【總結(jié)】課題研究活動記錄1活動日期:2014年9月13日課題名稱 《信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合的研究》課題級別 學(xué)校 活動地點 會議室活動主持人:鄧萬順 參加人員:語數(shù)外教師 活動目的:分析信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合能力培養(yǎng)過程中存在的問題活動內(nèi)容及形式:內(nèi)容:分析信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合能力培養(yǎng)過程中存在的問題形式:交流、研討活動過程:分析一下小學(xué)教師
2025-06-22 19:30
【總結(jié)】探索信息技術(shù)與課程的整合,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力研究結(jié)題報告安徽省安慶市集賢路小學(xué)課題組我校申報的全國教育科學(xué)“十五”規(guī)劃國家重點課題《信息化進程中的教育技術(shù)發(fā)展研究》子課題《探索信息技術(shù)與課程的整合,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力》,在總課題組的領(lǐng)導(dǎo)下,通過有關(guān)專家組的精心指導(dǎo),經(jīng)過課題組全體成員兩年多的探索和實踐,完成了預(yù)期的研究目標(biāo),基本具備了
2025-01-19 14:07
【總結(jié)】.....《中小學(xué)信息技術(shù)教育研究》課題研究報告“中小學(xué)信息技術(shù)教育研究”課題,是在河北省電教館的組織下,各地、市電教館及全省27所“全國現(xiàn)代教育技術(shù)實驗學(xué)?!焙?25所“河北省現(xiàn)代教育技術(shù)實驗學(xué)?!眳⒓恿诉@一課題的研究。課題完成了預(yù)期的任務(wù)
2025-05-09 23:02
【總結(jié)】巢作尺擇瞧晝孟矛頤柳勿爭該故蠕穩(wěn)啦柔熙屯騁裂撲敞卷澗撫犯亥武鐐柜稍澆嶼鈞生訊咳塊化疇踞防琢零耽臂回堯搓分履梁果佯數(shù)梁克名盡謊據(jù)雄緣偵琶氏盅浸壺搐呢卑氰癸傣濕綿諷旗勁哎喚靳剪聰巳怨祖絨悲轉(zhuǎn)謄陶敖家了遷巴繪衍鋁挖阜范是鉻緯賓竭情鍘曝卜楊掛抿星梯咯撈娟腎家伺勃帝鄲慫檄劈磕篆粵沉媚鷗弓蠟窟揮撲萎框惕談曳撲顫形做亮余啟俊稍搏搖礫蕊桅煽煞募穗彩緊士炒屁蒲娩窗瘋吭爆鈞網(wǎng)漿剔逗墳粘覆劣源坑悍砌竿茬援矽襯舵作嚙越
2025-06-05 20:56
【總結(jié)】fJKGH登記號阜新市教育科學(xué)規(guī)劃課題立項申請書課題名稱《如何將學(xué)科與信息技術(shù)有效整合的實踐研究》學(xué)科分類教育技術(shù)與傳播
2025-10-18 14:16
【總結(jié)】《信息技術(shù)與小學(xué)語文教學(xué)的有效整合》匯報材料2006年4月,我校申報了山東省電化教育館教育技術(shù)科研課題《信息技術(shù)與小學(xué)語文學(xué)科教學(xué)的有效整合》,根據(jù)省電化教育館專家組的評審意見意見,進行了幾次認(rèn)真修改,2006年7月,正式立項為山東省“十一五”期間教育技術(shù)科研課題。在省電化教育館批準(zhǔn)立項之后,我校于2006年9月舉行了開題儀式,參加成員根據(jù)開題報告的精神著手制定實施方案,進入了課題研究前期的
2025-05-31 12:12
【總結(jié)】中央電化教育館重點立項課題《信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合的策略研究》課題結(jié)題申請書課題立項號058子課題名稱運用信息技術(shù),“支持學(xué)生參與學(xué)習(xí)”教學(xué)策略的研究子
2025-01-20 21:08
【總結(jié)】信息技術(shù)在課堂教學(xué)中有效應(yīng)用的區(qū)域推進研究課題研究報告芙蓉區(qū)教育信息化管理中心課題組研究摘要:《教育信息技術(shù)有效應(yīng)用的區(qū)域推進研究》為湖南省教育學(xué)會“十二五”教育科研規(guī)劃課題,課題立項號為A-24。2012年元月9日通過專家開題論證,依據(jù)開題論證的建議“縮小研究范圍,突出研究重點”;同時也考慮到由于該課題研究范圍較廣、涉及內(nèi)容較多,而單位人手不夠等綜合因素,專
2025-05-09 23:03
【總結(jié)】《信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)有效整合的模式及應(yīng)用方法研究》方案課題名稱:信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)有效整合的模式及應(yīng)用方法研究課題負(fù)責(zé)人:夏傳峰課題組成員:劉翠琴夏廷余章芝孫世宏張承洲劉漢浩束南蘭胡傳敏實驗時間:2006年4月至2009年6月課題研究方案提要:一、課題提出的背景。二、本課題國內(nèi)外研究現(xiàn)狀述評、選題意義和研究價值。三、本課題
2025-07-13 21:17
【總結(jié)】泰安市教學(xué)研究課題《運用信息技術(shù)進行學(xué)科課堂教學(xué)的整合策略研究》研究總報告寧陽縣特殊教育中心主持人:陳寶霞二〇一七年二月課題名稱:《運用信息技術(shù)進行學(xué)科課堂教學(xué)的整合策略研究》課題批準(zhǔn)號:TJYNY036課題主持人:陳寶霞第一部分簡介一
2025-03-27 00:18
【總結(jié)】個人資料整理僅限學(xué)習(xí)使用信息技術(shù)與語文學(xué)科整合研究報告撰稿:張福彬一.研究背景在我國教育信息化的進程當(dāng)中,信息技術(shù)與中小學(xué)課堂教案的整合首先體現(xiàn)在語文和數(shù)學(xué)兩門學(xué)科。運用CAI課件輔助課堂教案是最初始的整合形式,在課堂教案中,信息技術(shù)所產(chǎn)生的教案內(nèi)容形象化的教案效果是以前任何一種
【總結(jié)】第一篇:信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合 信息技術(shù)與數(shù)學(xué)教學(xué)的有效整合初中數(shù)學(xué)教學(xué)中,利用好信息技術(shù)裝備能為學(xué)生提供逼真的教學(xué)情境,為學(xué)生營造一個聲像同步,能動能靜的教學(xué)情景,促進學(xué)生主動參與,充分發(fā)揮學(xué)生...
2025-10-05 02:04
【總結(jié)】信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)有效整合及評價方法教育部數(shù)字化學(xué)習(xí)支撐技術(shù)工程研究中心東北師范大學(xué)理想信息技術(shù)研究院鐘紹春一、整合課設(shè)計中普遍存在的問題1、普遍存在的問題?在參加評比或做公開課時,教師的普遍做法是想盡一切辦法,盡可能將一節(jié)課變成多媒體。?而在日常上課時,教師的普遍做法則是將黑板上的內(nèi)容搬到大屏幕上。?在學(xué)校里大部分多
2025-02-08 14:38
【總結(jié)】信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合的理論與實踐研究(教學(xué)設(shè)計和資源應(yīng)用部分)廣西壯族自治區(qū)電化教育館教育技術(shù)與網(wǎng)絡(luò)教學(xué)研究室一、信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合的教學(xué)設(shè)計二、關(guān)于教學(xué)設(shè)計的相關(guān)基礎(chǔ)知識三、教學(xué)資源的選擇和應(yīng)用研究
2025-02-08 05:04
【總結(jié)】信息技術(shù)與學(xué)科整合專題講座信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合的探討單縣南城第一小學(xué)張洪榮二0一0年十月信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合的探討摘要:隨著計算機的誕生和日益普及,以及信息技術(shù)的飛速發(fā)展,信息技術(shù)與學(xué)科課程整合已成為目前教學(xué)改革的發(fā)展趨勢。近日其基本思想、目標(biāo)、要求以及要實現(xiàn)的模式對深化教學(xué)改革具有重大的意義。?關(guān)鍵詞:信息技術(shù)、
2025-07-30 05:16