【正文】 帶領(lǐng)學(xué)生到操場上開展游戲活動(dòng)。2. 不和煙酒交朋友 教學(xué)目標(biāo) 教學(xué)準(zhǔn)備： 設(shè)計(jì)禁煙廣告宣傳標(biāo)語。 煙齡：1—3年( 患病情況：何種疾?。? )( )( ) ( )( ② 分小組討論結(jié)論與啟示。 學(xué)生閱讀書本資料P89。 (2)如何看待在公共場所吸煙的人？ (三)畫一畫，你能將吸煙對身體健康的危害或?qū)Νh(huán)境的危害畫出來嗎？ 分小組討論、設(shè)計(jì)。 互換角色表演。(六)怎樣幫別人戒煙 閱讀課本中有關(guān)資料。 在班級(jí)的宣傳欄里貼上禁煙標(biāo)志。 根據(jù)課文中提供的戒煙方法，幫吸煙的爸爸（爺爺、外公）戒煙，幫身邊的人戒煙。 我們已經(jīng)通學(xué)習(xí)比較深入地了解了吸煙危害人們的身體健康和我們生存的環(huán)境，我們也采取了積極有效的行動(dòng)宣傳戒煙，除了吸煙以外，還有很多人有著另一個(gè)不良的嗜好，這就是酗酒，據(jù)統(tǒng)計(jì)，我國每年酒的消耗量相當(dāng)于一個(gè)西湖，十分驚人!下面我們一起來看看酗酒的危害有多大。 (六)了解毒品是什么 什么是毒品？ 毒品有哪些危害？ 殷漢林的悲慘遭遇告訴我們什么？ 為什么說毒品是“白色瘟疫”？ (七)想一想，說一說 你還知道哪些吸毒危害的事例。 表演、欣賞、點(diǎn)評(píng)（由學(xué)生自己完成） 教師總結(jié)、引導(dǎo)。 認(rèn)識(shí)邪教的真面目，初步樹立科學(xué)的世界觀和人生觀，形成積極向上的生活態(tài)度。 (1)為什么劉思影說媽媽騙了她？ 學(xué)生小組代表發(fā)言。 教師總結(jié)，并進(jìn)一步介紹邪教與“法輪功”的危害。 (三)上網(wǎng)收集 邪教有哪些騙人的把戲？ 討論： (六)作業(yè) 將小報(bào)貼在教室四周的墻上。 同學(xué)自由觀看。 選讀小報(bào)的有關(guān)內(nèi)容。 教師總結(jié)：邪教“法輪功”給劉思影和她的母親以及許許多多無辜的人帶來了巨大的痛苦、災(zāi)難，使她們失去了最寶貴的生命和應(yīng)有的幸福，有的人甚至走上了犯罪的道路，因此，我國政府果斷、英明地取締了“法輪功”邪教組織。 (二)新聞鏈接 (三)故事會(huì)(課前應(yīng)認(rèn)真準(zhǔn)備) （1）、分析新聞鏈接中劉思影所在學(xué)校向全國少先隊(duì)員發(fā)出的倡議書的內(nèi)容。 （2）、談?wù)剬υ摮h書內(nèi)容的體會(huì)。 （ 4）、兩個(gè)小組交流學(xué)習(xí)成果。 （5）、倡議書撰寫組成員對漫畫進(jìn)行評(píng)價(jià)。 （6）、漫畫設(shè)計(jì)組朗讀倡議書并進(jìn)行評(píng)價(jià)。 （7）、兩個(gè)組根據(jù)評(píng)價(jià)意見進(jìn)行修改。 （8）、完成活動(dòng)任務(wù)。 課后作業(yè) （2）在學(xué)校進(jìn)行漫畫展示，或者將上述兩項(xiàng)合并為出一期隊(duì)報(bào)進(jìn)行展示。 第一課時(shí) 教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)：多角度地了解計(jì)劃經(jīng)濟(jì)時(shí)代國家經(jīng)濟(jì)狀況以及人們?nèi)粘Ｉ畹臓顩r。也可以在不增加學(xué)生負(fù)擔(dān)的情況下發(fā)動(dòng)學(xué)生查找，收集有關(guān)資料，為教學(xué)做相應(yīng)的鋪墊。 同座位討論：這些票證的用途。如果不細(xì)心保管好，不小心弄丟了或過期了，該買的東西買不到，日子也就不好過了。 播放采訪過程。 （四）討論會(huì) 組織四人小組討論：為什么每個(gè)年代人們購買日常用品要用票證？ 教師啟發(fā)： 在社會(huì)主義初期，我國經(jīng)濟(jì)還不發(fā)達(dá)，政府為了保證每個(gè)人最基本的生活需要，采取了計(jì)劃供應(yīng)的政策，按戶或按人發(fā)放各種購物票證，于是憑票證排隊(duì)購物就成為一種普遍的現(xiàn)象，票證是計(jì)劃經(jīng)濟(jì)的一種象征。針對農(nóng)村實(shí)行的改革開放政策，進(jìn)一步了解我國農(nóng)村發(fā)生巨大變化的原因。 教學(xué)過程： （一）圖片導(dǎo)入，引領(lǐng)訪談 圖片：一片農(nóng)作物生長茂盛的農(nóng)田，一眼望去沒有邊際，你的眼前是什么？是怎樣的農(nóng)田？（學(xué)生自由描述）想象一下，農(nóng)田的主人此刻的心情怎樣？（一定很美好，暢想著豐收的情景） 再現(xiàn)：同樣的是這一片農(nóng)田，曾經(jīng)有過這樣的狀況，出現(xiàn)莊稼瘦小的情景，你們知道為什么嗎？ 聽聽李老爹的故事吧。 于是，小崗村的舉動(dòng)引發(fā)了全國農(nóng)村的改革，讀小崗村的故事。 針對農(nóng)村的學(xué)生設(shè)計(jì)小調(diào)查：請每組同學(xué)依照自己的興趣確定一個(gè)考察地點(diǎn)，根據(jù)資料及已有知識(shí)對目的進(jìn)行考察，并以各種形式來展示你們在考察中的收獲。 情感：讓學(xué)生感受祖國、家鄉(xiāng)的巨大變化，增強(qiáng)愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感。 中國地圖。整個(gè)中國的變化就像一首春天的歌，大家想了解改革開放后，我國發(fā)生了哪些翻天覆地的變化嗎？ （二）城市新貌 小漁村的變遷 深圳原是個(gè)不起眼的小漁村，后來成為我國第一個(gè)經(jīng)濟(jì)特區(qū)城市。 （三）自己身邊的變化 出示歌詞《春天的故事》，你會(huì)唱嗎？唱出來給大家聽聽。 進(jìn)一步思考：我國經(jīng)濟(jì)快速健康發(fā)展的原因是什么？填寫 教師小結(jié)：家庭的變化是社會(huì)發(fā)展進(jìn)步的重要窗口，同樣，歷史的發(fā)展與變遷也深刻地影響著我們每個(gè)人的家庭，所以從某種意義上說，從一個(gè)家庭的變化可以見證一段歷史。 （五）課后延伸 社會(huì)小調(diào)查：社區(qū)人們生活的變化。 能力：提高學(xué)生收集信息，觀察思考，語言表達(dá)和道德辯析的能力。 學(xué)生交流，形式不限。 （3）除了書上介紹的這些動(dòng)人情節(jié)，你還知道李元龍的哪些故事呢？ 在學(xué)生介紹的基礎(chǔ)上，教師適時(shí)補(bǔ)充一些李元龍的動(dòng)人事跡。 （2）讓學(xué)生暢所欲言，談一談自己所了解的一些不稱職的村官。 鼓勵(lì)：來，讓我們大膽地敞開心扉，將自己的意見說出來，也許我們的建議暫時(shí)不能被采納，也許我們的呼吁暫時(shí)沒有回應(yīng)，但作為我們村的小主人，我們應(yīng)該這樣做。 能力：加強(qiáng)學(xué)生們的主人翁意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生收集和整理資料的能力以及主動(dòng)民主地參與集體生活，了解社會(huì)的能力。 交流：（1）村民們是怎樣選舉村委會(huì)干部的呢？回憶一下，和我們競選班干部有什么相同的地方？ 小結(jié)：《中華人民共和國村民委員會(huì)組織法》第十一條規(guī)定：村民委員會(huì)主任、副主任和委員，由村民直接選舉產(chǎn)生。 村民民主選舉村干部有哪些好處呢？談?wù)勀愕目捶ā?請同學(xué)們交流課前所調(diào)查了解的“村民們所喜歡的村官是什么樣”。 討論：為什么選村官要如此斤斤計(jì)較呢？ 設(shè)疑：村民委員會(huì)是我國農(nóng)村基層政權(quán)組織，是廣大農(nóng)民依法選舉產(chǎn)生的能夠直接代表和體現(xiàn)他們利益的核心集體，然而，當(dāng)一屆村委會(huì)已經(jīng)不能為民謀福，而且完全失去了群眾信賴的時(shí)候，那么廣大村民又該怎么辦呢？ 小結(jié)：按照我國的村民委員會(huì)組織法，村民也可以通過民主程序進(jìn)行罷免。 （五）活動(dòng)：模擬選舉村干部 自學(xué)課文，了解選舉辦法和程序。 （六）總結(jié)延伸 建議學(xué)生有機(jī)會(huì)參觀村民選舉。 教學(xué)準(zhǔn)備： 多媒體課件：居委會(huì)阿姨的一天。 我家居住地的居委會(huì)主任是一位年輕的阿姨，她一心想著要為居民辦實(shí)事，我們來看一看她的一天是怎樣度過的？ 觀看多媒體，居委會(huì)阿姨的一天。 （3）小結(jié)：在生活中人們總會(huì)遇到這樣或那樣的難題，為了解悶這些難題，居委會(huì)開展了一系列的服務(wù)，不斷為我們創(chuàng)造著方便的生活。 討論： （1）你想選舉什么樣的人擔(dān)任居民委員會(huì)主任，為什么？ 小結(jié)：在社區(qū)居委會(huì)成員的選舉中，一定要把那些有能力、會(huì)管理、熱愛社區(qū)工作的各類人才，選進(jìn)社區(qū)居委會(huì)領(lǐng)導(dǎo)班子，為社區(qū)建設(shè)提供強(qiáng)有力的保證。 （2）看看居委會(huì)是怎么工作的？社區(qū)有哪些便民服務(wù)項(xiàng)目，給當(dāng)?shù)鼐用駧砟男┓奖?？居委?huì)幫助居民解決了哪些實(shí)際困難，列舉一些感人事跡。 完成調(diào)查報(bào)告。 各小組匯報(bào)交流。 培養(yǎng)學(xué)生對資料收集、整理、歸納的能力，加強(qiáng)學(xué)生的參與意識(shí)和團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。 教學(xué)過程 （一）了解臺(tái)灣的地理位置 導(dǎo)入： 播放臺(tái)灣民歌《阿里山的姑娘》 師：剛才我們聽到的歌曲《阿里山的姑娘》是我國臺(tái)灣省的民歌。 教學(xué)互動(dòng)二： 播放歌曲《冬季到臺(tái)北來看雨》 請學(xué)生在臺(tái)灣省的地圖上，找到臺(tái)北的位置。 聽的同學(xué)根據(jù)剛才聽到的內(nèi)容，復(fù)述臺(tái)灣島的形成原理。 假設(shè)你是一名導(dǎo)游，班上同學(xué)第一次去臺(tái)灣旅游，你要向他推薦一處非去不可的美麗景點(diǎn)，你會(huì)推薦哪里呢，請從課前準(zhǔn)備的資料中，挑選一處你最喜歡的景點(diǎn)，推薦給大家并簡要地說說理由。 各組成員將共有的資料進(jìn)行綜合歸納。 討論：你知道為什么人們把臺(tái)灣稱為祖國美麗富饒的寶島嗎？ 第二課時(shí) 教學(xué)內(nèi)容：臺(tái)灣滄桑的歷史 課前準(zhǔn)備： 收集民族英雄保衛(wèi)臺(tái)灣的故事。 找一找文中提到的重大歷史事件，按時(shí)間先后順序，試擬一份臺(tái)灣大事記的年表。現(xiàn)在就讓我們和大家分享一起來分享這些故事。 結(jié)合鄭成功等保衛(wèi)臺(tái)灣的民族英雄的故事，說一說，你認(rèn)為他們身上具有哪些共性呢？ 教學(xué)互動(dòng)四： 閱讀課文第50頁《臺(tái)灣問題的由來》 在理解的基礎(chǔ)上，同座位的同學(xué)互相復(fù)述臺(tái)灣問題的由來。 記錄下同學(xué)們所舉的例子，作為依據(jù)，并將這些例子進(jìn)行歸納，得出分論點(diǎn)，試擬一篇以兩岸人民同根源為論點(diǎn)的小論文的提綱。 結(jié)束過程： 師：我們看到黑板上這么多條“我”和“臺(tái)灣”之間聯(lián)系的紐帶，臺(tái)灣和我們之間的聯(lián)系原來是如此密切。 請用自己的話，簡要地解釋一下為什么大陸人和臺(tái)灣人之間骨髓移植的成功率全世界最高呢？ 想一想：為什么臺(tái)灣同胞特別關(guān)注江蘇姑娘陳霞的生命呢？ 聯(lián)系生活，當(dāng)臺(tái)灣發(fā)生地震等自然災(zāi)害，臺(tái)灣同胞急需我們的幫助時(shí)，我們是怎樣做的，從兩岸人民一致的態(tài)度上，能看出什么來？ 教學(xué)互動(dòng)二： 閱讀課文第52頁《一位臺(tái)灣老兵的故事》。 第一課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)： 知識(shí)：熟悉世界的海陸頒布等基本常識(shí)，知道印度的地理位置和地形頒布特征。 世界地圖或地球儀。但是如果沒有師傅唐僧的率領(lǐng)，就不可能有西行路上一個(gè)個(gè)有趣、驚心動(dòng)魄的故事，現(xiàn)實(shí)中雖然沒有孫悟空、豬八戒、沙僧這樣的人物，但是在歷史上，唐僧確有其人，他的真名叫玄奘。 　　除了這些常見的地圖圖例，你還知道哪些地圖上的圖例，它的作用是什么，能不能上講臺(tái)來指著地圖說給大家聽聽？ 　?。ㄈ┛吹貓D，查找印度 　　讀圖。 　　看圖。 能力：學(xué)習(xí)搜集、整理、分析和運(yùn)用資料信息，能夠簡單地探索和說明問題。 教學(xué)過程： 　　（一）視覺沖擊，激發(fā)興趣 　　同學(xué)們，今天這節(jié)課我們首先來欣賞一段舞蹈（播放錄像） 　　有誰知道這種舞蹈是哪國特有的藝術(shù)表現(xiàn)形式呢？ 　　對，這個(gè)國家就是美麗的印度。印度舞蹈的確讓人百看不厭。 　　小組內(nèi)交流課前收集的資料，每人脫稿介紹。 　　如果你去印度旅游，你認(rèn)為還需要注意什么，準(zhǔn)備什么? 　?。ㄋ模┵|(zhì)疑問難，深入探究 　　通過學(xué)習(xí)，我想你們一定對遙遠(yuǎn)而陌生的印度有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，現(xiàn)在說說你的感覺，印度民族是一個(gè)怎樣的民族？ 　　你認(rèn)為印度文化在全世界起到了怎樣的作用？ 　　印度文化中有沒有不盡如人意的地方，說說你的想法。 　　能力：能正確認(rèn)識(shí)不同地區(qū)，民族的傳統(tǒng)文化習(xí)俗，并能進(jìn)行客觀評(píng)價(jià)，實(shí)現(xiàn)文化互動(dòng)，增進(jìn)對其他國家的了解。 　　教學(xué)過程： 　?。ㄒ唬┬蕾p展覽，感知異域風(fēng)情 　　同學(xué)們，隨著學(xué)習(xí)的深入，我們對印度這個(gè)文明古國有了越來越多的了解，印度是一個(gè)宗教大國，所以人們生活中的方方面面都或多或少地受到各種教義的影響，除此以外，它還有許多獨(dú)具特色的民俗文化和風(fēng)土人情，成為印度的象征，在世界范圍內(nèi)都有著廣泛的影響，現(xiàn)在我們就來感受一下。 　　按題目選擇重構(gòu)學(xué)習(xí)小組 　　小組內(nèi)交流討論，教師參加其中一組的活動(dòng)。 8. 金字塔下留個(gè)影 第一課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)： 知識(shí)：知道埃及的地理位置和氣候特點(diǎn)，進(jìn)一步熟悉世界大洲和大洋的分布。 李小佳父親的來信。 彩色橡皮泥。 小佳去旅行要準(zhǔn)備哪些東西呢？ (所帶的衣物，雨傘等旅行用品)指導(dǎo)學(xué)生在非洲氣候分布簡圖上找一找埃及的氣候類型。 (教師介紹：埃及大部分地區(qū)屬熱帶沙漠氣候，年溫差在12℃16℃間，變化較小，地中海附近是亞熱帶地中海氣候。 一切都準(zhǔn)備就緒了，小佳訂好機(jī)票，可由于中國還沒有直達(dá)埃及的航班，所以準(zhǔn)備取道香港轉(zhuǎn)機(jī)再飛往埃及。 (出示多媒體)現(xiàn)在地圖上有兩架飛機(jī)都前往埃及，一架乘坐的是從歐洲轉(zhuǎn)道而來的中國貿(mào)易考察團(tuán)，一架是李小佳乘坐的航班，李小佳的父親要去接機(jī)，那么他要接的是哪一架呢？兩架飛機(jī)分別正飛越什么海域上空？ 情感：通過地理環(huán)境與人類活動(dòng)關(guān)系的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生形成尊重自然、愛護(hù)自然的態(tài)度，通過埃及人民與我們的衣食住行方面差異的學(xué)習(xí)，感受到勞動(dòng)人民所表現(xiàn)出的聰明才智。 教學(xué)過程： (一)創(chuàng)設(shè)情境，初識(shí)尼羅河 那么先去哪里呢？爸爸說，他要帶小佳去尼羅河觀光。 我們知道世界上很多民族的生息繁衍幾乎都離不開河流的哺育，我們中國有孕育了中華文明的黃河和長江，而埃及則有尼羅河，公元前5世紀(jì)，古希臘著名的歷史學(xué)家希羅多德說：“埃及是尼羅河饋贈(zèng)的厚禮。 讓我們看看書中的一段話。 教師根據(jù)匯報(bào)結(jié)果，進(jìn)行整理。 離開座位去與小伙伴分享自己的觀后感。這就是我們常說的一方水土養(yǎng)一方人，你們根據(jù)手里的資料還能得出什么結(jié)論呢？ 小組交流，以表格方式呈現(xiàn)并匯報(bào)交流。 根據(jù)你們對埃及的認(rèn)識(shí)與了解，李小佳在埃及期間還會(huì)到哪里旅游，在哪里留影呢？下節(jié)課要繼續(xù)探討。 教學(xué)準(zhǔn)備 金字塔、獅身人面像的圖片。 (二)解答小佳的疑問 有一個(gè)小叫小佳的同學(xué)，她的父親在埃及工作，她對埃及的事很關(guān)心，尤其對埃及的文化產(chǎn)生了濃厚的探究興趣，她有一些弄不明白的地方，你能幫幫她嗎？ (1)建造金字塔的巨石是如何被搬運(yùn)過來的？ (2)古埃及的法老為什么要建造金字塔？“法老”是什么人？ 請同學(xué)們閱讀“是誰搬運(yùn)來建筑金字塔的巨石？這一頁的內(nèi)容，然后和同座的同學(xué)議一議，看能否回答小佳的問題。它有什么特點(diǎn)？