【正文】 點：培養(yǎng)學生養(yǎng)成遵守各項規(guī)則的好習慣。②通過列舉日常生活中的事例，理解規(guī)則和法律是我們享有和行使權利的保障。可不要認為打擊樂器僅能起加強樂曲力度、提示音樂節(jié)奏的作用，事實上，有相當多的打擊樂器能作為旋律樂器使用呢！現(xiàn)代管弦樂隊里增加了很多非洲、亞洲音樂里的音色奇異的打擊樂器，幾乎無法完全羅列。鍵盤樂器：鋼琴、管風琴、手風琴、電子琴。但是它們的發(fā)聲方式卻有著微妙的不同，如鋼琴是屬于擊弦打擊樂器類，而管風琴則屬于簧鳴樂器類，而電子合成器，則利用了現(xiàn)代的電聲科技等等。所有銅管樂器都裝有形狀相似的圓柱形號嘴，管身都呈長圓錐形狀。銅管樂器的前身大多是軍號和狩獵時用的號角。它們的音色各異、特色鮮明。木管樂器是樂器家族中音色最為豐富的一族，常用被來表現(xiàn)大自然和鄉(xiāng)村生活的情景。弦樂器通常用不同的弦演奏不同的音，有時則須運用手指按弦來改變弦長，從而達到改變音高的目的。西洋樂器: 弦樂器是樂器家族內的一個重要分支，在古典音樂乃至現(xiàn)代輕音樂中，幾乎所有的抒情旋律都由弦樂聲部來演奏。中國樂器:（1）吹奏樂器：如笙、蘆笙、排笙、葫蘆絲、笛、管子、巴烏、塤、嗩吶、簫，等。作品一：羅馬尼亞民間樂曲《云雀》，排簫演奏與楊琴演奏的比較借鑒形式。P22——P23頁。分析搜集到的資料，整理填寫P17頁分析記錄。二、小小音樂會：演唱或演奏自己拿手的曲目。第二課時一、分組匯報課題調查情況活動計劃：選題、小組成員、組長、分工、內容。三、認識樂器認識圖中的樂器：豎琴、大號、古箏、定音鼓、圓號、琵琶、鈴鼓、次中音薩克管、揚琴。指導學生運用音色在多媒體電腦中進行不同民族樂器借鑒?？偨Y：通過今天的綜合實踐活動，我們對中國的航天事業(yè)，尤其是神六有了許多了解，充分說明了我國的航天事業(yè)在不斷的進步，綜合國力在不斷的強大，我們都知道，落后就要挨打，所以只有努力學好科學知識，為了我們的神神9??現(xiàn)在就讓我們去暢想我們的神神9吧！二、校園樂韻 教學目標：認識中外著名的音樂家。釋放伴星：神舟七號飛行將首次開展航天器平臺在軌釋放伴星，以及衛(wèi)星的伴隨飛行試驗。神七資料：神舟七號飛船是中國計劃中的載人航天器，是中國神舟號飛船系列之一。以小組為單位，進行航空航天知識知識競賽。B、收集航天知識，以小組為單位，準備競賽。B、比比P4頁的圖片，航天圖片展，并向同學們介紹圖片內容。讀P3頁參考課題，分組設計活動計劃，填寫P2頁內容。，點火那一瞬間的片段。了解“兩彈一星”的元勛查找資料，完成課題。學做水火箭 教學重點。課時安排：第一課時導入：讀第一頁，激趣“神六”飛天啦。作業(yè)：通過網(wǎng)絡查找有關資料，小組合作形式開展實施活動。C、檢查P5頁的采訪表，并向同學們介紹采訪得到的內容請?zhí)骄俊爸袊教齑笫掠洝?、?航天傳奇故事”的同學介紹航天知識。第三課時展示制作的水火箭，并自我簡單介紹。比一比，看哪個小組掌握的航空航天知識多。2008年9月24日下午14時30分在酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心的“神舟七號”載人航天飛行任務總指揮部新聞發(fā)布會上，受“神舟七號”載人航天飛行總指揮部的委托宣布：9月25日21時07分至22時27分直接發(fā)射，進行載人航天飛行，中國航天員翟志剛、劉伯明、景海鵬搭乘神七遨游太空，其中翟志剛有望太空漫步，第一備選是劉伯明。通過這項實驗，檢驗對兩個衛(wèi)星進行相對運動控制的能力，同時檢驗地面測控網(wǎng)對兩個目標相對運動的測控能力。了解各種樂器及功能。教學準備：預習課文，選擇課題查找有關資料。介紹樂器的功能。搜集到的資料。三、作業(yè)：讀P18頁調查活動要求，分組設計調查問卷，填寫P19頁內容。說說調查過程中有趣的事。二、作業(yè)：課外進行做“笛子”比賽。作品二：東北民間樂曲《江河水》管子獨奏與二胡協(xié)奏曲的比較借鑒形式：用西洋樂隊烘托東方樂器。（2）彈撥樂器：如琵琶、箏、揚琴、七弦琴(古琴)、熱瓦普、冬不拉、阮、柳琴、三弦、月琴、彈布爾，等?？梢姡崦?、動聽是所有弦樂器的共同特征。弦樂器從其發(fā)音方式上來說，主要分為弓拉弦鳴樂器（如提琴類）和彈撥弦鳴樂器（如吉它）。在交響樂隊中，不論是作為伴奏還是用于獨奏，都有其特殊的韻味，是交響樂隊的重要組成部分。從優(yōu)美亮麗到深沉陰郁，應有盡有。在早期的交響樂中使用銅管的數(shù)量不大。銅管樂器的音色特點是雄壯、輝煌、熱烈，雖然音質各具特色，但宏大、寬廣的音量為銅管樂器組的共同特點，這是其它類別的樂器所望塵莫及的。鍵盤樂器相對于其他樂器家族而言，有其不可比擬的優(yōu)勢，那就是其寬廣的音域和可以同時發(fā)出多個樂音的能力。打擊樂器可能是樂器家族中歷史最為悠久的一族了。有調打擊樂器：定音鼓、木琴；無調打擊樂器：小鼓、大鼓、三角鐵、鈴鼓、響板、砂槌、鈸、鑼。③認識在家庭和學校生活中應履行的義務，明確義務是規(guī)則賦予我們的責任。制定了解規(guī)則的計劃并展開活動。二、故事：美麗的規(guī)則。參考P29頁課題，小組討論選擇有關課題，制定了解規(guī)則的計劃。第二課時一、完成“活動實施”。學習書中的實例《借閱圖書規(guī)則》。B、嘗試制訂家庭規(guī)則，填寫P34的方框圖。第三課時一、檢查作業(yè)。談談自己遵守規(guī)則的故事。把這次活動中最想講的一名話在P35頁的方框圖里寫下來。規(guī)則、法律需要有人來履行監(jiān)督的職責，如警察、裁判或法官。社會保障主要有社會保險、社會救濟和社會福利幾個方面。于是班主任就找他倆商量，希望他倆中的一個能把姓名改一下。點撥：①不正確。也有權請求他人正確使用自己的姓名。初一學生小虎沉迷于游戲機，一放學就到游戲廳打游戲機，后來，干脆曠課打游戲機，甚至整夜不回家，學習成績直線下降，性格變的寡言少語，家長，班主任多次耐性的教育他，他卻認為游戲廳就是讓人打游戲的。點撥：①小虎的想法不對。②我相對游戲廳老板說：“游戲機廳老板你的做法違反了義務教育法、未成年人保護法、預防未成年人犯罪法，請你把未成年人當做你自己的親生子女一樣，為了他們的身心健康，讓他們在完成學業(yè)期間，遠離你的游戲廳，千萬別讓錢迷了心竅，忘了國紀國法。教學重點了解交通安全行走常識，認識有關交通標志。一、教學引入觀看教師出示的有關交通標志的圖片。三、學習提高完成課本第 5 頁的“火眼金睛”。熟記步行安全口訣。需做的物質準備工作。調查學校周邊交通安全標志，切實做好安全行車。教學準備收集有關交通標志的圖片和交通安全事故的案例等資料。二、學習交通安全有關常識小組合作學習，騎車應該遵守哪些交通規(guī)則？注意哪些安全事項？將自己的做法與課本第 8 頁“智慧加油站”中的做法進行對比，找 出自己以往哪些地方做得不好？今后應特別注意哪些方面。四、課后延伸 騎車安全小品表演。了解有關交通標志。乘船應注意哪些安全事項。學生交流有關安全乘船的知識。四、課后延伸乘船安全知識調查 選擇本班或本年級或本校學生作為調查對象，設計調查問卷，調查同學們乘船安全意識情況。第二課 《生活中的燈》教 學 目 的:了解燈的種類及功能，知道宣傳和使用節(jié)能等的意義，對路燈的形態(tài)和發(fā)展有初步的了解?；顒右唬汉蜔糇雠笥呀虒W過程：一、從談話引入新課。（2）根據(jù)方案進行準備發(fā)言材料?；顒佣汗?jié)能燈宣傳教學過程：一、談話引入二、教學新課：查查看看（1）課前布置查找節(jié)能燈的資料。確定展版內容（1）討論確定展板內容。三、實地考察考察放學回家路上的路燈。交流各自的設計。教學重難點：了解各民居的特點。（1）北方民居：北京民居四合院陜北民居窯洞（2）南方民居：福建民居土樓江西民居贛南圍屋對選擇好的民居進行深入的了解。二、設計制作紙結構請同學們讀一讀制作要求及比賽規(guī)則：怎樣才能在比賽中一舉奪魁呢？我們要多設計幾種紙結構，在小組內先測試一下，看看哪種結構承重課本最多，然后選出承重能力最強的紙結構參加班級比賽。請記錄員把他們的成績填寫在這份記錄單上。反方觀點：不應該保留并保護好老建筑。展開辯論。培養(yǎng)學生從小講安全的習慣。同學們請看，這些自行車的設計是不是很獨特？（課件：各式各樣設計新穎的自行車）看到這里，你對自行車是不是更加感興趣了？那么今天就讓我們一起走進神秘的自行車王國，去探尋自行車的秘密吧。活動二：制作安全騎車手冊教學過程：一、小組合作制作騎車安全手冊 １、制定計劃。完成課本第５９頁的內容）。六、作業(yè) 完成學習單。（１）場地和環(huán)境是否適合活動的開展？（２）活動參與者是否對活動感興趣？（３）活動參與者是否有能力開展并完成活動？（４）是否排除了危險性活動？是否提供了應對危險的措施和方法？五、提交方案六、總結七、作業(yè) 完成學習單。教學重、難點：培養(yǎng)學生的愛國情操、培養(yǎng)學生熱愛科學，積極探索的精神。看來同學們的收獲還真不小，查到了這么多資料，真是了不起！神七飛天的圓滿成功，標志著我國在探索太空的偉大征程中取得了重大進展。現(xiàn)在請同學們小組內討論一下，你在介紹會上可以做哪部分工作呢？首先，要確定誰來做解說員；其次，如果聽眾提出臨時性問題，由誰來解答？關于介紹會，你還有哪些想法？（可以制作一個神七模型，邊演示邊解說；還可以上網(wǎng)查找相關視頻、圖片，制作成演示文稿，在多媒體教室給大家解說??）四、總結：神舟七號飛船在我們的熱切期盼中凱旋歸來了，這里凝聚了多少等待、緊張、興奮、感動、自豪，神舟七號飛天的過程也是我們的心隨之“飛行”的過程，此刻，你的心情怎樣？你想對偉大的航天員說些什么嗎？對于我國航天事業(yè)的發(fā)展，你還有哪些感想與愿望？是啊，千年飛天夢，今朝夢可圓。（教師準備）收集有關覺洪災的資料和預防洪災的措施。三、了解本地的防洪措施制訂采訪計劃根據(jù)采訪的曠目的，確定采訪的時間、內容和人員。五、完成課本第 81 頁的“學習單”?；顒又攸c、難點蚜蟲的危害及蚜蟲災害的預防措施。教學過程一、教師引入 師：自然界的危害很多，除了前面所學的地質災害外，還有一些動物性 的危害也對人類的生活造成危害，今天我們就來學習蚜蟲的危害和如何預防 蚜蟲的危害。交流實驗方案，并根據(jù)同學意見修改方案。教師對學生的實驗進行評價。通過問卷設計和結果分析，培養(yǎng)學生對調查資料匯總、分析的能力?；顒訙蕚洌▽W生準備）了解設計調查問卷的要求和方法，準備采訪工具。設計調查問卷。四、開展進一步的調查針對前面調查中產生的問題，討論需設計哪些訪談問題。五、撰寫調查報告上網(wǎng)查找資料，了解調查報告所包括的內容，學習如何撰寫調查報告。課后反思活動二 策劃小學畢業(yè)典禮活動目標策劃一場小學畢業(yè)典禮。活動準備（老師準備）收集一些畢業(yè)典禮方案，提供給學生參考。二、討論畢業(yè)典禮的主題分小組討論畢業(yè)典禮主題。四、設計畢業(yè)典禮活動方案對小組成員的各種想法進行充分討論，形成共識?；顒尤?設計未來校園活動目標了解校園環(huán)境的整體規(guī)劃情況，能結合實際進行合理的設計?；顒訙蕚洌▽W生準備）準備畫圖和制作模型所需的材料和工具。采訪學校有關人員，了解學校遠景規(guī)劃。四、制作模型確定設計的建筑和設施的占地面積、方位，完成未來校園的布局。3：完成課本第 100 頁的“學習單”。第三篇：六年級下冊綜合實踐教案第一單元安全教育自然災害的預防與自救教學目的：讓學生根據(jù)自然災害發(fā)生的規(guī)律和特點，學會自救自護。教學過程：一、發(fā)生自然災害時的自救自護生活中都有哪些自然災害？學生討論、交流：如：地震、雷雨、滑坡、泥石流、落水、火災等。二、消防安全教育發(fā)生火災時怎么辦？（1）看火災資料片。模擬練習：集體演示當在參加集體活動時意外發(fā)生火災應該怎樣做??小結：（1）同學們小結：通過這次活動，你懂得了什么？（2）班主任小結：消防知識我們一定要牢記，平時預防為主，因為生命只有一次，幸?？鞓氛莆赵谀阕约旱氖掷铮Ｍ瑢W們通過這次班會活動，學會珍惜生命，保護自己的人身安全。小結：要學習自救互救知識，科學救人。（3）通過采訪、討論、交流、培養(yǎng)口語表達能力和社會交際能力。第一課時確定主題確立主題（1）這次開展的綜合實踐活動主題由我們自己確定，大家有什么好的建議；（2）衛(wèi)生委員：最近我們班同學對我手里的這則廣告特別感興趣，我建議我們本次活動的主題就研究廢舊電池與環(huán)保的關系，同意的請舉手！商討研究方向本主題活動具體實施可以分以下幾方面進行研究，調查：（1）認識各種各樣的電池；（2）調查電池的使用情況；（3）怎樣證明廢舊電池對環(huán)境是否有危害；（4）了解廢舊電池危害；形成活動小組根據(jù)自己的興趣、愛好、特長，住址由學生自由組合分組，民主選定組長，確定組名，組名分別為探究小組、調查小組、實驗小組、環(huán)衛(wèi)小組。第二課時分組研究調動學生參與的積極性。實驗一、廢電池對動物的危害我們取了三個燒杯，編號為3號，分別加入350毫升自來水，每個燒杯里再放入兩條從市場里買來的金魚。以上兩個實驗可以證明，廢電池對動植物油危害。環(huán)衛(wèi)小組匯報（1）日本神奈川廢電池事件（2）電池中含有大量的重金屬：汞、錳、鋅、鎘、鎳、鉛等（3）廢電池扔土壤里，其中的成分就會滲透到土壤和地下水，人們一旦食用受污染的土地生產的農作物或是喝了受污染了的水，這些有毒的重金屬就會進入人的體內，慢慢的沉積下來，對人類健康造成極大的威脅?。?）高血鉛影響腎、肝、神經(jīng)系統(tǒng)和造血器官，干擾腎功能和生殖功能，不可逆轉地損傷大腦。通過這節(jié)課的學習，你對電池有了怎樣的認識？你覺得，我們該怎樣合理使用電池？學了這么多的新知識，你最想做什么？第三單元車迷天地教學目標：