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六年級(jí)綜合實(shí)踐下冊(cè)教案-文庫(kù)吧資料

2024-10-25 16:37本頁(yè)面
  

【正文】 究的?三、匯報(bào)交流對(duì)同學(xué)們提出的問(wèn)題進(jìn)行積極補(bǔ)充,并及時(shí)引導(dǎo)學(xué)生更深入的探討和研究一些問(wèn)題。八、進(jìn)行具體分工,細(xì)化研究?jī)?nèi)容,制定調(diào)查表。汽車與安全:了解我們周圍發(fā)生的一些交通意外情況;從生活中找一些交說(shuō)你了解的一些事例說(shuō)明安全駕駛的重要性。七、找出核心問(wèn)題,定好目標(biāo)。汽車的種類;汽車與安全 ;汽車與環(huán)保;未來(lái)的汽車。四、質(zhì)疑問(wèn)題。二、按要求展開(kāi)實(shí)際調(diào)查。教學(xué)重點(diǎn):了解汽車的相關(guān)知識(shí)及與環(huán)境的關(guān)系 教學(xué)過(guò)程:第一、二課時(shí)一、提出課前教學(xué)目的和要求:同學(xué)們,汽車從80年代就更直接地走入了我們的生活,同時(shí)也改變了社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,今天我們就運(yùn)用觀察、統(tǒng)計(jì)的方法了解一下汽車給我們生活帶來(lái)的影響。了解各種汽車的知識(shí)及與環(huán)境的問(wèn)題等,培養(yǎng)綜合運(yùn)用各學(xué)科知識(shí)的能力。通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí),你對(duì)電池有了怎樣的認(rèn)識(shí)?你覺(jué)得,我們?cè)撛鯓雍侠硎褂秒姵??學(xué)了這么多的新知識(shí),你最想做什么?第三單元車迷天地教學(xué)目標(biāo):學(xué)會(huì)從生活中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,并就某一現(xiàn)象提出自己的看法,培養(yǎng)學(xué)生從生活中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和搜集、整理資料的能力。(5)我國(guó)廢舊電池的狀況及危害(6)據(jù)測(cè)量一節(jié)一號(hào)電池爛在土壤里,可以使一平方米土地失去利用價(jià)值。環(huán)衛(wèi)小組匯報(bào)(1)日本神奈川廢電池事件(2)電池中含有大量的重金屬:汞、錳、鋅、鎘、鎳、鉛等(3)廢電池扔土壤里,其中的成分就會(huì)滲透到土壤和地下水,人們一旦食用受污染的土地生產(chǎn)的農(nóng)作物或是喝了受污染了的水,這些有毒的重金屬就會(huì)進(jìn)入人的體內(nèi),慢慢的沉積下來(lái),對(duì)人類健康造成極大的威脅!(4)高血鉛影響腎、肝、神經(jīng)系統(tǒng)和造血器官,干擾腎功能和生殖功能,不可逆轉(zhuǎn)地?fù)p傷大腦。調(diào)查小組匯報(bào):小組的任務(wù)是調(diào)查廢電池的去向,以及人們使用電池的情況。以上兩個(gè)實(shí)驗(yàn)可以證明,廢電池對(duì)動(dòng)植物油危害?,F(xiàn)在我們把三個(gè)燒杯放在中間的桌子上,大家看,2號(hào)燒杯里的魚(yú)已經(jīng)麻木,奄奄一息了,3號(hào)燒杯里的魚(yú)已經(jīng)死了。實(shí)驗(yàn)一、廢電池對(duì)動(dòng)物的危害我們?nèi)×巳齻€(gè)燒杯,編號(hào)為3號(hào),分別加入350毫升自來(lái)水,每個(gè)燒杯里再放入兩條從市場(chǎng)里買(mǎi)來(lái)的金魚(yú)。第三課時(shí)匯報(bào)成果引出課題。第二課時(shí)分組研究調(diào)動(dòng)學(xué)生參與的積極性。商討研究方法通過(guò)學(xué)生的討論,總結(jié)出這樣的一些研究方法:(1)上網(wǎng)查資料(2)問(wèn)教師家長(zhǎng)、同學(xué)(3)可以在校內(nèi)進(jìn)行采訪(4)制作調(diào)查表(5)實(shí)驗(yàn)、收集實(shí)物等。第一課時(shí)確定主題確立主題(1)這次開(kāi)展的綜合實(shí)踐活動(dòng)主題由我們自己確定,大家有什么好的建議;(2)衛(wèi)生委員:最近我們班同學(xué)對(duì)我手里的這則廣告特別感興趣,我建議我們本次活動(dòng)的主題就研究廢舊電池與環(huán)保的關(guān)系,同意的請(qǐng)舉手!商討研究方向本主題活動(dòng)具體實(shí)施可以分以下幾方面進(jìn)行研究,調(diào)查:(1)認(rèn)識(shí)各種各樣的電池;(2)調(diào)查電池的使用情況;(3)怎樣證明廢舊電池對(duì)環(huán)境是否有危害;(4)了解廢舊電池危害;形成活動(dòng)小組根據(jù)自己的興趣、愛(ài)好、特長(zhǎng),住址由學(xué)生自由組合分組,民主選定組長(zhǎng),確定組名,組名分別為探究小組、調(diào)查小組、實(shí)驗(yàn)小組、環(huán)衛(wèi)小組。(2)引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立關(guān)心人類的生存環(huán)境,約束自己的行為和習(xí)慣,合理使用電池,注意保護(hù)環(huán)境,增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感。(3)通過(guò)采訪、討論、交流、培養(yǎng)口語(yǔ)表達(dá)能力和社會(huì)交際能力。(1)了解電池的種類,了解廢舊電池的危害,對(duì)電池有初步的認(rèn)識(shí)。小結(jié):要學(xué)習(xí)自救互救知識(shí),科學(xué)救人。演圖片,找錯(cuò)誤。模擬練習(xí):集體演示當(dāng)在參加集體活動(dòng)時(shí)意外發(fā)生火災(zāi)應(yīng)該怎樣做??小結(jié):(1)同學(xué)們小結(jié):通過(guò)這次活動(dòng),你懂得了什么?(2)班主任小結(jié):消防知識(shí)我們一定要牢記,平時(shí)預(yù)防為主,因?yàn)樯挥幸淮危腋?鞓?lè)掌握在你自己的手里,希望同學(xué)們通過(guò)這次班會(huì)活動(dòng),學(xué)會(huì)珍惜生命,保護(hù)自己的人身安全。(3)模擬演示練習(xí)(4)小結(jié): 2.消防安全知識(shí)競(jìng)賽(搶答形式)(1)火災(zāi)的預(yù)防包括哪些?(2)易燃物品應(yīng)該怎樣放置?(3)平時(shí)用電爐取暖對(duì)不對(duì)?有什么影響?(4)蠟燭為什么要及時(shí)熄滅?(5)年齡小的同學(xué)為什么不能自己燃放鞭炮?(6)發(fā)生火災(zāi)時(shí),要撥打什么報(bào)警電話?并且要說(shuō)清楚什么?(7)小學(xué)生能不能參加滅火行動(dòng)?(8)從失火的樓房?jī)?nèi)怎樣逃離危險(xiǎn)?看模擬表演,議一議:(1)表演內(nèi)容:一名小學(xué)生放學(xué)回家路上同小伙伴一起到山上玩火?(2)議一議:①表演中的小朋友違反了什么規(guī)定? ②我們應(yīng)該怎樣預(yù)防火災(zāi)?(3)把小朋友的錯(cuò)誤糾正過(guò)來(lái)。二、消防安全教育發(fā)生火災(zāi)時(shí)怎么辦?(1)看火災(zāi)資料片。(2)要迅速躲在桌、柜、床等家具下面或小房間里。教學(xué)過(guò)程:一、發(fā)生自然災(zāi)害時(shí)的自救自護(hù)生活中都有哪些自然災(zāi)害?學(xué)生討論、交流:如:地震、雷雨、滑坡、泥石流、落水、火災(zāi)等。通過(guò)讀新聞、模擬表演、交通安全知識(shí)搶答等形式引起同學(xué)們對(duì)消防安全的重視。第三篇:六年級(jí)下冊(cè)綜合實(shí)踐教案第一單元安全教育自然災(zāi)害的預(yù)防與自救教學(xué)目的:讓學(xué)生根據(jù)自然災(zāi)害發(fā)生的規(guī)律和特點(diǎn),學(xué)會(huì)自救自護(hù)。老 師提前祝賀你們即將升入初中,也希望你們今后能繼續(xù)努力,好好學(xué)習(xí),為 母校爭(zhēng)光,為社會(huì)添彩。3:完成課本第 100 頁(yè)的“學(xué)習(xí)單”。五、交流展示各小組交流設(shè)計(jì)的模型。四、制作模型確定設(shè)計(jì)的建筑和設(shè)施的占地面積、方位,完成未來(lái)校園的布局。三、對(duì)學(xué)校的未來(lái)進(jìn)行創(chuàng)意設(shè)計(jì)小組合作,對(duì)學(xué)校未來(lái)的建筑、設(shè)施進(jìn)行創(chuàng)意設(shè)計(jì)。采訪學(xué)校有關(guān)人員,了解學(xué)校遠(yuǎn)景規(guī)劃。教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入新課 師:你們對(duì)生活了六年級(jí)學(xué)校應(yīng)該比較了解,在即將畢業(yè)之時(shí),同學(xué)們 發(fā)揮你們的聰明才智,拿起你你們的畫(huà)筆,為學(xué)校的未來(lái)設(shè)計(jì)美好的藍(lán)圖。活動(dòng)準(zhǔn)備(學(xué)生準(zhǔn)備)準(zhǔn)備畫(huà)圖和制作模型所需的材料和工具。通過(guò)活動(dòng)加深關(guān)心、熱愛(ài)母校的情感?;顒?dòng)三 設(shè)計(jì)未來(lái)校園活動(dòng)目標(biāo)了解校園環(huán)境的整體規(guī)劃情況,能結(jié)合實(shí)際進(jìn)行合理的設(shè)計(jì)。五、完成課本第 96 頁(yè)的“學(xué)習(xí)單”。四、設(shè)計(jì)畢業(yè)典禮活動(dòng)方案對(duì)小組成員的各種想法進(jìn)行充分討論,形成共識(shí)。三、確定畢業(yè)典禮活動(dòng)內(nèi)容各組交流根據(jù)主題確定畢業(yè)典禮活動(dòng)內(nèi)容。二、討論畢業(yè)典禮的主題分小組討論畢業(yè)典禮主題。二、小組分工根據(jù)任務(wù)自由組成小組,確定組長(zhǎng)?;顒?dòng)準(zhǔn)備(老師準(zhǔn)備)收集一些畢業(yè)典禮方案,提供給學(xué)生參考。通過(guò)策劃小學(xué)畢業(yè)典禮,增進(jìn)同學(xué)之情和愛(ài)校之情。課后反思活動(dòng)二 策劃小學(xué)畢業(yè)典禮活動(dòng)目標(biāo)策劃一場(chǎng)小學(xué)畢業(yè)典禮。六、完成課本第 92 頁(yè)的“學(xué)習(xí)單”。五、撰寫(xiě)調(diào)查報(bào)告上網(wǎng)查找資料,了解調(diào)查報(bào)告所包括的內(nèi)容,學(xué)習(xí)如何撰寫(xiě)調(diào)查報(bào)告。對(duì)六年級(jí)家長(zhǎng)進(jìn)行采訪。四、開(kāi)展進(jìn)一步的調(diào)查針對(duì)前面調(diào)查中產(chǎn)生的問(wèn)題,討論需設(shè)計(jì)哪些訪談問(wèn)題。匯總調(diào)查問(wèn)卷,根據(jù)有效問(wèn)卷進(jìn)行調(diào)查統(tǒng)計(jì)。設(shè)計(jì)調(diào)查問(wèn)卷。教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入新課 師:你們的小學(xué)生活即將結(jié)束,最后一個(gè)小學(xué)的暑假你們準(zhǔn)備怎么過(guò)的 呢?今天同學(xué)們來(lái)自己調(diào)查一下你們的暑假安排?;顒?dòng)準(zhǔn)備(學(xué)生準(zhǔn)備)了解設(shè)計(jì)調(diào)查問(wèn)卷的要求和方法,準(zhǔn)備采訪工具。價(jià)值觀活動(dòng)重點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)卷調(diào)查,了解畢業(yè)班學(xué)生暑假安排。通過(guò)問(wèn)卷設(shè)計(jì)和結(jié)果分析,培養(yǎng)學(xué)生對(duì)調(diào)查資料匯總、分析的能力。七、課后延伸:上網(wǎng)查閱其他動(dòng)植物危害的信息。教師對(duì)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)。根據(jù)實(shí)驗(yàn)記錄得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論。交流實(shí)驗(yàn)方案,并根據(jù)同學(xué)意見(jiàn)修改方案。了解蚜蟲(chóng)對(duì)農(nóng)作物的危害。教學(xué)過(guò)程一、教師引入 師:自然界的危害很多,除了前面所學(xué)的地質(zhì)災(zāi)害外,還有一些動(dòng)物性 的危害也對(duì)人類的生活造成危害,今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)蚜蟲(chóng)的危害和如何預(yù)防 蚜蟲(chóng)的危害。活動(dòng)準(zhǔn)備(學(xué)生準(zhǔn)備)收集有關(guān)蚜蟲(chóng)的資料和蚜蟲(chóng)危害的圖片與文字。活動(dòng)重點(diǎn)、難點(diǎn)蚜蟲(chóng)的危害及蚜蟲(chóng)災(zāi)害的預(yù)防措施。課后反思活動(dòng)二 消滅蚜蟲(chóng)活動(dòng)目標(biāo)了解蚜蟲(chóng)的有關(guān)知識(shí)及如何預(yù)防蚜蟲(chóng)侵害。五、完成課本第 81 頁(yè)的“學(xué)習(xí)單”。四、交流采訪把采訪到的本地防洪資料向同學(xué)們介紹。三、了解本地的防洪措施制訂采訪計(jì)劃根據(jù)采訪的曠目的,確定采訪的時(shí)間、內(nèi)容和人員。洪澇災(zāi)害所帶來(lái)的危害。(教師準(zhǔn)備)收集有關(guān)覺(jué)洪災(zāi)的資料和預(yù)防洪災(zāi)的措施。第六課:《災(zāi)害的預(yù)防與應(yīng)對(duì)》 活動(dòng)一 了解家鄉(xiāng)的防洪措施活動(dòng)目標(biāo)了解家鄉(xiāng)的防洪措施通過(guò)對(duì)家鄉(xiāng)防洪措施的了解,進(jìn)一步增強(qiáng)防災(zāi)意識(shí)培養(yǎng)學(xué)生社會(huì)責(zé)任意識(shí)和防災(zāi)意識(shí)?,F(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們小組內(nèi)討論一下,你在介紹會(huì)上可以做哪部分工作呢?首先,要確定誰(shuí)來(lái)做解說(shuō)員;其次,如果聽(tīng)眾提出臨時(shí)性問(wèn)題,由誰(shuí)來(lái)解答?關(guān)于介紹會(huì),你還有哪些想法?(可以制作一個(gè)神七模型,邊演示邊解說(shuō);還可以上網(wǎng)查找相關(guān)視頻、圖片,制作成演示文稿,在多媒體教室給大家解說(shuō)??)四、總結(jié):神舟七號(hào)飛船在我們的熱切期盼中凱旋歸來(lái)了,這里凝聚了多少等待、緊張、興奮、感動(dòng)、自豪,神舟七號(hào)飛天的過(guò)程也是我們的心隨之“飛行”的過(guò)程,此刻,你的心情怎樣?你想對(duì)偉大的航天員說(shuō)些什么嗎?對(duì)于我國(guó)航天事業(yè)的發(fā)展,你還有哪些感想與愿望?是啊,千年飛天夢(mèng),今朝夢(mèng)可圓??墒菍?duì)于神舟六號(hào),有許多同學(xué)還不太了解,你想不想為它做一份精美的小檔案,然后做一名小解說(shuō)員,在班級(jí)和學(xué)校里作介紹,讓同學(xué)們都來(lái)重溫一遍“神七”的太空之旅呢?三、制作神七檔案:下面請(qǐng)各小組組長(zhǎng)帶領(lǐng)你的組員一起討論一下,在你們的神七檔案中,都需要采用哪些內(nèi)容?檔案的封皮怎樣來(lái)設(shè)計(jì)?你的檔案要加插圖嗎?可以怎樣加入插圖?(如:繪畫(huà)、剪貼)展示檔案。看來(lái)同學(xué)們的收獲還真不小,查到了這么多資料,真是了不起!神七飛天的圓滿成功,標(biāo)志著我國(guó)在探索太空的偉大征程中取得了重大進(jìn)展。同學(xué)們,作為一名中國(guó)人,看到祖國(guó)航天事業(yè)的強(qiáng)大與昌盛,你不感到驕傲與自豪嗎?那今天就讓我們一起走進(jìn)“飛天圓夢(mèng)”這一課,去拜訪太空的使者——“神七”。教學(xué)重、難點(diǎn):培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)情操、培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)科學(xué),積極探索的精神。通過(guò)學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)情操。(1)場(chǎng)地和環(huán)境是否適合活動(dòng)的開(kāi)展?(2)活動(dòng)參與者是否對(duì)活動(dòng)感興趣?(3)活動(dòng)參與者是否有能力開(kāi)展并完成活動(dòng)?(4)是否排除了危險(xiǎn)性活動(dòng)?是否提供了應(yīng)對(duì)危險(xiǎn)的措施和方法?五、提交方案六、總結(jié)七、作業(yè) 完成學(xué)習(xí)單。1、出示筆試部分內(nèi)容。六、作業(yè) 完成學(xué)習(xí)單。三、初步調(diào)查:1、問(wèn):你是如何保證騎車安全的? 2、需要檢查哪些方面呢? 3、討論:(1)手冊(cè)包含了哪些內(nèi)容?(2)了解騎自行車時(shí)碰到了哪些問(wèn)題?四、制定安全手冊(cè)。完成課本第59頁(yè)的內(nèi)容)。3、策劃考試內(nèi)容。活動(dòng)二:制作安全騎車手冊(cè)教學(xué)過(guò)程:一、小組合作制作騎車安全手冊(cè) 1、制定計(jì)劃。自行車是我們?nèi)粘I钪凶畛R?jiàn)的交通工具之一,我國(guó)又素有自行車王國(guó)的美稱。同學(xué)們請(qǐng)看,這些自行車的設(shè)計(jì)是不是很獨(dú)特?(課件:各式各樣設(shè)計(jì)新穎的自行車)看到這里,你對(duì)自行車是不是更加感興趣了?那么今天就讓我們一起走進(jìn)神秘的自行車王國(guó),去探尋自行車的秘密吧。教學(xué)重、難點(diǎn):自行車的用途及種類。培養(yǎng)學(xué)生從小講安全的習(xí)慣。四、作業(yè):完成學(xué)習(xí)單。展開(kāi)辯論。整理論據(jù)。反方觀點(diǎn):不應(yīng)該保留并保護(hù)好老建筑?;顒?dòng)三:老建筑的去和留教學(xué)過(guò)程:一、談話引入新課。請(qǐng)記錄員把他們的成績(jī)填寫(xiě)在這份記錄單上?,F(xiàn)在請(qǐng)各組組長(zhǎng)把你們小組同學(xué)的《綜合實(shí)踐活動(dòng)》課本收上來(lái)。二、設(shè)計(jì)制作紙結(jié)構(gòu)請(qǐng)同學(xué)們讀一讀制作要求及比賽規(guī)則:怎樣才能在比賽中一舉奪魁呢?我們要多設(shè)計(jì)幾種紙結(jié)構(gòu),在小組內(nèi)先測(cè)試一下,看看哪種結(jié)構(gòu)承重課本最多,然后選出承重能力最強(qiáng)的紙結(jié)構(gòu)參加班級(jí)比賽。三、作業(yè): 完成學(xué)習(xí)單活動(dòng)二:紙結(jié)構(gòu)承重比賽教學(xué)過(guò)程:一、欣賞導(dǎo)入,揭示課題同學(xué)們,上課之前,老師想請(qǐng)你們欣賞一組圖片。(1)北方民居:北京民居四合院陜北民居窯洞(2)南方民居:福建民居土樓江西民居贛南圍屋對(duì)選擇好的民居進(jìn)行深入的了解。二、教學(xué)新課:什么是傳統(tǒng)民居?交流收集的民居圖片資料。教學(xué)重難點(diǎn):了解各民居的特點(diǎn)。色的中國(guó)及世界各地的傳統(tǒng)民居,設(shè)計(jì)房屋的承重結(jié)構(gòu)圖。交流各自的設(shè)計(jì)。分析不同場(chǎng)所對(duì)路燈設(shè)計(jì)的不同要求。三、實(shí)地考察考察放學(xué)回家路上的路燈。三、作業(yè):完成學(xué)習(xí)單活動(dòng)三:路燈伴我行教學(xué)過(guò)程:一、談話引入新課二、觀察路燈收集和交流各種各樣的路燈圖片。確定展版內(nèi)容(1)討論確定展板內(nèi)容。(3)小組交流收集到的資料小調(diào)查(1)調(diào)查節(jié)能燈的使用和銷售的情況(2)設(shè)計(jì)采訪記錄?;顒?dòng)二:節(jié)能燈宣傳教學(xué)過(guò)程:一、談話引入二、教學(xué)新課:查查看看(1)課前布置查找節(jié)能燈的資料。(3)交流后進(jìn)行評(píng)價(jià)。(2)根據(jù)方案進(jìn)行準(zhǔn)備發(fā)言材料。(2)讓學(xué)生觀察課本第二頁(yè)的圖,說(shuō)說(shuō)它們的外形及功能?;顒?dòng)一:和燈做朋友教學(xué)過(guò)程:一、從談話引入新課。培養(yǎng)合作意識(shí)、表達(dá)和創(chuàng)新能力,掌握一定的學(xué)習(xí)方法,懂得科學(xué)探究的意義。第二課 《生活中的燈》教 學(xué) 目 的:了解燈的種類及功能,知道宣傳和使用節(jié)能等的意義,對(duì)路燈的形態(tài)和發(fā)展有初步的了解。出一期安全手抄報(bào)。四、課后延伸乘船安全知識(shí)調(diào)查 選擇本班或本年級(jí)或本校學(xué)生作為調(diào)查對(duì)象,設(shè)計(jì)調(diào)查問(wèn)卷,調(diào)查同學(xué)們乘船安全意識(shí)情況。三、學(xué)習(xí)提高完成課本第 13 頁(yè)的“火眼金睛”。學(xué)生交流有關(guān)安全乘船的知識(shí)。教學(xué)過(guò)程一、教學(xué)引入師:前兩節(jié)課我們學(xué)習(xí)有關(guān)安全步行、安全騎車、乘車的知識(shí),今 天我們來(lái)學(xué)習(xí)有關(guān)安全乘船的知識(shí)。乘船應(yīng)注意哪些安全事項(xiàng)。過(guò)程與方法 情感、態(tài)度、通過(guò)學(xué)習(xí),進(jìn)一步增強(qiáng)交通安全意識(shí),提高安全技能。了解有關(guān)交通標(biāo)志。其他同學(xué)找出小品反映的騎車安全隱患,并提出安全的做法。四、課后延伸 騎車安全小品表
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