【正文】 究的？三、匯報交流對同學們提出的問題進行積極補充，并及時引導學生更深入的探討和研究一些問題。八、進行具體分工，細化研究內容，制定調查表。汽車與安全：了解我們周圍發(fā)生的一些交通意外情況；從生活中找一些交說你了解的一些事例說明安全駕駛的重要性。七、找出核心問題，定好目標。汽車的種類；汽車與安全 ；汽車與環(huán)保；未來的汽車。四、質疑問題。二、按要求展開實際調查。教學重點：了解汽車的相關知識及與環(huán)境的關系 教學過程：第一、二課時一、提出課前教學目的和要求：同學們，汽車從80年代就更直接地走入了我們的生活，同時也改變了社會經濟的發(fā)展，今天我們就運用觀察、統(tǒng)計的方法了解一下汽車給我們生活帶來的影響。了解各種汽車的知識及與環(huán)境的問題等，培養(yǎng)綜合運用各學科知識的能力。通過這節(jié)課的學習，你對電池有了怎樣的認識？你覺得，我們該怎樣合理使用電池？學了這么多的新知識，你最想做什么？第三單元車迷天地教學目標：學會從生活中發(fā)現(xiàn)問題，并就某一現(xiàn)象提出自己的看法，培養(yǎng)學生從生活中發(fā)現(xiàn)問題和搜集、整理資料的能力。（5）我國廢舊電池的狀況及危害（6）據測量一節(jié)一號電池爛在土壤里，可以使一平方米土地失去利用價值。環(huán)衛(wèi)小組匯報（1）日本神奈川廢電池事件（2）電池中含有大量的重金屬：汞、錳、鋅、鎘、鎳、鉛等（3）廢電池扔土壤里，其中的成分就會滲透到土壤和地下水，人們一旦食用受污染的土地生產的農作物或是喝了受污染了的水，這些有毒的重金屬就會進入人的體內，慢慢的沉積下來，對人類健康造成極大的威脅?。?）高血鉛影響腎、肝、神經系統(tǒng)和造血器官，干擾腎功能和生殖功能，不可逆轉地損傷大腦。調查小組匯報：小組的任務是調查廢電池的去向，以及人們使用電池的情況。以上兩個實驗可以證明，廢電池對動植物油危害?，F(xiàn)在我們把三個燒杯放在中間的桌子上，大家看，2號燒杯里的魚已經麻木，奄奄一息了，3號燒杯里的魚已經死了。實驗一、廢電池對動物的危害我們取了三個燒杯，編號為3號，分別加入350毫升自來水，每個燒杯里再放入兩條從市場里買來的金魚。第三課時匯報成果引出課題。第二課時分組研究調動學生參與的積極性。商討研究方法通過學生的討論，總結出這樣的一些研究方法：（1）上網查資料（2）問教師家長、同學（3）可以在校內進行采訪（4）制作調查表（5）實驗、收集實物等。第一課時確定主題確立主題（1）這次開展的綜合實踐活動主題由我們自己確定，大家有什么好的建議；（2）衛(wèi)生委員：最近我們班同學對我手里的這則廣告特別感興趣，我建議我們本次活動的主題就研究廢舊電池與環(huán)保的關系，同意的請舉手！商討研究方向本主題活動具體實施可以分以下幾方面進行研究，調查：（1）認識各種各樣的電池；（2）調查電池的使用情況；（3）怎樣證明廢舊電池對環(huán)境是否有危害；（4）了解廢舊電池危害；形成活動小組根據自己的興趣、愛好、特長，住址由學生自由組合分組，民主選定組長，確定組名，組名分別為探究小組、調查小組、實驗小組、環(huán)衛(wèi)小組。（2）引導學生樹立關心人類的生存環(huán)境，約束自己的行為和習慣，合理使用電池，注意保護環(huán)境，增強社會責任感。（3）通過采訪、討論、交流、培養(yǎng)口語表達能力和社會交際能力。（1）了解電池的種類，了解廢舊電池的危害，對電池有初步的認識。小結：要學習自救互救知識，科學救人。演圖片，找錯誤。模擬練習：集體演示當在參加集體活動時意外發(fā)生火災應該怎樣做??小結：（1）同學們小結：通過這次活動，你懂得了什么？（2）班主任小結：消防知識我們一定要牢記，平時預防為主，因為生命只有一次，幸福快樂掌握在你自己的手里，希望同學們通過這次班會活動，學會珍惜生命，保護自己的人身安全。（3）模擬演示練習（4）小結： 2．消防安全知識競賽（搶答形式）（1）火災的預防包括哪些？（2）易燃物品應該怎樣放置？（3）平時用電爐取暖對不對？有什么影響？（4）蠟燭為什么要及時熄滅？（5）年齡小的同學為什么不能自己燃放鞭炮？（6）發(fā)生火災時，要撥打什么報警電話？并且要說清楚什么？（7）小學生能不能參加滅火行動？（8）從失火的樓房內怎樣逃離危險？看模擬表演，議一議：（1）表演內容：一名小學生放學回家路上同小伙伴一起到山上玩火？（2）議一議：①表演中的小朋友違反了什么規(guī)定？ ②我們應該怎樣預防火災？（3）把小朋友的錯誤糾正過來。二、消防安全教育發(fā)生火災時怎么辦？（1）看火災資料片。（2）要迅速躲在桌、柜、床等家具下面或小房間里。教學過程：一、發(fā)生自然災害時的自救自護生活中都有哪些自然災害？學生討論、交流：如：地震、雷雨、滑坡、泥石流、落水、火災等。通過讀新聞、模擬表演、交通安全知識搶答等形式引起同學們對消防安全的重視。第三篇：六年級下冊綜合實踐教案第一單元安全教育自然災害的預防與自救教學目的：讓學生根據自然災害發(fā)生的規(guī)律和特點，學會自救自護。老 師提前祝賀你們即將升入初中，也希望你們今后能繼續(xù)努力，好好學習，為 母校爭光，為社會添彩。3：完成課本第 100 頁的“學習單”。五、交流展示各小組交流設計的模型。四、制作模型確定設計的建筑和設施的占地面積、方位，完成未來校園的布局。三、對學校的未來進行創(chuàng)意設計小組合作，對學校未來的建筑、設施進行創(chuàng)意設計。采訪學校有關人員，了解學校遠景規(guī)劃。教學過程一、導入新課 師：你們對生活了六年級學校應該比較了解，在即將畢業(yè)之時，同學們 發(fā)揮你們的聰明才智，拿起你你們的畫筆，為學校的未來設計美好的藍圖?；顒訙蕚洌▽W生準備）準備畫圖和制作模型所需的材料和工具。通過活動加深關心、熱愛母校的情感。活動三 設計未來校園活動目標了解校園環(huán)境的整體規(guī)劃情況，能結合實際進行合理的設計。五、完成課本第 96 頁的“學習單”。四、設計畢業(yè)典禮活動方案對小組成員的各種想法進行充分討論，形成共識。三、確定畢業(yè)典禮活動內容各組交流根據主題確定畢業(yè)典禮活動內容。二、討論畢業(yè)典禮的主題分小組討論畢業(yè)典禮主題。二、小組分工根據任務自由組成小組，確定組長。活動準備（老師準備）收集一些畢業(yè)典禮方案，提供給學生參考。通過策劃小學畢業(yè)典禮，增進同學之情和愛校之情。課后反思活動二 策劃小學畢業(yè)典禮活動目標策劃一場小學畢業(yè)典禮。六、完成課本第 92 頁的“學習單”。五、撰寫調查報告上網查找資料，了解調查報告所包括的內容，學習如何撰寫調查報告。對六年級家長進行采訪。四、開展進一步的調查針對前面調查中產生的問題，討論需設計哪些訪談問題。匯總調查問卷，根據有效問卷進行調查統(tǒng)計。設計調查問卷。教學過程一、導入新課 師：你們的小學生活即將結束，最后一個小學的暑假你們準備怎么過的 呢？今天同學們來自己調查一下你們的暑假安排?；顒訙蕚洌▽W生準備）了解設計調查問卷的要求和方法，準備采訪工具。價值觀活動重點、難點問卷調查，了解畢業(yè)班學生暑假安排。通過問卷設計和結果分析，培養(yǎng)學生對調查資料匯總、分析的能力。七、課后延伸：上網查閱其他動植物危害的信息。教師對學生的實驗進行評價。根據實驗記錄得出實驗結論。交流實驗方案，并根據同學意見修改方案。了解蚜蟲對農作物的危害。教學過程一、教師引入 師：自然界的危害很多，除了前面所學的地質災害外，還有一些動物性 的危害也對人類的生活造成危害，今天我們就來學習蚜蟲的危害和如何預防 蚜蟲的危害。活動準備（學生準備）收集有關蚜蟲的資料和蚜蟲危害的圖片與文字?；顒又攸c、難點蚜蟲的危害及蚜蟲災害的預防措施。課后反思活動二 消滅蚜蟲活動目標了解蚜蟲的有關知識及如何預防蚜蟲侵害。五、完成課本第 81 頁的“學習單”。四、交流采訪把采訪到的本地防洪資料向同學們介紹。三、了解本地的防洪措施制訂采訪計劃根據采訪的曠目的，確定采訪的時間、內容和人員。洪澇災害所帶來的危害。（教師準備）收集有關覺洪災的資料和預防洪災的措施。第六課：《災害的預防與應對》 活動一 了解家鄉(xiāng)的防洪措施活動目標了解家鄉(xiāng)的防洪措施通過對家鄉(xiāng)防洪措施的了解，進一步增強防災意識培養(yǎng)學生社會責任意識和防災意識?，F(xiàn)在請同學們小組內討論一下，你在介紹會上可以做哪部分工作呢？首先，要確定誰來做解說員；其次，如果聽眾提出臨時性問題，由誰來解答？關于介紹會，你還有哪些想法？（可以制作一個神七模型，邊演示邊解說；還可以上網查找相關視頻、圖片，制作成演示文稿，在多媒體教室給大家解說??）四、總結：神舟七號飛船在我們的熱切期盼中凱旋歸來了，這里凝聚了多少等待、緊張、興奮、感動、自豪，神舟七號飛天的過程也是我們的心隨之“飛行”的過程，此刻，你的心情怎樣？你想對偉大的航天員說些什么嗎？對于我國航天事業(yè)的發(fā)展，你還有哪些感想與愿望？是啊，千年飛天夢，今朝夢可圓?？墒菍τ谏裰哿?，有許多同學還不太了解，你想不想為它做一份精美的小檔案，然后做一名小解說員，在班級和學校里作介紹，讓同學們都來重溫一遍“神七”的太空之旅呢？三、制作神七檔案：下面請各小組組長帶領你的組員一起討論一下，在你們的神七檔案中，都需要采用哪些內容？檔案的封皮怎樣來設計？你的檔案要加插圖嗎？可以怎樣加入插圖？（如：繪畫、剪貼）展示檔案?？磥硗瑢W們的收獲還真不小，查到了這么多資料，真是了不起！神七飛天的圓滿成功，標志著我國在探索太空的偉大征程中取得了重大進展。同學們，作為一名中國人，看到祖國航天事業(yè)的強大與昌盛，你不感到驕傲與自豪嗎？那今天就讓我們一起走進“飛天圓夢”這一課，去拜訪太空的使者——“神七”。教學重、難點：培養(yǎng)學生的愛國情操、培養(yǎng)學生熱愛科學，積極探索的精神。通過學習，培養(yǎng)學生的愛國情操。（１）場地和環(huán)境是否適合活動的開展？（２）活動參與者是否對活動感興趣？（３）活動參與者是否有能力開展并完成活動？（４）是否排除了危險性活動？是否提供了應對危險的措施和方法？五、提交方案六、總結七、作業(yè) 完成學習單。１、出示筆試部分內容。六、作業(yè) 完成學習單。三、初步調查：１、問：你是如何保證騎車安全的？ ２、需要檢查哪些方面呢？ ３、討論：（１）手冊包含了哪些內容？（２）了解騎自行車時碰到了哪些問題？四、制定安全手冊。完成課本第５９頁的內容）。３、策劃考試內容。活動二：制作安全騎車手冊教學過程：一、小組合作制作騎車安全手冊 １、制定計劃。自行車是我們日常生活中最常見的交通工具之一，我國又素有自行車王國的美稱。同學們請看，這些自行車的設計是不是很獨特？（課件：各式各樣設計新穎的自行車）看到這里，你對自行車是不是更加感興趣了？那么今天就讓我們一起走進神秘的自行車王國，去探尋自行車的秘密吧。教學重、難點：自行車的用途及種類。培養(yǎng)學生從小講安全的習慣。四、作業(yè)：完成學習單。展開辯論。整理論據。反方觀點：不應該保留并保護好老建筑?；顒尤豪辖ㄖ娜ズ土艚虒W過程：一、談話引入新課。請記錄員把他們的成績填寫在這份記錄單上。現(xiàn)在請各組組長把你們小組同學的《綜合實踐活動》課本收上來。二、設計制作紙結構請同學們讀一讀制作要求及比賽規(guī)則：怎樣才能在比賽中一舉奪魁呢？我們要多設計幾種紙結構，在小組內先測試一下，看看哪種結構承重課本最多，然后選出承重能力最強的紙結構參加班級比賽。三、作業(yè)： 完成學習單活動二：紙結構承重比賽教學過程：一、欣賞導入，揭示課題同學們，上課之前，老師想請你們欣賞一組圖片。（1）北方民居：北京民居四合院陜北民居窯洞（2）南方民居：福建民居土樓江西民居贛南圍屋對選擇好的民居進行深入的了解。二、教學新課：什么是傳統(tǒng)民居？交流收集的民居圖片資料。教學重難點：了解各民居的特點。色的中國及世界各地的傳統(tǒng)民居，設計房屋的承重結構圖。交流各自的設計。分析不同場所對路燈設計的不同要求。三、實地考察考察放學回家路上的路燈。三、作業(yè)：完成學習單活動三：路燈伴我行教學過程：一、談話引入新課二、觀察路燈收集和交流各種各樣的路燈圖片。確定展版內容（1）討論確定展板內容。（3）小組交流收集到的資料小調查（1）調查節(jié)能燈的使用和銷售的情況（2）設計采訪記錄?；顒佣汗?jié)能燈宣傳教學過程：一、談話引入二、教學新課：查查看看（1）課前布置查找節(jié)能燈的資料。（3）交流后進行評價。（2）根據方案進行準備發(fā)言材料。（2）讓學生觀察課本第二頁的圖，說說它們的外形及功能?；顒右唬汉蜔糇雠笥呀虒W過程：一、從談話引入新課。培養(yǎng)合作意識、表達和創(chuàng)新能力，掌握一定的學習方法，懂得科學探究的意義。第二課 《生活中的燈》教 學 目 的:了解燈的種類及功能，知道宣傳和使用節(jié)能等的意義，對路燈的形態(tài)和發(fā)展有初步的了解。出一期安全手抄報。四、課后延伸乘船安全知識調查 選擇本班或本年級或本校學生作為調查對象，設計調查問卷，調查同學們乘船安全意識情況。三、學習提高完成課本第 13 頁的“火眼金睛”。學生交流有關安全乘船的知識。教學過程一、教學引入師：前兩節(jié)課我們學習有關安全步行、安全騎車、乘車的知識，今 天我們來學習有關安全乘船的知識。乘船應注意哪些安全事項。過程與方法 情感、態(tài)度、通過學習，進一步增強交通安全意識，提高安全技能。了解有關交通標志。其他同學找出小品反映的騎車安全隱患，并提出安全的做法。四、課后延伸 騎車安全小品表