【正文】 已經(jīng)死了。實(shí)驗(yàn)一、廢電池對動物的危害我們?nèi)×巳齻€燒杯，編號為3號，分別加入350毫升自來水，每個燒杯里再放入兩條從市場里買來的金魚。第三課時匯報成果引出課題。第二課時分組研究調(diào)動學(xué)生參與的積極性。商討研究方法通過學(xué)生的討論，總結(jié)出這樣的一些研究方法：（1）上網(wǎng)查資料（2）問教師家長、同學(xué)（3）可以在校內(nèi)進(jìn)行采訪（4）制作調(diào)查表（5）實(shí)驗(yàn)、收集實(shí)物等。第一課時確定主題確立主題（1）這次開展的綜合實(shí)踐活動主題由我們自己確定，大家有什么好的建議；（2）衛(wèi)生委員：最近我們班同學(xué)對我手里的這則廣告特別感興趣，我建議我們本次活動的主題就研究廢舊電池與環(huán)保的關(guān)系，同意的請舉手！商討研究方向本主題活動具體實(shí)施可以分以下幾方面進(jìn)行研究，調(diào)查：（1）認(rèn)識各種各樣的電池；（2）調(diào)查電池的使用情況；（3）怎樣證明廢舊電池對環(huán)境是否有危害；（4）了解廢舊電池危害；形成活動小組根據(jù)自己的興趣、愛好、特長，住址由學(xué)生自由組合分組，民主選定組長，確定組名，組名分別為探究小組、調(diào)查小組、實(shí)驗(yàn)小組、環(huán)衛(wèi)小組。（2）引導(dǎo)學(xué)生樹立關(guān)心人類的生存環(huán)境，約束自己的行為和習(xí)慣，合理使用電池，注意保護(hù)環(huán)境，增強(qiáng)社會責(zé)任感。（3）通過采訪、討論、交流、培養(yǎng)口語表達(dá)能力和社會交際能力。（1）了解電池的種類，了解廢舊電池的危害，對電池有初步的認(rèn)識。小結(jié)：要學(xué)習(xí)自救互救知識，科學(xué)救人。演圖片，找錯誤。模擬練習(xí)：集體演示當(dāng)在參加集體活動時意外發(fā)生火災(zāi)應(yīng)該怎樣做??小結(jié)：（1）同學(xué)們小結(jié)：通過這次活動，你懂得了什么？（2）班主任小結(jié)：消防知識我們一定要牢記，平時預(yù)防為主，因?yàn)樯挥幸淮危腋？鞓氛莆赵谀阕约旱氖掷?，希望同學(xué)們通過這次班會活動，學(xué)會珍惜生命，保護(hù)自己的人身安全。（3）模擬演示練習(xí)（4）小結(jié)： 2．消防安全知識競賽（搶答形式）（1）火災(zāi)的預(yù)防包括哪些？（2）易燃物品應(yīng)該怎樣放置？（3）平時用電爐取暖對不對？有什么影響？（4）蠟燭為什么要及時熄滅？（5）年齡小的同學(xué)為什么不能自己燃放鞭炮？（6）發(fā)生火災(zāi)時，要撥打什么報警電話？并且要說清楚什么？（7）小學(xué)生能不能參加滅火行動？（8）從失火的樓房內(nèi)怎樣逃離危險？看模擬表演，議一議：（1）表演內(nèi)容：一名小學(xué)生放學(xué)回家路上同小伙伴一起到山上玩火？（2）議一議：①表演中的小朋友違反了什么規(guī)定？ ②我們應(yīng)該怎樣預(yù)防火災(zāi)？（3）把小朋友的錯誤糾正過來。二、消防安全教育發(fā)生火災(zāi)時怎么辦？（1）看火災(zāi)資料片。（2）要迅速躲在桌、柜、床等家具下面或小房間里。教學(xué)過程：一、發(fā)生自然災(zāi)害時的自救自護(hù)生活中都有哪些自然災(zāi)害？學(xué)生討論、交流：如：地震、雷雨、滑坡、泥石流、落水、火災(zāi)等。通過讀新聞、模擬表演、交通安全知識搶答等形式引起同學(xué)們對消防安全的重視。第三篇：六年級下冊綜合實(shí)踐教案第一單元安全教育自然災(zāi)害的預(yù)防與自救教學(xué)目的：讓學(xué)生根據(jù)自然災(zāi)害發(fā)生的規(guī)律和特點(diǎn)，學(xué)會自救自護(hù)。老 師提前祝賀你們即將升入初中，也希望你們今后能繼續(xù)努力，好好學(xué)習(xí)，為 母校爭光，為社會添彩。3：完成課本第 100 頁的“學(xué)習(xí)單”。五、交流展示各小組交流設(shè)計的模型。四、制作模型確定設(shè)計的建筑和設(shè)施的占地面積、方位，完成未來校園的布局。三、對學(xué)校的未來進(jìn)行創(chuàng)意設(shè)計小組合作，對學(xué)校未來的建筑、設(shè)施進(jìn)行創(chuàng)意設(shè)計。采訪學(xué)校有關(guān)人員，了解學(xué)校遠(yuǎn)景規(guī)劃。教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課 師：你們對生活了六年級學(xué)校應(yīng)該比較了解，在即將畢業(yè)之時，同學(xué)們 發(fā)揮你們的聰明才智，拿起你你們的畫筆，為學(xué)校的未來設(shè)計美好的藍(lán)圖。活動準(zhǔn)備（學(xué)生準(zhǔn)備）準(zhǔn)備畫圖和制作模型所需的材料和工具。通過活動加深關(guān)心、熱愛母校的情感。活動三 設(shè)計未來校園活動目標(biāo)了解校園環(huán)境的整體規(guī)劃情況，能結(jié)合實(shí)際進(jìn)行合理的設(shè)計。五、完成課本第 96 頁的“學(xué)習(xí)單”。四、設(shè)計畢業(yè)典禮活動方案對小組成員的各種想法進(jìn)行充分討論，形成共識。三、確定畢業(yè)典禮活動內(nèi)容各組交流根據(jù)主題確定畢業(yè)典禮活動內(nèi)容。二、討論畢業(yè)典禮的主題分小組討論畢業(yè)典禮主題。二、小組分工根據(jù)任務(wù)自由組成小組，確定組長。活動準(zhǔn)備（老師準(zhǔn)備）收集一些畢業(yè)典禮方案，提供給學(xué)生參考。通過策劃小學(xué)畢業(yè)典禮，增進(jìn)同學(xué)之情和愛校之情。課后反思活動二 策劃小學(xué)畢業(yè)典禮活動目標(biāo)策劃一場小學(xué)畢業(yè)典禮。六、完成課本第 92 頁的“學(xué)習(xí)單”。五、撰寫調(diào)查報告上網(wǎng)查找資料，了解調(diào)查報告所包括的內(nèi)容，學(xué)習(xí)如何撰寫調(diào)查報告。對六年級家長進(jìn)行采訪。四、開展進(jìn)一步的調(diào)查針對前面調(diào)查中產(chǎn)生的問題，討論需設(shè)計哪些訪談問題。匯總調(diào)查問卷，根據(jù)有效問卷進(jìn)行調(diào)查統(tǒng)計。設(shè)計調(diào)查問卷。教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課 師：你們的小學(xué)生活即將結(jié)束，最后一個小學(xué)的暑假你們準(zhǔn)備怎么過的 呢？今天同學(xué)們來自己調(diào)查一下你們的暑假安排?；顒訙?zhǔn)備（學(xué)生準(zhǔn)備）了解設(shè)計調(diào)查問卷的要求和方法，準(zhǔn)備采訪工具。價值觀活動重點(diǎn)、難點(diǎn)問卷調(diào)查，了解畢業(yè)班學(xué)生暑假安排。通過問卷設(shè)計和結(jié)果分析，培養(yǎng)學(xué)生對調(diào)查資料匯總、分析的能力。七、課后延伸：上網(wǎng)查閱其他動植物危害的信息。教師對學(xué)生的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行評價。根據(jù)實(shí)驗(yàn)記錄得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論。交流實(shí)驗(yàn)方案，并根據(jù)同學(xué)意見修改方案。了解蚜蟲對農(nóng)作物的危害。教學(xué)過程一、教師引入 師：自然界的危害很多，除了前面所學(xué)的地質(zhì)災(zāi)害外，還有一些動物性 的危害也對人類的生活造成危害，今天我們就來學(xué)習(xí)蚜蟲的危害和如何預(yù)防 蚜蟲的危害?；顒訙?zhǔn)備（學(xué)生準(zhǔn)備）收集有關(guān)蚜蟲的資料和蚜蟲危害的圖片與文字?；顒又攸c(diǎn)、難點(diǎn)蚜蟲的危害及蚜蟲災(zāi)害的預(yù)防措施。課后反思活動二 消滅蚜蟲活動目標(biāo)了解蚜蟲的有關(guān)知識及如何預(yù)防蚜蟲侵害。五、完成課本第 81 頁的“學(xué)習(xí)單”。四、交流采訪把采訪到的本地防洪資料向同學(xué)們介紹。三、了解本地的防洪措施制訂采訪計劃根據(jù)采訪的曠目的，確定采訪的時間、內(nèi)容和人員。洪澇災(zāi)害所帶來的危害。（教師準(zhǔn)備）收集有關(guān)覺洪災(zāi)的資料和預(yù)防洪災(zāi)的措施。第六課：《災(zāi)害的預(yù)防與應(yīng)對》 活動一 了解家鄉(xiāng)的防洪措施活動目標(biāo)了解家鄉(xiāng)的防洪措施通過對家鄉(xiāng)防洪措施的了解，進(jìn)一步增強(qiáng)防災(zāi)意識培養(yǎng)學(xué)生社會責(zé)任意識和防災(zāi)意識。現(xiàn)在請同學(xué)們小組內(nèi)討論一下，你在介紹會上可以做哪部分工作呢？首先，要確定誰來做解說員；其次，如果聽眾提出臨時性問題，由誰來解答？關(guān)于介紹會，你還有哪些想法？（可以制作一個神七模型，邊演示邊解說；還可以上網(wǎng)查找相關(guān)視頻、圖片，制作成演示文稿，在多媒體教室給大家解說??）四、總結(jié)：神舟七號飛船在我們的熱切期盼中凱旋歸來了，這里凝聚了多少等待、緊張、興奮、感動、自豪，神舟七號飛天的過程也是我們的心隨之“飛行”的過程，此刻，你的心情怎樣？你想對偉大的航天員說些什么嗎？對于我國航天事業(yè)的發(fā)展，你還有哪些感想與愿望？是啊，千年飛天夢，今朝夢可圓?？墒菍τ谏裰哿?，有許多同學(xué)還不太了解，你想不想為它做一份精美的小檔案，然后做一名小解說員，在班級和學(xué)校里作介紹，讓同學(xué)們都來重溫一遍“神七”的太空之旅呢？三、制作神七檔案：下面請各小組組長帶領(lǐng)你的組員一起討論一下，在你們的神七檔案中，都需要采用哪些內(nèi)容？檔案的封皮怎樣來設(shè)計？你的檔案要加插圖嗎？可以怎樣加入插圖？（如：繪畫、剪貼）展示檔案?？磥硗瑢W(xué)們的收獲還真不小，查到了這么多資料，真是了不起！神七飛天的圓滿成功，標(biāo)志著我國在探索太空的偉大征程中取得了重大進(jìn)展。同學(xué)們，作為一名中國人，看到祖國航天事業(yè)的強(qiáng)大與昌盛，你不感到驕傲與自豪嗎？那今天就讓我們一起走進(jìn)“飛天圓夢”這一課，去拜訪太空的使者——“神七”。教學(xué)重、難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生的愛國情操、培養(yǎng)學(xué)生熱愛科學(xué)，積極探索的精神。通過學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的愛國情操。（１）場地和環(huán)境是否適合活動的開展？（２）活動參與者是否對活動感興趣？（３）活動參與者是否有能力開展并完成活動？（４）是否排除了危險性活動？是否提供了應(yīng)對危險的措施和方法？五、提交方案六、總結(jié)七、作業(yè) 完成學(xué)習(xí)單。１、出示筆試部分內(nèi)容。六、作業(yè) 完成學(xué)習(xí)單。三、初步調(diào)查：１、問：你是如何保證騎車安全的？ ２、需要檢查哪些方面呢？ ３、討論：（１）手冊包含了哪些內(nèi)容？（２）了解騎自行車時碰到了哪些問題？四、制定安全手冊。完成課本第５９頁的內(nèi)容）。３、策劃考試內(nèi)容。活動二：制作安全騎車手冊教學(xué)過程：一、小組合作制作騎車安全手冊 １、制定計劃。自行車是我們?nèi)粘Ｉ钪凶畛Ｒ姷慕煌üぞ咧唬覈炙赜凶孕熊囃鯂拿婪Q。同學(xué)們請看，這些自行車的設(shè)計是不是很獨(dú)特？（課件：各式各樣設(shè)計新穎的自行車）看到這里，你對自行車是不是更加感興趣了？那么今天就讓我們一起走進(jìn)神秘的自行車王國，去探尋自行車的秘密吧。教學(xué)重、難點(diǎn)：自行車的用途及種類。培養(yǎng)學(xué)生從小講安全的習(xí)慣。四、作業(yè)：完成學(xué)習(xí)單。展開辯論。整理論據(jù)。反方觀點(diǎn)：不應(yīng)該保留并保護(hù)好老建筑?；顒尤豪辖ㄖ娜ズ土艚虒W(xué)過程：一、談話引入新課。請記錄員把他們的成績填寫在這份記錄單上。現(xiàn)在請各組組長把你們小組同學(xué)的《綜合實(shí)踐活動》課本收上來。二、設(shè)計制作紙結(jié)構(gòu)請同學(xué)們讀一讀制作要求及比賽規(guī)則：怎樣才能在比賽中一舉奪魁呢？我們要多設(shè)計幾種紙結(jié)構(gòu)，在小組內(nèi)先測試一下，看看哪種結(jié)構(gòu)承重課本最多，然后選出承重能力最強(qiáng)的紙結(jié)構(gòu)參加班級比賽。三、作業(yè)： 完成學(xué)習(xí)單活動二：紙結(jié)構(gòu)承重比賽教學(xué)過程：一、欣賞導(dǎo)入，揭示課題同學(xué)們，上課之前，老師想請你們欣賞一組圖片。（1）北方民居：北京民居四合院陜北民居窯洞（2）南方民居：福建民居土樓江西民居贛南圍屋對選擇好的民居進(jìn)行深入的了解。二、教學(xué)新課：什么是傳統(tǒng)民居？交流收集的民居圖片資料。教學(xué)重難點(diǎn)：了解各民居的特點(diǎn)。色的中國及世界各地的傳統(tǒng)民居，設(shè)計房屋的承重結(jié)構(gòu)圖。交流各自的設(shè)計。分析不同場所對路燈設(shè)計的不同要求。三、實(shí)地考察考察放學(xué)回家路上的路燈。三、作業(yè)：完成學(xué)習(xí)單活動三：路燈伴我行教學(xué)過程：一、談話引入新課二、觀察路燈收集和交流各種各樣的路燈圖片。確定展版內(nèi)容（1）討論確定展板內(nèi)容。（3）小組交流收集到的資料小調(diào)查（1）調(diào)查節(jié)能燈的使用和銷售的情況（2）設(shè)計采訪記錄?；顒佣汗?jié)能燈宣傳教學(xué)過程：一、談話引入二、教學(xué)新課：查查看看（1）課前布置查找節(jié)能燈的資料。（3）交流后進(jìn)行評價。（2）根據(jù)方案進(jìn)行準(zhǔn)備發(fā)言材料。（2）讓學(xué)生觀察課本第二頁的圖，說說它們的外形及功能?；顒右唬汉蜔糇雠笥呀虒W(xué)過程：一、從談話引入新課。培養(yǎng)合作意識、表達(dá)和創(chuàng)新能力，掌握一定的學(xué)習(xí)方法，懂得科學(xué)探究的意義。第二課 《生活中的燈》教 學(xué) 目 的:了解燈的種類及功能，知道宣傳和使用節(jié)能等的意義，對路燈的形態(tài)和發(fā)展有初步的了解。出一期安全手抄報。四、課后延伸乘船安全知識調(diào)查 選擇本班或本年級或本校學(xué)生作為調(diào)查對象，設(shè)計調(diào)查問卷，調(diào)查同學(xué)們乘船安全意識情況。三、學(xué)習(xí)提高完成課本第 13 頁的“火眼金睛”。學(xué)生交流有關(guān)安全乘船的知識。教學(xué)過程一、教學(xué)引入師：前兩節(jié)課我們學(xué)習(xí)有關(guān)安全步行、安全騎車、乘車的知識，今 天我們來學(xué)習(xí)有關(guān)安全乘船的知識。乘船應(yīng)注意哪些安全事項(xiàng)。過程與方法 情感、態(tài)度、通過學(xué)習(xí)，進(jìn)一步增強(qiáng)交通安全意識，提高安全技能。了解有關(guān)交通標(biāo)志。其他同學(xué)找出小品反映的騎車安全隱患，并提出安全的做法。四、課后延伸 騎車安全小品表演。模擬表演： 假設(shè)春節(jié)將至，你們打算回老家看望爺爺奶奶，并為親戚們準(zhǔn)備了許多 禮物，從乘車安全的角度，檢查家庭成員所攜帶的行李，找出不宜攜帶的危 險物品。二、學(xué)習(xí)交通安全有關(guān)常識小組合作學(xué)習(xí)，騎車應(yīng)該遵守哪些交通規(guī)則？注意哪些安全事項(xiàng)？將自己的做法與課本第 8 頁“智慧加油站”中的做法進(jìn)行對比，找 出自己以往哪些地方做得不好？今后應(yīng)特別注意哪些方面。學(xué)生閱讀課本第 3 頁“案例聚焦”中的案例。教學(xué)準(zhǔn)備收集有關(guān)交通標(biāo)志的圖片和交通安全事故的案例等資料。價值觀 教學(xué)重點(diǎn) 教學(xué)難點(diǎn)了解交通安全行車常識，進(jìn)一步認(rèn)識有關(guān)交通標(biāo)志。調(diào)查學(xué)校周邊交通安全標(biāo)志，切實(shí)做好安全行車。進(jìn)一步了解有關(guān)交通安全標(biāo)志。需做的物質(zhì)準(zhǔn)備工作。競賽的規(guī)則。熟記步行安全口訣。（1）將全班分成幾個小組，每個小組利用道具扮演不同的“角色”，如 交通信號燈、交通民警、車輛、行人。三、學(xué)習(xí)提高完成課本第 5 頁的“火眼金睛”。學(xué)生交流行走應(yīng)遵守哪些交通規(guī)則，除了遵守交通規(guī)則，還應(yīng)注意 哪些安全事項(xiàng)。一、教學(xué)引入觀看教師出示的有關(guān)交通標(biāo)志的圖片。教學(xué)準(zhǔn)備 教學(xué)準(zhǔn)備通過小組合作，了解有關(guān)交通安全行走的常識。教學(xué)重點(diǎn)了解交通安全行走常識，認(rèn)識有關(guān)交通標(biāo)志。了解有關(guān)交通標(biāo)志。教師利用業(yè)余時間指導(dǎo)。各小組按照制定的研究計劃，在組長的帶領(lǐng)下，利用課余時間，自主開展研究活動。）布置研究活動每組有一周的時間按計劃開展研究活動，下周的品德與生活課上，舉行“小小研究發(fā)布會”，一起分享研究的成果。小組合作制定計劃，使學(xué)生實(shí)際參與到研究活動中來，紛紛出謀劃策，降低了活動的難度。（2）匯報交流研究計劃（實(shí)物投影展示），看看哪一組的研究計劃制定得好。）點(diǎn)評：方法的學(xué)問是最理性的學(xué)問，在學(xué)生剛開始學(xué)習(xí)研究時就給以方法的指導(dǎo)是非常重要的。查找資料法（1）（出示星空動畫）怎樣研究“天上的星星為什么眨眼睛”？（2）