【正文】 活動(dòng)過(guò)程：第一課時(shí)一、了解壁掛壁掛即掛在墻上的精美藝術(shù)品，其種類(lèi)很多，我們學(xué)習(xí)的只是其中一種。作品展示交流?；顒?dòng)過(guò)程：第一課時(shí)學(xué)編蟈蟈籠參照教材中介紹編織的方法，一步一步讓學(xué)生邊看邊編，材料的選擇：可多樣化，除麥稈、竹篾等，還可選擇當(dāng)?shù)睾蜕磉呉渍业钠渌牧稀Ｗ寣W(xué)生了解編、織、紡的相同點(diǎn)與區(qū)別?；顒?dòng)過(guò)程：一、食鹽的來(lái)源我國(guó)的主要食鹽產(chǎn)地有哪些？四川自貢市、鹽源縣、萬(wàn)州等；青海湖、江蘇淮安縣、湖北潛江縣.....我國(guó)探明的食鹽儲(chǔ)量共有4075億噸（指巖鹽）。人體為什么離不開(kāi)食鹽？人體中食鹽含量過(guò)少、過(guò)多會(huì)有什么危害？ 沒(méi)人每天的鹽分?jǐn)z入量大約為1020克。實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)引導(dǎo)學(xué)生用實(shí)驗(yàn)或生活實(shí)踐的方法驗(yàn)證自己提出的鑒別食鹽溶液和潔凈水的方法是否正確。提高實(shí)驗(yàn)動(dòng)手能力，培養(yǎng)科學(xué)、規(guī)范的實(shí)驗(yàn)操作基本技能及實(shí)踐創(chuàng)新能力和總結(jié)歸納能力。讓小學(xué)的臨別變?yōu)槿松篮愕幕貞洝Ｅ囵B(yǎng)熱愛(ài)母校、熱愛(ài)家長(zhǎng)、老師，珍惜友誼、熱心公益勞動(dòng)，關(guān)愛(ài)他人等優(yōu)良品質(zhì)。策劃“讓理想之舟遠(yuǎn)航”主題活動(dòng)。個(gè)人以“成長(zhǎng)的日子”為主題設(shè)計(jì)、制作個(gè)性化小報(bào)第二課時(shí)絢麗的今天開(kāi)展一次批評(píng)與自我批評(píng)班級(jí)活動(dòng) 組織學(xué)生討論、交流，說(shuō)出自己的心聲?！拔⑿Ψ?wù)”總結(jié)、交流。交流自己在春天里發(fā)現(xiàn)的“最美的笑容”的素材、資料小組匯總分類(lèi)整理。要關(guān)心下一代，做守法好公民等第四篇：六年級(jí)下冊(cè)綜合實(shí)踐教案第一單元春天的微笑 主題活動(dòng)一：最美的微笑活動(dòng)目的：通過(guò)繪畫(huà)、寫(xiě)作、攝影以及社區(qū)服務(wù)等方式表現(xiàn)春天“最美的笑容”活動(dòng)，增強(qiáng)公民意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感，體現(xiàn)人與人之間的關(guān)愛(ài)。公民行使自己的權(quán)利必須在相應(yīng)的規(guī)則允許的范圍內(nèi)。他能開(kāi)，我就能去，這是他個(gè)人的人身自由。②運(yùn)用法律武器維護(hù)自身的合法權(quán)益或者到執(zhí)法機(jī)關(guān)去控告、起訴。侵犯了學(xué)生的姓名權(quán)。可是他倆誰(shuí)也不愿意。②特殊的電話號(hào)碼：電話號(hào)碼使用情況正確使用方法120醫(yī)療急救報(bào)告病人所在地及病情表現(xiàn)110匪警報(bào)告案發(fā)地點(diǎn)及險(xiǎn)情122交通事故報(bào)警報(bào)告事故現(xiàn)場(chǎng)及原因補(bǔ)充：具體事例點(diǎn)撥：（3）閱讀材料，回答問(wèn)題。⑵在規(guī)則中自由成長(zhǎng)。資料：：⑴沒(méi)有規(guī)則不成方圓①規(guī)則：概念：規(guī)則是社會(huì)團(tuán)體為實(shí)現(xiàn)某種目標(biāo)，規(guī)定出來(lái)供大家共同遵守的制度或章程；表現(xiàn)：規(guī)定不許、不能做什么──禁止性規(guī)定；或允許、能夠做什么──非禁止性規(guī)定；類(lèi)型：成文的規(guī)則（明文規(guī)定）──團(tuán)體成員必須遵守，不成文的規(guī)則（約定俗成的規(guī)則）──入鄉(xiāng)隨俗；適用范圍：根據(jù)規(guī)則的內(nèi)容來(lái)確定。暢談這次活動(dòng)的收獲、感想。匯報(bào)制訂的規(guī)則，評(píng)選出誰(shuí)的規(guī)則最合理，完善。四、作業(yè)：制訂規(guī)則，可以是校園規(guī)則、班級(jí)規(guī)則、公園規(guī)則等。二、討論：一個(gè)沒(méi)有規(guī)則的學(xué)校會(huì)是什么樣的？三、制訂規(guī)則。匯報(bào)小組制定的計(jì)劃。分組討論計(jì)劃實(shí)施過(guò)程。指名讀故事。教學(xué)準(zhǔn)備預(yù)習(xí)課文，選擇課題查找有關(guān)資料 課時(shí)安排： 第一課時(shí)一、導(dǎo)入： 俗話說(shuō)，沒(méi)有規(guī)矩不成方圓。④正確理解規(guī)則與自由的辯證關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生全面看問(wèn)題和辯證思維的能力。小結(jié)：跨民族不同樂(lè)器的借鑒、滲透、合作不僅能造就全新的時(shí)代經(jīng)典，同時(shí)也體現(xiàn)了人類(lèi)文化的相互尊重，從而應(yīng)驗(yàn)了“音樂(lè)是跨越國(guó)界的語(yǔ)言”這句名言。其家族成員眾多，特色各異，雖然它們的音色單純，有些聲音甚至不是樂(lè)音，但對(duì)于渲染樂(lè)曲氣氛有著舉足輕重的作用。正因如此，鍵盤(pán)樂(lè)器即使是作為獨(dú)奏樂(lè)器，也具有豐富的和聲效果和管弦樂(lè)的色彩。銅管樂(lè)器：小號(hào)、短號(hào)、長(zhǎng)號(hào)、圓號(hào)、大號(hào)。在很長(zhǎng)一段時(shí)期里，交響樂(lè)隊(duì)中只用兩只圓號(hào)，有時(shí)增加一只小號(hào)到十九世紀(jì)上半葉，銅管樂(lè)器才在交響樂(lè)隊(duì)中被廣泛使用。正因如此，在樂(lè)隊(duì)中，木管樂(lè)器常善于塑造各種維妙維肖的音樂(lè)形象，大大豐富了管弦樂(lè)的效果。木管樂(lè)器大多通過(guò)空氣振動(dòng)來(lái)產(chǎn)生樂(lè)音，根據(jù)發(fā)聲方式，大致可分為唇鳴類(lèi)（如長(zhǎng)笛等）和簧鳴類(lèi)（如單簧管等）。弓拉弦鳴樂(lè)器：小提琴、中提琴、大提、倍低音提琴、電貝司； 彈撥弦鳴樂(lè)器：豎琴、吉它。弦樂(lè)器的音色統(tǒng)一，有多層次的表現(xiàn)力：合奏時(shí)澎湃激昂，獨(dú)奏時(shí)溫柔婉約；又因?yàn)樨S富多變的弓法（顫、碎、撥、跳，等）而具有靈動(dòng)的色彩。（3）打擊樂(lè)器：如堂鼓(大鼓)、碰鈴、缸鼓、定音缸鼓、銅鼓、大鑼小鑼、小鼓、排鼓、達(dá)卜(手鼓)、大鈸，等。結(jié)論：跨民族的樂(lè)器借鑒、滲透、合作能造就全新的時(shí)代經(jīng)典四、實(shí)踐操作：在多媒體計(jì)算機(jī)上進(jìn)行樂(lè)器借鑒，體驗(yàn)不同民族樂(lè)器的借鑒。四、資料：為什么會(huì)出現(xiàn)不同民族樂(lè)器的相互借鑒現(xiàn)象呢？借鑒的生命力，每一種民間樂(lè)器都有其富于美感的藝術(shù)特色，同時(shí)也往往具有一定的局限性；每一個(gè)民族的人們對(duì)自己的民間樂(lè)器都有很深的感情，但對(duì)異族樂(lè)器都抱有一定的新鮮感和獵奇感，因此，民族樂(lè)器通過(guò)借鑒可以展現(xiàn)音樂(lè)作品新的風(fēng)貌，民族情感在樂(lè)器的借鑒中可以煥發(fā)新的光彩。綜合調(diào)查結(jié)果分析，并把結(jié)果記錄在P19頁(yè)。根據(jù)P20頁(yè)的活動(dòng)指引，小組合作形式開(kāi)展實(shí)施活動(dòng)。調(diào)查過(guò)程中有趣的事。制訂活動(dòng)四、讀P16頁(yè)參考課題，分組設(shè)計(jì)活動(dòng)計(jì)劃，填寫(xiě)P16頁(yè)內(nèi)容。課時(shí)安排：第一課時(shí)一、導(dǎo)入：閱讀P14，體會(huì)音樂(lè)的魅力。感受音樂(lè)的魅力，培養(yǎng)熱愛(ài)音樂(lè)、熱愛(ài)生活的情感。中繼試驗(yàn)：“神七”飛行還將進(jìn)行太空中繼終端的試驗(yàn)。分工：一個(gè)要出艙行走，一個(gè)在軌道艙迎接，返回艙還要留人 發(fā)射時(shí)間：2008年9月25日21時(shí)10分 發(fā)射地點(diǎn)：酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心 發(fā)射火箭：長(zhǎng)征2F火箭 主要的任務(wù)：出艙行走：“神七”將實(shí)現(xiàn)中國(guó)人的首次太空行走科學(xué)實(shí)驗(yàn)：進(jìn)行科學(xué)實(shí)驗(yàn)，包括在太空中進(jìn)行固體潤(rùn)滑材料和太陽(yáng)能電池極板艙外暴露試驗(yàn)，將由航天員把材料取回軌道艙。神舟六號(hào)中的兩名航天員雖不出艙活動(dòng)，但需要在返回艙和軌道艙兩個(gè)“房間”之間來(lái)回穿梭。航天員需要方便時(shí)，只需要將馬桶上的塑料軟管緊貼到排泄器官上，馬桶內(nèi)的抽氣設(shè)備將會(huì)把航天員的大小便收集到一個(gè)固定的容器里。主食以米飯為主，每份米飯140克，裝在真空包裝袋中，食用時(shí)使用加熱器加熱。”（老師向?qū)W生展示航天服的有關(guān)圖片）在神舟六號(hào)上天之前，航天醫(yī)學(xué)專家們?yōu)閮晌缓教靻T制定了詳細(xì)的太空食譜。在太空中，航天員可以使用食品加熱器對(duì)食品進(jìn)行加熱，一般進(jìn)行30分鐘左右的加熱后，航天員就可以吃上熱的飯菜了。神舟六號(hào)飛船共帶了50公斤左右的氧氣，不僅可以滿足兩名航天員多天的需要，還可用于應(yīng)急狀態(tài)時(shí)使用。2003年10月15日9時(shí)，中國(guó)成功發(fā)射第一艘載人飛船神舟五號(hào)！21個(gè)小時(shí)23分鐘的太空行程，標(biāo)志著中國(guó)已成為世界上繼前蘇聯(lián)／俄羅斯和美國(guó)之后第三個(gè)能夠獨(dú)立開(kāi)展載人航天活動(dòng)的國(guó)家，航天員大家都知道的：楊利偉?。▽W(xué)生一起說(shuō)）5：從神一到神五，說(shuō)明我國(guó)我國(guó)航天事業(yè)不斷進(jìn)步，每一次都有新的技術(shù)突破，下面具體說(shuō)說(shuō)我們今天的神六。飛船搭載了人體代謝模擬裝置、擬人生理信號(hào)設(shè)備以及形體假人，能夠定量模擬航天員呼吸和血液循環(huán)的重要生理活動(dòng)參數(shù)。飛船在軌飛行7天后返回地面。資料：我國(guó)的航天事業(yè)，從神舟一號(hào)到神舟五號(hào)，實(shí)現(xiàn)了能夠載人的突破，以及今天的神六，我國(guó)的航天事業(yè)一直在不斷的進(jìn)步。以小組為單位，進(jìn)行航空航天知識(shí)知識(shí)競(jìng)賽。B、收集航天知識(shí)，以小組為單位，準(zhǔn)備競(jìng)賽。B、比比P4頁(yè)的圖片，航天圖片展，并向同學(xué)們介紹圖片內(nèi)容。讀P3頁(yè)參考課題，分組設(shè)計(jì)活動(dòng)計(jì)劃，填寫(xiě)P2頁(yè)內(nèi)容。，點(diǎn)火那一瞬間的片段。了解“兩彈一星”的元?jiǎng)撞檎屹Y料，完成課題。家鄉(xiāng)“小醫(yī)生”，討論交流：通過(guò)上面的收集資料、了解家鄉(xiāng)的過(guò)程，有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)家鄉(xiāng)在發(fā)展建設(shè)中存在的問(wèn)題，如果有是什么？我們?cè)撊绾谓鉀Q這些問(wèn)題？提出一些切實(shí)可行的有針對(duì)性的建設(shè)性意見(jiàn)。三、活動(dòng)過(guò)程制度計(jì)劃：請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)說(shuō)，你打算宣傳什么？怎么宣傳？然后分小組討論討論，然后根據(jù)興趣分頭制訂出活動(dòng)計(jì)劃：風(fēng)景名勝、交通運(yùn)輸、民俗風(fēng)情、特色小吃、社會(huì)文明、經(jīng)濟(jì)建設(shè)、歷史文化、發(fā)展變化等等方面都可。它不光是全國(guó)文明衛(wèi)生城市，還是國(guó)際花園城市，有聞名遐邇的琴島——鼓浪嶼，還有一條最美的馬拉松賽道，有著名的廈門(mén)大學(xué)，還有廈門(mén)人引以為豪的嘉庚學(xué)村。通過(guò)學(xué)習(xí)，了解問(wèn)卷調(diào)查的基本過(guò)程和方法技能。才藝準(zhǔn)備：這也是一種自我推薦的方式，會(huì)給人留下更直觀深刻的印象。2）他人評(píng)價(jià)：以銅為鑒，可以正衣冠；以人為鑒，可以明得失。三、實(shí)踐活動(dòng)各小組派代表上臺(tái)匯報(bào)大家所收集了解的資料情況，通過(guò)相互交流匯報(bào)的形式，讓全班的同學(xué)更加深入地了解初中與小學(xué)在學(xué)習(xí)、生活和課程上的區(qū)別，對(duì)此有所準(zhǔn)備。第七單元準(zhǔn)備做一名中學(xué)生教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生對(duì)中學(xué)學(xué)習(xí)生活的向往和憧憬，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)適應(yīng)新學(xué)習(xí)環(huán)境的意識(shí)和能力；能通過(guò)網(wǎng)絡(luò)查閱資料；能有目的、有計(jì)劃地到中學(xué)實(shí)地考察和訪談中學(xué)師生，獲得相關(guān)資料；能向中學(xué)的老師展示自己的特點(diǎn)和長(zhǎng)處；懂得研究性學(xué)習(xí)的基本步驟，知道制訂活動(dòng)計(jì)劃、網(wǎng)上查詢資料、訪談、實(shí)地考察的方法，學(xué)會(huì)制作自我推薦卡的方法。通過(guò)討論，大家紛紛提出想要了解的問(wèn)題：飲料有哪些種類(lèi)和品牌？飲料都含有什么成分？不同人群喜歡什么樣的飲料？為什么？不同品牌的飲料銷(xiāo)售情況如何？經(jīng)常喝飲料對(duì)身體有沒(méi)有好處？我們都愛(ài)喝的碳酸飲料可樂(lè)的成分與健康有什么關(guān)系？?jī)和c青少年該如何選擇飲料？喝飲料時(shí)要注意哪些？??議一議：小組根據(jù)各自喜歡的主題，再通過(guò)討論確定一個(gè)主題或幾個(gè)主題的研究順序。第六單元飲料與生活教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)調(diào)查研究活動(dòng)，對(duì)飲料的選擇與身體健康有更深入的了解和認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)健康意識(shí)，形成良好的飲食與生活習(xí)慣；學(xué)會(huì)關(guān)注生活，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感；在小組活動(dòng)中培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作的意識(shí)與品質(zhì)。四、總結(jié)交流：以“我用生活廢品搞制作”為主題寫(xiě)一篇小作文。展示交流比賽：制作完成后，讓學(xué)生依次介紹自己的作品，要求說(shuō)明使用的材料、玩法、特點(diǎn)，并當(dāng)場(chǎng)演示給大家看。調(diào)查活動(dòng)：陀螺、不倒翁等玩具在生活中有什么重要作用和種類(lèi)？請(qǐng)學(xué)生回家通過(guò)適合的方式進(jìn)行調(diào)查、了解。教師也從各組的方案中知道了需要準(zhǔn)備的工具和廢品材料。學(xué)校還準(zhǔn)備評(píng)選一些優(yōu)秀的節(jié)能減排小制作小發(fā)明呢。三、活動(dòng)評(píng)價(jià)：通過(guò)設(shè)計(jì)春游和假日旅游計(jì)劃，談?wù)勛约褐朴喡糜斡?jì)劃的收獲和體會(huì)四、活動(dòng)延伸：你還想做哪方面的活動(dòng)設(shè)計(jì)。二、基本活動(dòng)說(shuō)一說(shuō)：我最想去哪里旅游，為什么？那里有什么值得旅游的地方？假若去最基本要準(zhǔn)備哪些？要考慮哪些方面？展示分享：把課前準(zhǔn)備的假日旅游目的地的相關(guān)資料進(jìn)行小組分享。統(tǒng)計(jì)結(jié)果：把同學(xué)們選擇最集中的幾個(gè)地點(diǎn)列舉出來(lái)，然后投票確定春游的地點(diǎn)。并思考：假如讓你來(lái)設(shè)計(jì)班級(jí)的春游計(jì)劃，應(yīng)該考慮哪些方面？要做哪些準(zhǔn)備？二、發(fā)展階段議一議：采用分小組交流的形式，讓學(xué)生討論，出去春游，需要考慮哪些問(wèn)題（出行時(shí)間、旅游點(diǎn)、景區(qū)情況、出行方式、旅行物品、天氣、路線、費(fèi)用、同學(xué)們的春游意愿、可以開(kāi)展的相關(guān)活動(dòng)等）寫(xiě)一寫(xiě)：讓學(xué)生把出去旅游需要考慮的問(wèn)題按小組分工設(shè)計(jì)方案，并根據(jù)方案課后分頭查閱資料或詢問(wèn)老師、家長(zhǎng)，把上面議論的地點(diǎn)情況、路線、費(fèi)用、旅行物品、出行方式等情況弄清楚，并寫(xiě)在設(shè)計(jì)的方案表格內(nèi)。教學(xué)重點(diǎn)：旅游計(jì)劃應(yīng)該包括哪些內(nèi)容，知道怎樣制訂旅游計(jì)劃 教學(xué)難點(diǎn)：計(jì)劃切合實(shí)際，詳細(xì)具體，科學(xué)化 教學(xué)過(guò)程第一課時(shí)一、導(dǎo)入階段旅行，對(duì)我們每個(gè)人來(lái)說(shuō)，都不陌生。四、畫(huà)出自己心中未來(lái)的汽車(chē)。二、抓重點(diǎn)、進(jìn)行匯報(bào)指導(dǎo)同學(xué)們，前面幾次活動(dòng)我們已就關(guān)于汽車(chē)的一些問(wèn)題進(jìn)行了一系列的調(diào)查探究，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)看，你們都是用什么方式進(jìn)行調(diào)查研究的？三、匯報(bào)交流對(duì)同學(xué)們提出的問(wèn)題進(jìn)行積極補(bǔ)充，并及時(shí)引導(dǎo)學(xué)生更深入的探討和研究一些問(wèn)題。汽車(chē)與安全：了解我們周?chē)l(fā)生的一些交通意外情況；從生活中找一些交說(shuō)你了解的一些事例說(shuō)明安全駕駛的重要性。汽車(chē)的種類(lèi)；汽車(chē)與安全 ；汽車(chē)與環(huán)保；未來(lái)的汽車(chē)。二、按要求展開(kāi)實(shí)際調(diào)查。了解各種汽車(chē)的知識(shí)及與環(huán)境的問(wèn)題等，培養(yǎng)綜合運(yùn)用各學(xué)科知識(shí)的能力。（5）我國(guó)廢舊電池的狀況及危害（6）據(jù)測(cè)量一節(jié)一號(hào)電池爛在土壤里，可以使一平方米土地失去利用價(jià)值。調(diào)查小組匯報(bào)：小組的任務(wù)是調(diào)查廢電池的去向，以及人們使用電池的情況?，F(xiàn)在我們把三個(gè)燒杯放在中間的桌子上，大家看，2號(hào)燒杯里的魚(yú)已經(jīng)麻木，奄奄一息了，3號(hào)燒杯里的魚(yú)已經(jīng)死了。第三課時(shí)匯報(bào)成果引出課題。商討研究方法通過(guò)學(xué)生的討論，總結(jié)出這樣的一些研究方法：（1）上網(wǎng)查資料（2）問(wèn)教師家長(zhǎng)、同學(xué)（3）可以在校內(nèi)進(jìn)行采訪（4）制作調(diào)查表（5）實(shí)驗(yàn)、收集實(shí)物等。（2）引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立關(guān)心人類(lèi)的生存環(huán)境，約束自己的行為和習(xí)慣，合理使用電池，注意保護(hù)環(huán)境，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感。（1）了解電池的種類(lèi)，了解廢舊電池的危害，對(duì)電池有初步的認(rèn)識(shí)。演圖片，找錯(cuò)誤。（3）模擬演示練習(xí)（4）小結(jié)： 2．消防安全知識(shí)競(jìng)賽（搶答形式）（1）火災(zāi)的預(yù)防包括哪些？（2）易燃物品應(yīng)該怎樣放置？（3）平時(shí)用電爐取暖對(duì)不對(duì)？有什么影響？（4）蠟燭為什么要及時(shí)熄滅？（5）年齡小的同學(xué)為什么不能自己燃放鞭炮？（6）發(fā)生火災(zāi)時(shí)，要撥打什么報(bào)警電話？并且要說(shuō)清楚什么？（7）小學(xué)生能不能參加滅火行動(dòng)？（8）從失火的樓房?jī)?nèi)怎樣逃離危險(xiǎn)？看模擬表演，議一議：（1）表演內(nèi)容：一名小學(xué)生放學(xué)回家路上同小伙伴一起到山上玩火？（2）議一議：①表演中的小朋友違反了什么規(guī)定？ ②我們應(yīng)該怎樣預(yù)防火災(zāi)？（3）把小朋友的錯(cuò)誤糾正過(guò)來(lái)。（2）要迅速躲在桌、柜、床等家具下面或小房間里。通過(guò)讀新聞、模擬表演、交通安全知識(shí)搶答等形式引起同學(xué)們對(duì)消防安全的重視。老 師提前祝賀你們即將升入初中，也希望你們今后能繼續(xù)努力，好好學(xué)習(xí)，為 母校爭(zhēng)光，為社會(huì)添彩。五、交流展示各小組交流設(shè)計(jì)的模型。三、對(duì)學(xué)校的未來(lái)進(jìn)行創(chuàng)意設(shè)計(jì)小組合作，對(duì)學(xué)校未來(lái)的建筑、設(shè)施進(jìn)行創(chuàng)意設(shè)計(jì)。教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入新課 師：你們對(duì)生活了六年級(jí)學(xué)校應(yīng)該比較了解，在即將畢業(yè)之時(shí)，同學(xué)們 發(fā)揮你們的聰明才智，拿起你你們的畫(huà)筆，為