六年級(jí)下冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)教案-文庫(kù)吧資料
2025-04-05 06:17本頁(yè)面
【正文】 我們了解“神七”的有關(guān)知識(shí)，天我們來(lái)自己制作一個(gè)水動(dòng)力火箭模型。活動(dòng)難點(diǎn): 活動(dòng)重點(diǎn):通過(guò)制作水動(dòng)力火箭模型，鍛煉學(xué)生動(dòng)手操作能力，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。 知識(shí)與技能 活動(dòng)二: 自制水動(dòng)火箭 活動(dòng)目標(biāo)現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們小組內(nèi)討論一下，你在介紹會(huì)上可以做哪部分工作呢？ 首先，要確定誰(shuí)來(lái)做解說(shuō)員；其次，如果聽眾提出臨時(shí)性問(wèn)題，由誰(shuí)來(lái)解答？ 關(guān)于介紹會(huì)，你還有哪些想法？（可以制作一個(gè)神七模型，邊演示邊解說(shuō)；還可以上網(wǎng)查找相關(guān)視頻、圖片，制作成演示文稿，在多媒體教室給大家解說(shuō)……）四、總結(jié)：神舟七號(hào)飛船在我們的熱切期盼中凱旋歸來(lái)了，這里凝聚了多少等待、緊張、興奮、感動(dòng)、自豪，神舟七號(hào)飛天的過(guò)程也是我們的心隨之“飛行”的過(guò)程，此刻，你的心情怎樣？你想對(duì)偉大的航天員說(shuō)些什么嗎？對(duì)于我國(guó)航天事業(yè)的發(fā)展，你還有哪些感想與愿望？ 是啊，千年飛天夢(mèng)，今朝夢(mèng)可圓。，有許多同學(xué)還不太了解，你想不想為它做一份精美的小檔案，然后做一名小解說(shuō)員，在班級(jí)和學(xué)校里作介紹，讓同學(xué)們都來(lái)重溫一遍“神七”的太空之旅呢？三、制作神七檔案： 下面請(qǐng)各小組組長(zhǎng)帶領(lǐng)你的組員一起討論一下，在你們的神七檔案中，都需要采用哪些內(nèi)容？檔案的封皮怎樣來(lái)設(shè)計(jì)？你的檔案要加插圖嗎？可以怎樣加入插圖？（如：繪畫、剪貼） 展示檔案。，查到了這么多資料，真是了不起！神七飛天的圓滿成功，標(biāo)志著我國(guó)在探索太空的偉大征程中取得了重大進(jìn)展。同學(xué)們，作為一名中國(guó)人，看到祖國(guó)航天事業(yè)的強(qiáng)大與昌盛，你不感到驕傲與自豪嗎？那今天就讓我們一起走進(jìn)“飛天圓夢(mèng)”這一課，去拜訪太空的使者——“神七”。教學(xué)重、難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生的愛國(guó)情操、培養(yǎng)學(xué)生熱愛科學(xué)，積極探索的精神。通過(guò)學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的愛國(guó)情操。 ，并進(jìn)行整理。 與研究興趣相同的同學(xué)組成小組，研究一種可再能源，討論并制訂探究計(jì)劃。 教學(xué)過(guò)程： 一、導(dǎo)入新課: 上節(jié)課我們了解了如何讓電飯鍋煮飯節(jié)電，這節(jié)課我們來(lái)了解什么是不可再生能源和可再生能源。 活動(dòng)重點(diǎn): 了解常見的可再生能源的種類 制作展板。 通過(guò)交流活動(dòng)，更全面了解可再生能源的相關(guān)知識(shí)，提高口頭表達(dá)能力。主要應(yīng)該包括哪兩部分？學(xué)生閱讀書上的提示與要求：應(yīng)該具有利用太陽(yáng)能加熱冷水、保溫這兩個(gè)基本的功能；三、設(shè)計(jì)制作太陽(yáng)能熱水器太陽(yáng)能熱水器一般傾斜的角度和當(dāng)?shù)鼐暥纫恢??？筛籼焓褂谩?76。太陽(yáng)能熱水器的構(gòu)造：集熱器、保溫箱、控制系統(tǒng)教師介紹（課件和圖片）學(xué)生根據(jù)自己收集的資料討論，發(fā)表觀點(diǎn)。二、太陽(yáng)能熱水器怎樣工作一、新課導(dǎo)入設(shè)計(jì)太陽(yáng)能熱水器:設(shè)計(jì)太陽(yáng)能熱水器3按一定的格式寫出本小組的設(shè)計(jì)方案；養(yǎng)成樂于合作、交流、反思的習(xí)慣。:知識(shí)與能力： 1. 認(rèn)識(shí)太陽(yáng)能熱水器是一種光熱轉(zhuǎn)換器具有節(jié)能、環(huán)保、安全的優(yōu)點(diǎn)。4． 養(yǎng)成節(jié)約能源的好習(xí)慣。教學(xué)過(guò)程:一．導(dǎo)入 通過(guò)調(diào)查，了解過(guò)去的燃料，隨著石油，煤炭的開采利用，家庭又進(jìn)入一個(gè)新時(shí)代，你們了解現(xiàn)代的燃料嗎? ——煤我們國(guó)家的煤炭資源豐富，煤質(zhì)好，煤層厚，在西周時(shí)期就已開采?；顒?dòng)難點(diǎn):寫出常見的染料的化學(xué)方程式。第五單元: 關(guān)注能源活動(dòng)一：家庭生活燃料調(diào)查活動(dòng)目標(biāo):知識(shí)與能力:找出甲種燃料的種類及優(yōu)點(diǎn)。（引導(dǎo)學(xué)生看書）２、初步論證活動(dòng)方案?；顒?dòng)三：自行車駕駛執(zhí)照考試教學(xué)過(guò)程：一、制定計(jì)劃二、收集信息三、策劃考試內(nèi)容四、展示手冊(cè)內(nèi)容。五、展示成果。二、明白安全手冊(cè)的意義。（包括筆試、操作。２、收集一些資料。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，希望同學(xué)們可以了解更多的關(guān)于自行車的知識(shí)，做一名優(yōu)秀的自行車駕駛員！在這里，老師預(yù)祝同學(xué)們的活動(dòng)方案可以順利實(shí)施成功！七、作業(yè) 完成學(xué)習(xí)單。（板書課題）二、小組確定研究問(wèn)題 確定本課研究問(wèn)題： 小組選擇研究 三、小組確定研究途徑四、小組制定研究方案五、小組匯報(bào)研究方案六、總結(jié)： 師：今天在與小組同學(xué)合作學(xué)習(xí)的過(guò)程中，你有什么收獲？與他人合作學(xué)習(xí)，我們可以取長(zhǎng)補(bǔ)短，充實(shí)完善自己，讓我們的學(xué)習(xí)過(guò)程更加輕松愉快。課時(shí)安排：3課時(shí)教學(xué)過(guò)程：一、教師談話引入，揭示研究課同學(xué)們，你們每天都是怎樣來(lái)到學(xué)校的？你們都會(huì)騎自行車嗎？同學(xué)們可真厲害，這么小就都學(xué)會(huì)騎自行車了，那你對(duì)自行車了解多少？你想知道最早的自行車是什么樣子的嗎？ 自行車經(jīng)過(guò)200多年的發(fā)展歷程，現(xiàn)在已經(jīng)成了許多人必不可少的交通工具，它不但實(shí)用性強(qiáng)，而且越來(lái)越美觀。培養(yǎng)學(xué)生合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神、并了解一些其他國(guó)家騎自行車的常識(shí)。把各種食品袋的檢驗(yàn)結(jié)果整理成表格，完成想一想第四單元：《走進(jìn)自行車王國(guó)》教學(xué)目的：了解自行車的用途及種類，知道自行車的構(gòu)造。分別用查到的檢測(cè)方法對(duì)收集到的食品袋進(jìn)行檢驗(yàn)。通過(guò)上網(wǎng)、向他人求教，我們找到那些方法檢測(cè)塑料食品袋是否有毒。通過(guò)對(duì)各個(gè)地方的塑料食品袋進(jìn)行收集，并進(jìn)行編號(hào)，貼上標(biāo)簽?；顒?dòng)二、你的食品袋有毒嗎教學(xué)過(guò)程：一、 回顧上節(jié)課的內(nèi)容，導(dǎo)入課文。六、 作業(yè)。五、 開展宣傳。考慮到考察行動(dòng)可能受到攤主的阻撓，想出一些保證考察安全、順利的辦法。了解小吃攤的衛(wèi)生狀況應(yīng)包括哪些方面，通過(guò)考察，可以獲得哪些信息？三、制定考察計(jì)劃。課時(shí)安排:2課時(shí)活動(dòng)一:考察街邊小吃攤的衛(wèi)生狀況教學(xué)過(guò)程：一、從談話引入新課。 舉行食品安全知識(shí)競(jìng)賽，了解更多食品安全問(wèn)題。 讓學(xué)生考察街邊的小吃攤的衛(wèi)生狀況。四、作業(yè)：完成學(xué)習(xí)單。展開辯論。整理論據(jù)。反方觀點(diǎn)：不應(yīng)該保留并保護(hù)好老建筑。教學(xué)過(guò)程：一、談話引入新課。請(qǐng)記錄員把他們的成績(jī)填寫在這份記錄單上。現(xiàn)在請(qǐng)各組組長(zhǎng)把你們小組同學(xué)的《綜合實(shí)踐活動(dòng)》課本收上來(lái)。 二、設(shè)計(jì)制作紙結(jié)構(gòu)請(qǐng)同學(xué)們讀一讀制作要求及比賽規(guī)則
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