六年級(jí)下冊(cè)寫(xiě)字課教案-免費(fèi)閱讀
【正文】 右部寬長(zhǎng)，捺、點(diǎn)下移。通過(guò)練習(xí)，把左中右結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)繁不同的字搭配得當(dāng)，書(shū)寫(xiě)正確、端正、勻稱。2．出示 “淼” A 請(qǐng)學(xué)生注意觀察這個(gè)字在米字格中的位置，指名說(shuō)?！ ∪W(xué)生自己練習(xí)： 毛筆字部分——結(jié)構(gòu)綜合練習(xí)3學(xué)習(xí)目的： 1．使學(xué)生認(rèn)識(shí)和掌握“品”字結(jié)構(gòu)的字的特點(diǎn)。 鼠尾 寫(xiě)撇或垂針豎時(shí)，起筆時(shí)粗重而到筆畫(huà)末端時(shí)，突然變細(xì)，輕飄而行，一拖而過(guò)。2． 2．展示學(xué)生作業(yè)，指名評(píng)議。2．正確臨寫(xiě)例字?！ 。?）教師相機(jī)介紹：左部長(zhǎng)撇較向下伸?！ ∶P字部分——結(jié)構(gòu)綜合練習(xí)１學(xué)習(xí)目的：1．使學(xué)生認(rèn)識(shí)和掌握左右結(jié)構(gòu)和半包圍結(jié)構(gòu)的字的特點(diǎn)。、規(guī)范，又有草書(shū)的用筆流暢，書(shū)寫(xiě)便捷，不僅可以提高工作效率，同時(shí)也給人以美的享受，是學(xué)習(xí)、工作書(shū)寫(xiě)的主要字體。交流，評(píng)議。教室里有一把椅子損壞了，勞動(dòng)委員王新向?qū)W?？倓?wù)主任借一把鋸子，一把榔頭。第二行開(kāi)頭空兩格開(kāi)始寫(xiě)正文：向誰(shuí)借，借到什么東西，數(shù)量多少?？墒菦](méi)想到，李四做虧了生意沒(méi)錢(qián)還，死活不認(rèn)帳。 ?。ㄋ模┤绻阌惺虏荒馨磿r(shí)來(lái)學(xué)習(xí)怎么辦呢？（板書(shū)請(qǐng)假條） 1．請(qǐng)同學(xué)們自主地閱讀第二段文字及請(qǐng)假條。（課件出示留言條）請(qǐng)你們來(lái)分析一下留言條的內(nèi)容與格式。2．讓學(xué)生了解寫(xiě)留言條和請(qǐng)假條的方法，學(xué)習(xí)寫(xiě)留言條和請(qǐng)假條。2．掌握“贈(zèng)言”的書(shū)寫(xiě)格式，并學(xué)會(huì)寫(xiě)“贈(zèng)言”。正文之后可寫(xiě)“特此通知”“望周知”等字樣，也可以左下方空兩格的。第五課 應(yīng)用文的書(shū)寫(xiě)（2）第一課時(shí)：怎樣寫(xiě)通知教學(xué)目標(biāo)： 1．回憶寫(xiě)通知的格式，寫(xiě)一個(gè)通知。清代掌管籍祿的學(xué)政又稱文宗，喻文昌為“萬(wàn)世文宗”，與“萬(wàn)世師表”的孔子并駕齊驅(qū)，可見(jiàn)世人對(duì)文教帝師的尊崇。民族英雄林則徐1842年秋被貶從西安赴新疆途經(jīng)武威時(shí)，在與武威地方名流酬唱應(yīng)和時(shí)，為陜西會(huì)館書(shū)寫(xiě)了“浩氣凌霄”一塊贊匾，筆力遒勁，正氣浩然，愛(ài)國(guó)之情溢于筆端。介紹小作者勤觀察，勤動(dòng)筆，長(zhǎng)期堅(jiān)持寫(xiě)日記的故事，激發(fā)學(xué)生寫(xiě)日記的興趣。（三）臨寫(xiě)書(shū)信。署名應(yīng)寫(xiě)在正文結(jié)尾后的右方空半行的地方。二、介紹書(shū)信的寫(xiě)法（一）書(shū)信的構(gòu)成一般包括稱呼、問(wèn)候語(yǔ)、正文、祝福語(yǔ)、署名、日期等要素。 3．省略號(hào) 省略號(hào)占兩格，其后一般都不加標(biāo)點(diǎn)，如其后有特殊感情的問(wèn)號(hào)或嘆號(hào)則需保留，如果省略的是一段文字或詩(shī)行，則用十二個(gè)原點(diǎn)，占一行的位置。標(biāo)點(diǎn)符號(hào)在書(shū)寫(xiě)時(shí)有一定的格式和位置，這是每一個(gè)使用漢語(yǔ)的人都應(yīng)該掌握的。三、欣賞： 1．閱讀書(shū)法文化常識(shí)（1），了解初唐楷書(shū)四大家的有關(guān)知識(shí)。五、作業(yè)：用兩種形式書(shū)寫(xiě)兩首詩(shī)。文字的排列從左到右，以橫為行，以豎為列。 5．老師評(píng)價(jià)?！?2．生品評(píng)。教學(xué)重點(diǎn)： 臨寫(xiě)好豎式的字。3．要重視鋼筆字的教學(xué)，切實(shí)加強(qiáng)書(shū)寫(xiě)的指導(dǎo)，保證寫(xiě)字的正常進(jìn)行。 通過(guò)前面的鋼筆字和毛筆字練習(xí)，學(xué)生已經(jīng)能熟練地用鋼筆寫(xiě)字，而且“一尺、一寸、一拳”的三個(gè)一要求大多數(shù)都能做到，但也有少數(shù)學(xué)生，在寫(xiě)字姿勢(shì)，字體端正，紙面整潔方面還欠功夫。難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生寫(xiě)字的興趣，養(yǎng)成良好的寫(xiě)字習(xí)慣。舒適書(shū)寫(xiě)或有行有列或有行無(wú)列等不同的形式。二、新授： 1．自由閱讀詞語(yǔ)和句子。教學(xué)過(guò)程一、復(fù)習(xí)： 1．書(shū)寫(xiě)的豎式有哪幾種形式？ 2．在作業(yè)本上用豎式臨寫(xiě)一首詩(shī)。這種書(shū)寫(xiě)形式一般字距小于行距，行與行之間分割清晰，每行的字與字之間比較緊湊，前后氣息貫通，脈絡(luò)分明。二、新授： 1．自由閱讀詞語(yǔ)和句子。第三課 標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的書(shū)寫(xiě)第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1．要求學(xué)生熟悉標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的種類(lèi)，掌握各種標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的用法、作用及書(shū)寫(xiě)位置，著重掌握冒號(hào)、分號(hào)、破折號(hào)、引號(hào)、問(wèn)號(hào)的用法及標(biāo)號(hào)與點(diǎn)號(hào)的連用；2．對(duì)錯(cuò)、漏標(biāo)點(diǎn)能加以改正或補(bǔ)出，做到書(shū)寫(xiě)規(guī)范，使用正確。三、破折號(hào)和省略號(hào)都占兩個(gè)字的位置，可以放在一行的開(kāi)頭，也可以放在一行的末尾，但不可以把一個(gè)符號(hào)分成兩段。二、學(xué)生自主學(xué)習(xí)文中“易誤標(biāo)點(diǎn)的辨析”部分 弄清常用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)（問(wèn)號(hào)、頓號(hào)、冒號(hào)等）的正確用法。2．欣賞書(shū)信范例，觀察書(shū)寫(xiě)運(yùn)筆方面的特點(diǎn)，臨寫(xiě)書(shū)信。3．祝福語(yǔ)要規(guī)范、得體。三、欣賞寫(xiě)字書(shū)上的書(shū)信范例，臨寫(xiě)書(shū)信。2．臨寫(xiě)日記，并養(yǎng)成寫(xiě)日記的好習(xí)慣。三、觀察欣賞日記范例，臨寫(xiě)日記（一）閱讀日記范例，觀察日記格式，欣賞字體。這批從清康熙年間到民國(guó)末年的匾額之所以能保存至今，實(shí)屬一種歷史的偶然。 此外，值得一提的匾中，還有清嘉慶進(jìn)士、詩(shī)書(shū)畫(huà)三絕的甘肅名家張美如于道光元年書(shū)寫(xiě)的“云漢天章”，筆力雄奇，瀟灑樸拙，為書(shū)法佳品；有清道光十年武威書(shū)法名家趙永年書(shū)寫(xiě)的“貴相太?！鄙n勁挺拔，渾圓秀麗，為名家之作；有清道光十九年兩江總督牛鑒書(shū)寫(xiě)的“天下文明”，樸拙俊秀，筆力雄健，為不可多得的佳作。字體要大而醒目。3．臨寫(xiě)《寫(xiě)字》書(shū)上的贈(zèng)言，進(jìn)一步熟悉書(shū)寫(xiě)格式。教學(xué)過(guò)程：（一）創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入： 同學(xué)們，如果爸爸媽媽不在家，你要求出去辦事該怎么辦呢？如果爸爸媽媽沒(méi)有電話，或者是電話打不能怎么辦？還有一種辦法，就是給爸爸媽媽留個(gè)條告訴他們一聲，這種方法就是我們今天這節(jié)課要學(xué)的留言條。） ?。ㄈW(xué)生練習(xí)寫(xiě)留言條?！ ?。(1)輕聲讀課文。(5)學(xué)了這一張借條，
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