)調(diào)查報(bào)告。整理分析訪(fǎng)談?dòng)涗洝?duì)畢業(yè)班學(xué)生再次進(jìn)行訪(fǎng)談。認(rèn)真記錄調(diào)查時(shí)產(chǎn)生的新問(wèn)題。三、進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查對(duì)本班和其他六年級(jí)班級(jí)的學(xué)生隨機(jī)選取男、女各 10 名同學(xué)進(jìn)行問(wèn) 卷調(diào)查。二、設(shè)計(jì)調(diào)查問(wèn)卷小組討論調(diào)查目的、調(diào)查內(nèi)容和調(diào)查對(duì)象。（老師準(zhǔn)備）收集一些調(diào)查問(wèn)卷和調(diào)查報(bào)告的樣本，供學(xué)生參考。分析問(wèn)卷調(diào)查得出結(jié)論。培養(yǎng)學(xué)生小組合作意識(shí)。第七課：《畢業(yè)啦》活動(dòng)一 暑假你有安排嗎活動(dòng)目標(biāo)通過(guò)開(kāi)展問(wèn)卷調(diào)查，了解畢業(yè)班學(xué)生的暑假安排。六、完成課本第 85 頁(yè)的“學(xué)習(xí)單”。五、匯報(bào)實(shí)驗(yàn)成果不同小組之間交流實(shí)驗(yàn)情況。四、實(shí)施實(shí)驗(yàn)根據(jù)制定的實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行實(shí)驗(yàn)并做好實(shí)驗(yàn)記錄。了解蚜蟲(chóng)的防治辦法三、設(shè)計(jì)防治蚜蟲(chóng)的實(shí)驗(yàn)方案小組討論制訂實(shí)驗(yàn)方案。二、收集和整理蚜蟲(chóng)有關(guān)資料查找有關(guān)蚜蟲(chóng)的資料。（教師準(zhǔn)備）收集蚜蟲(chóng)危害的圖片與文字和預(yù)防蚜蟲(chóng)災(zāi)害的措施。如何預(yù)防蚜蟲(chóng)的危害。通過(guò)收集蚜蟲(chóng)有關(guān)信息，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的防災(zāi)意識(shí)培養(yǎng)學(xué)生良好的環(huán)保意識(shí)和防災(zāi)意識(shí)。六、課后延伸：進(jìn)一步收集有關(guān)預(yù)防洪澇災(zāi)害的信息。教師對(duì)學(xué)生的采訪(fǎng)進(jìn)行評(píng)價(jià)。實(shí)施采訪(fǎng) 采訪(fǎng)本村和本鎮(zhèn)水利工作人員，了解本村和本鎮(zhèn)的防洪措施，并做好采 訪(fǎng)記錄。預(yù)防洪澇災(zāi)害的措施。教學(xué)過(guò)程 教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入新課師：自然災(zāi)害有很多，我們以前也學(xué)過(guò)了地震、泥石流等災(zāi)害的知識(shí)，今天我們來(lái)了解洪災(zāi)的有關(guān)知識(shí)，以便更好地預(yù)防洪災(zāi)二、了解洪澇災(zāi)害了解洪澇災(zāi)害的成因。了解洪災(zāi)的危害和預(yù)防洪災(zāi)發(fā)生的措施 了解本地的防洪措施（學(xué)生準(zhǔn)備）收集有關(guān)洪災(zāi)的資料。中華民族又一次向世界顯示了強(qiáng)大的航天實(shí)力，也顯示了中國(guó)日益強(qiáng)大的綜合國(guó)力！作為一名中國(guó)人我們感到無(wú)比的驕傲和自豪！同學(xué)們，請(qǐng)你們珍惜現(xiàn)在的美好時(shí)光，努力學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)吧，也許在不久的將來(lái)，中國(guó)的航天事業(yè)里也會(huì)留下你的名字！五、作業(yè) 完成學(xué)習(xí)單。檔案制作好了，你打算怎樣介紹給大家呢？對(duì)，我們可以在校內(nèi)開(kāi)一個(gè)“神七”介紹會(huì)，請(qǐng)你們來(lái)做解說(shuō)員，把你們的檔案展示給大家。這是我國(guó)高科技發(fā)展新的里程碑，是我們?nèi)w中華兒女的驕傲。（板書(shū)課題）二、匯報(bào)查找資料上節(jié)課，老師讓你們查找的關(guān)于“神舟六號(hào)”飛船的資料，你們查到了嗎？哪個(gè)小組愿意先來(lái)匯報(bào)？（課件：神六資料）匯報(bào)內(nèi)容：（1）神舟六號(hào)載人飛船簡(jiǎn)介；（2）神舟七號(hào)飛船人物；（3）神舟七號(hào)發(fā)射過(guò)程；（4）神舟七號(hào)在軌過(guò)程；（5）神舟七號(hào)著陸；（6）神舟六號(hào)技術(shù)改進(jìn)；（7）神舟七號(hào)創(chuàng)下的“第一”?；顒?dòng)一：拜訪(fǎng)太空的使者——“神七” 教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入：上課之前，老師先請(qǐng)同學(xué)們來(lái)觀看一段錄像片（課件：神七發(fā)射（8分27秒處）是誰(shuí)？能讓全世界五分之一的心靈，隨著他們的節(jié)奏跳動(dòng)五天五夜？又是誰(shuí)？能從前所未有的高度，見(jiàn)證中國(guó)實(shí)力的飛躍？他們出征蒼穹，劃出龍的軌跡，他們是中國(guó)航天的黃金一代！2008年9月25日至28日，我國(guó)自行研制的載人航天飛船“神舟”七號(hào)完成了的太空之旅，在飛行了順利返回，令世人為之矚目。培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)科學(xué)，積極探索的精神。第五課：《飛天圓夢(mèng)》教學(xué)目的：了解“神七‘的一些資料。（引導(dǎo)學(xué)生看書(shū)）２、初步論證活動(dòng)方案。活動(dòng)三：自行車(chē)駕駛執(zhí)照考試教學(xué)過(guò)程：一、制定計(jì)劃二、收集信息三、策劃考試內(nèi)容四、展示手冊(cè)內(nèi)容。五、展示成果。二、明白安全手冊(cè)的意義。（包括筆試、操作。２、收集一些資料。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，希望同學(xué)們可以了解更多的關(guān)于自行車(chē)的知識(shí)，做一名優(yōu)秀的自行車(chē)駕駛員！在這里，老師預(yù)祝同學(xué)們的活動(dòng)方案可以順利實(shí)施成功！七、作業(yè)完成學(xué)習(xí)單。（板書(shū)課題）二、小組確定研究問(wèn)題確定本課研究問(wèn)題：小組選擇研究三、小組確定研究途徑四、小組制定研究方案五、小組匯報(bào)研究方案六、總結(jié)：師：今天在與小組同學(xué)合作學(xué)習(xí)的過(guò)程中，你有什么收獲？與他人合作學(xué)習(xí)，我們可以取長(zhǎng)補(bǔ)短，充實(shí)完善自己，讓我們的學(xué)習(xí)過(guò)程更加輕松愉快?；顒?dòng)一：自行車(chē)的秘密教學(xué)過(guò)程：一、教師談話(huà)引入，揭示研究課同學(xué)們，你們每天都是怎樣來(lái)到學(xué)校的？你們都會(huì)騎自行車(chē)嗎？同學(xué)們可真厲害，這么小就都學(xué)會(huì)騎自行車(chē)了，那你對(duì)自行車(chē)了解多少？你想知道最早的自行車(chē)是什么樣子的嗎？自行車(chē)經(jīng)過(guò)200多年的發(fā)展歷程，現(xiàn)在已經(jīng)成了許多人必不可少的交通工具，它不但實(shí)用性強(qiáng)，而且越來(lái)越美觀。培養(yǎng)學(xué)生合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神、并了解一些其他國(guó)家騎自行車(chē)的常識(shí)。第四課：《走進(jìn)自行車(chē)王國(guó)》教學(xué)目的：了解自行車(chē)的