信息技術與學科教學的有效整合研究結題報告-資料下載頁
2025-03-27 00:17本頁面
【正文】 用合理的現(xiàn)代信息技術，并有機融合于課堂5教學媒體1．選擇恰當，切入點好，呈現(xiàn)方式符合教學設計要求；9 2．資源組織合理，有層次，無科學性錯誤；8 3．程序運行穩(wěn)定，播放流暢，資源鏈接快捷，操作簡便，導航方便合理。8教學實施1．善于創(chuàng)設教學情景，教學語言清晰、嚴謹；8 2．正確引導討論和合作學習，促進學生發(fā)現(xiàn)學習；9 3．及時反饋，課堂組織能力和信息技術使用能力強。8教學效果1．有效、高度達成學科教學目標；有一定的教學特色，極大減輕學生的學習負擔，并有效提高課堂效率9 2．不同層次學生，在原有水平上都得到了提高，學生學習興趣盎然8 3．學生主體地位、教師主導作用得到體現(xiàn)；學生情感投入積極和獲得一定的成就感；8 典型評價 等級： （100—90優(yōu)秀、89—80良好、79—60一般、60以下為不及格） 評價人： 年 月 日 （二）提升了學生學習興趣、學習方式和思維方式的優(yōu)化 新型模式的實施激發(fā)了學生的學習興趣，促進了學生的主動參與、主動探索、主動發(fā)展。在研究中，我們曾以語文學科為例，利用觀察、問卷、統(tǒng)計等方法作過簡易的檢測，從測試結果體現(xiàn)出： ，學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新思維習慣有了增強；課堂有意注意率整一節(jié)課40分鐘里面都比較高（最低為80%）； 2. 對開放性和探索性試題,學生對知識綜合運用于具體情景中去解決問題能力較強,體現(xiàn)了活躍的思維和較強的實踐能力。 3. 信息技術與學科教學的整合，促進了學生數(shù)字化學習，發(fā)展學生主體性、創(chuàng)造性和培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力。為他們開辟廣闊的學習渠道，掌握強大的學習武器。 （三）提高了教師的信息素養(yǎng)、教學水平和研究能力 。能夠確定正確的教學目標，并科學地將信息技術整合到教與學的過程中，使課堂教學資源豐富、學習活動有效、小組交流深入，教學效果良好； ，計算機軟硬件使用與維護知識以及網(wǎng)絡的應用知識在教學中得到充分地展示，信息技術成為教師教學的有力工具，成為教師有效指導學生學習的工具。教師教學時配合授課內(nèi)容與教學策略所需，將信息技術與教學自然和諧地融合起來。 （四）改變了教學結構 改變了教學結構：教師有意識地將信息技術應用到各學科教學過程中，使各種教學資源、各個教學要素和教學環(huán)節(jié)，經(jīng)過整合、相互融合，在整體優(yōu)化的基礎上產(chǎn)生聚集效應，從而促進傳統(tǒng)教學方式的根本變革，即促進以教師為中心的教學結構與教學模式的變革，從而達到培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神與實踐能力的目標。 有效幫助學習掌握數(shù)字化學習的技能。特別是在學習方式上，能讓學生轉變單純的接受式學習方式，學會自主、探究式的學習。 隨著典型課例的不斷推出和研究課次數(shù)的增多，在爭論中對課型缺點的逐漸改正，操作軟件的日新月異，操作設計的不斷完善，教學模式和軟硬件技術的日益提高，教師反對和非議的人數(shù)逐漸減少，許多教師尤其是青年教師以及老中青的小組合已開始了滿懷熱情的嘗試。在課題研究過程中，由于面臨新任務、新要求，促使老師們認真學習、努力鉆研、注重創(chuàng)新，水平提高很快。時至今日，有自己的教育教學思想并能在具體工作中予以體現(xiàn)，有嫻熟的現(xiàn)代教育技術、獨特教育風格，富有創(chuàng)新意識的骨干教師隊伍已經(jīng)形成。 提高課堂效率：努力激發(fā)學生學習興趣、使之易于接受學習內(nèi)容，訓練學生的創(chuàng)新思維，以提高課堂效率，發(fā)揮了信息技術在課堂教學中的真正作用。 （五）對學生終身發(fā)展、創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，發(fā)揮了巨大作用 實現(xiàn)多種渠道學習，使學生學會自主性學習、合作性學習、研究性學習。養(yǎng)成終身學習的習慣與方法。將信息技術應用到各學科教學過程中，使各種教學資源、各個教學要素和教學環(huán)節(jié)，經(jīng)過整理、組合、相互融合，在整體優(yōu)化的基礎上產(chǎn)生聚集效應，從而促進傳統(tǒng)教學方式、教學結構與教學模式的變革，達到培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神與實踐能力的目標。 六、結果分析與結論 附： 信息技術與學科教學有效整合的研究 資料匯總 報告：計劃、總結 開題報告、中期報告、結題報告 申請報告 成果：論文集 是否用信息技術教學設計、對比分析 信息技術課堂評價表 師生問卷調(diào)查
研究報告相關推薦
鄂ICP備17016276號-1