【正文】 活動重點造成山體滑坡的原因及遭遇山體滑坡時的自護逃生方法。2. 閱讀課本“案例聚焦”中的案例。2. 小組討論識別、應對和預防山體滑坡的各種方法。2. 收集當地的醫(yī)療電話及山體滑坡時需要的防災用品等信息。六、總結與交流1. 通過本主題的學習，對不同類型的地質災害的認識與了解。過程與方法1. 制訂實驗方案開展測量，準確記錄實驗數據?；顒又攸c制訂實驗方案開展測量，準確記錄實驗數據。活動時間一課時活動過程活動札記一、活動導入綠化不僅能美化環(huán)境，它還可以使得空氣濕潤、清新，并且能降溫，今天我們就來學習有關知識。2. 明確測量方法和注意事項。五、處理數據、得出結論1. 根據記錄表的分類，分別求平均數得出平均溫度。情感、態(tài)度、價值觀1. 培養(yǎng)合作意識2. 提高綠化意識，增強環(huán)保觀念。（學生準備）準備常用的測量工作、計算器、記錄本等。3. 制訂石珩新村綠化考察計劃。（了解總體情況，記錄好重要數據）四、得出考察結果，進行總結和分析1. 小組整理考察記錄表，從中得出結論。活動三：小區(qū)護綠監(jiān)督隊活動目標知識與技能發(fā)現和思考小區(qū)（學校）綠化存在的問題，與其他人共同探討解決方法?；顒又攸c思考小區(qū)綠化存在的問題，探討解決的方法?；顒訒r間一課時活動過程活動札記一、組建護綠監(jiān)督隊1. 了解組織護綠監(jiān)督隊需要注意的問題。三、開展護綠監(jiān)督行動1. 按照行動計劃開展護綠監(jiān)督行動。過程與方法1. 通過查閱和整理資料，了解通信有關知識?；顒又攸c了解通信的方式及其作用和特點。活動時間一課時活動過程活動札記一、談話引入從3000多年前用“狼煙”來傳遞邊防軍情，到如今用網絡傳遞信息，通信方式發(fā)生了翻天覆地的變化，體現出了人類的智慧和社會的發(fā)展。4. 各組交流比較結果，填寫主要的通信方式及其特點的表格。四、作業(yè)布置收集有關通信發(fā)展的知識?；顒又攸c了解學生上網需求及存在的弊病。二、討論上網與小學生的關系1. 小組交流，總結因特網給人類帶來的變化。2. 整理調查問卷。小組先進行討論，并作好記錄，記錄中要明確提出本組的觀點，并提供相應的理論和實踐（調查）依據，2. 進行討論。情感、態(tài)度、價值觀培養(yǎng)學生的主動參與合作的精神活動重點了解移動電話入網的有關知識?；顒訒r間一課時活動過程活動札記一、導入新課同學們，手機在我們生活中隨處可見，也給我們的生活帶來了前所未有的便利，但如何選擇合適的入網還須進一步了解，今天我們就來學習移動電話入網這方面的知識。（4）合組交流自己的比較結果，與其他小組達成共識。三、課后作業(yè)了解家長的移動電話入網方式，根據課堂所學知識對其進行合理的建議。情感、態(tài)度、價值觀1. 培養(yǎng)學生創(chuàng)造力、想象力和審判能力2. 增強學生的民族自豪感活動重點了解漢字的形成、演變及對人類的貢獻?！倍⒋_定研究漢字的內容1. 查找從古到今漢字的發(fā)明、演變的資料。四 、整理資料1. 小組交流各自收集的資料。過程與方法通過小組分工查找、整理資料，提高學生的合作能力?；顒与y點正確辨別錯別字。二、確定“捉蟲”范圍，做好準備工作1. 小組討論經常出現錯別字的地方。三、“捉蟲行動”1. 小組分工，合作學習，借助手中的工具，分頭尋找錯別字，并記錄下來2. 有相機的小組，可以拍下照片作為“證據”。五、課后延伸制作“糾錯別字小報”，讓更多的學生參觀小報，提高大家的語言文字能力。活動難點表演節(jié)目。在漢字的發(fā)展中，成語故事具有重要的地位，今天我們就來了解一些成語故事，并且希望同學們能過通過自己的表演來再現成語故事。2. 小組分式，準備表演道具、服飾等。五、教師評價教師對各小組的表演給予肯定，鼓勵學生繼續(xù)努力。活動重點了解電飯鍋的正確使用方法活動難點如何控制實驗條件，得出如何讓電飯鍋節(jié)電。二、制訂實驗方案1. 觀察教師用電飯鍋煮飯（、），從下鍋到煮熟需要的時間，并記錄下來。2. 確定實驗的具體分工，并合作開展實驗。（也可以以小組為單位，在家中進行，一定注意安全）三、交流實驗結果，宣傳節(jié)電方法1. 將課內（或課外）完成的實驗情況以及實驗結論在全班進行交流。四、課外延伸今后同學們在家遇到要用電飯鍋煮飯時，運用所學知識進行節(jié)電煮飯。情感、態(tài)度、價值觀通過制作、交流展板，鍛煉動手制作的和協(xié)作能力，增強審美意識和情趣。2. 與研究興趣相同的同學組成小組，研究一種可再生能源，討論并制訂探究計劃。2. 根據計劃制作展板五、匯報交流1. 各小組選派代表介紹制作的展板?；顒訒r間一課時活動過程活動札記一、導入新課師：同學們家里有沒有擺鐘呀？師：你們知道擺鐘走時快慢的原因嗎？知道如何調整走時嗎？今天我們就來學習有關鐘擺的知識。3. 小組討論，提出可能影響擺鐘走時快慢的因素。4. 小組分工進行實驗，并收集實驗數據。活動二　創(chuàng)意鐘表我設計活動目標知識與技能了解鐘表的各種新功能，知道各種不同的鐘表是為了滿足人們的不同需求而設計的?；顒訒r間一課時活動過程活動札記一、活動導入師：上節(jié)課我們學習了擺鐘的知識，知識了影響擺鐘走時快慢的因素。2. 根據創(chuàng)意畫設計圖。第八單元　歡樂圣誕節(jié)活動一　繽紛圣誕卡活動目標知識與技能了解圣誕節(jié)的一些知識與風俗過程與方法通過設計圣誕賀卡，提高動手操作能力。活動準備收集一些有特色的圣誕賀卡。2. 對看到或收集到的圣誕賀卡進行簡單的評價，談談自己喜歡的賀卡。（三）制作賀卡1. 確定制作的步驟和制作方法。四、課后延伸把你制作的賀卡送給你喜歡的親人、老師、同學或朋友。2. 通過方案的策劃和整理，努力提高解決問題的能力。活動過程活動札記一、小組分工1. 根據任務自由組成小組，確定組長。三、集中策劃1. 各組交流活動內容、表演節(jié)目。2. 評價學生組織的圣誕聯(lián)歡會。活動重點扮演圣誕老人，為別人帶來歡樂。二、了解圣誕老人1. 讓學生說一說，通過電視、電影、網絡、明信片等不同途徑收集一些圣誕老人的相關信息。2. 裝扮一個圣誕老人。1. 若不給自己設限，則人生中就沒有限制你發(fā)揮的藩籬。有時候覺得自己像個神經病。歲月是有情的，假如你奉獻給她的是一些色彩，它奉獻給你的也是一些色