【總結(jié)】第一篇:項(xiàng)目教學(xué)法在C語(yǔ)言課程教學(xué)中的應(yīng)用 項(xiàng)目教學(xué)法在C語(yǔ)言課程教學(xué)中的應(yīng)用 摘要:該文主要探討在高校C語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)課程中引入項(xiàng)目教學(xué)法的意義,探索項(xiàng)目教學(xué)法的實(shí)施步驟,提出在實(shí)施該方法時(shí)應(yīng)注意...
2024-10-29 06:54
【總結(jié)】第一篇:教育學(xué)與教學(xué)法考綱總結(jié) 第一節(jié)我國(guó)現(xiàn)行學(xué)校教育制度 一、我國(guó)現(xiàn)行學(xué)校教育制度的演變清末,鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)后,“廢科舉,興學(xué)?!?,指定現(xiàn)代學(xué)制。1902年,“壬寅學(xué)制”————正式頒布的第一個(gè)190...
2024-11-14 20:21
【總結(jié)】三、考試內(nèi)容模塊與要求根據(jù)《教育部關(guān)于印發(fā)〈幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)(試行)〉〈小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)(試行)〉和〈中學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)(試行)〉的通知》(教師〔2012〕1號(hào))精神,結(jié)合教育學(xué)和教學(xué)法學(xué)科知識(shí)體系以及我區(qū)中小學(xué)教育教學(xué)實(shí)際確定考試內(nèi)容及要求。(一)教育學(xué)。(1)了解教育的含義及構(gòu)成要素。(2)了解教育的起源、基本形態(tài)及其歷史發(fā)展脈絡(luò)。(3)能夠根據(jù)現(xiàn)代教育的特點(diǎn)和現(xiàn)代教
2025-06-27 21:45
【總結(jié)】第一篇:合作探究式教學(xué)法在高中物理教學(xué)中的應(yīng)用論文 合作探究式教學(xué)法在高中物理教學(xué)中的應(yīng)用 東寶中學(xué)張曉玲 成功的科學(xué)教育要使學(xué)生既能學(xué)到科學(xué)概念又能發(fā)展科學(xué)思維能力。科學(xué)課堂中有效的學(xué)習(xí)要依靠...
2024-10-24 22:31
【總結(jié)】本文檔由堿性玫瑰精整理提供代專利下載1元/篇QQ1410007848買染料及包裝機(jī)械請(qǐng)致電:0317-7723188劉雨桐精品文檔堿性玫瑰精整理2020年10月2號(hào)
2024-10-07 11:31
【總結(jié)】2020年第4期常州工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào)2020總第五十八期JOURNALOFCHANGZHOUINSTITUTEOFENGINEERINGTECHNOLOGYSeptember
2024-10-06 10:21
【總結(jié)】教育學(xué)教育學(xué)單選題1、教育是一個(gè)相對(duì)獨(dú)立的社會(huì)子系統(tǒng)。2、教育的本質(zhì)有目的、有計(jì)劃、有組織地培養(yǎng)人的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。3、教育的生物起源說(shuō)的代表人物是法國(guó)社會(huì)學(xué)家、哲學(xué)家(利托爾塔)。4、教育的心里起源說(shuō)的代表人物是美國(guó)教育家、心理學(xué)家(孟祿)。5、教育的家庭起源說(shuō)的代表人物是法國(guó)的教育史學(xué)家(凱姆佩爾)。6、教育的勞動(dòng)起源說(shuō)的代表人物是前蘇聯(lián)的米丁斯基、(凱洛夫)。
2025-05-01 14:02
【總結(jié)】關(guān)于計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課程教學(xué)與管理的幾點(diǎn)思考筆者是文科院校計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課程教學(xué)的老師,同時(shí)兼任計(jì)算機(jī)教學(xué)管理職務(wù)。本次參加了“全國(guó)高校教師網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)課程—高校教學(xué)管理的創(chuàng)新與實(shí)踐專題”的培訓(xùn),結(jié)合實(shí)際工作,對(duì)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課程教學(xué)與管理有了更深層次的審視,下面淺談幾點(diǎn)關(guān)于計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課程教學(xué)與管理的思考。計(jì)算機(jī)課是一門實(shí)踐性很強(qiáng)、極富創(chuàng)造性、具有明顯時(shí)代發(fā)展特點(diǎn)的課程。大學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的目的是利用這個(gè)現(xiàn)
2024-08-26 01:55
【總結(jié)】形成情境任務(wù)教模式的研究報(bào)告一、情境、任務(wù)教學(xué)法概述1、情境、任務(wù)教學(xué)法的提出(理論)(理由)300多年前,捷克教育家夸美紐斯在《大教學(xué)論》中寫(xiě)道:“一切知識(shí)都是從感官開(kāi)始的?!边@種論述反映了教學(xué)過(guò)程中學(xué)生認(rèn)識(shí)規(guī)律的一個(gè)重要方面:直觀可以使抽象的知識(shí)具體化、形象化,有助于學(xué)生感性知識(shí)的形成。情景教學(xué)法是指根據(jù)文章內(nèi)容,創(chuàng)設(shè)以形象為主體的生動(dòng)具體的場(chǎng)景,讓學(xué)生置身于課本所講
2024-08-30 15:01
【總結(jié)】第一篇:關(guān)于視頻教學(xué)法在高校課程教學(xué)中的運(yùn)用探析論文 論文摘要:在高等教育階段,學(xué)校對(duì)學(xué)生的要求和培養(yǎng)目標(biāo)與高中教育階段相比有所不同,而大學(xué)生自身的思想、學(xué)習(xí)和生活狀態(tài)也在逐漸發(fā)生變化。因此,在高校...
2024-10-13 12:08
【總結(jié)】第一篇:項(xiàng)目教學(xué)法在專業(yè)教學(xué)中的應(yīng)用 [教育]項(xiàng)目教學(xué)法在專業(yè)教學(xué)中的應(yīng)用 論文關(guān)鍵詞:項(xiàng)目教學(xué)法專業(yè)教學(xué)課程改革 論文摘要:項(xiàng)目教學(xué)法作為課程改革的主要方法,是指學(xué)生在教師指導(dǎo)下,通過(guò)完成一個(gè)...
2024-11-03 22:09
【總結(jié)】第一篇:項(xiàng)目教學(xué)法在廣告設(shè)計(jì)課程中的應(yīng)用 項(xiàng)目教學(xué)法在廣告設(shè)計(jì)課程中的應(yīng)用 摘要:廣告設(shè)計(jì)課程是一門實(shí)操性和創(chuàng)意性都很強(qiáng)的計(jì)算機(jī)課程,筆者打破傳統(tǒng)的教學(xué)模式,提出了將MBA項(xiàng)目教學(xué)法的教學(xué)模式引入...
2024-10-13 17:59
【總結(jié)】第一篇:項(xiàng)目教學(xué)法在《商務(wù)談判》課程中的應(yīng)用 摘要:中等職業(yè)教育旨在培養(yǎng)各行各業(yè)高素質(zhì)技能型人才,《商務(wù)談判》是在中職財(cái)經(jīng)類專業(yè)開(kāi)設(shè)的一門綜合性和實(shí)操性較強(qiáng)的課程。企業(yè)對(duì)優(yōu)秀商務(wù)談判人員的需要日益增...
【總結(jié)】第一篇:項(xiàng)目教學(xué)法在攝影課程中的應(yīng)用 項(xiàng)目教學(xué)法在攝影課程中的應(yīng)用 項(xiàng)目教學(xué)是職業(yè)教育中應(yīng)用比較廣泛的一種教學(xué)方法。本文從高職攝影課程出發(fā),結(jié)合實(shí)踐對(duì)項(xiàng)目教學(xué)法的應(yīng)用情況進(jìn)行探究。攝影攝像專業(yè)的實(shí)...
【總結(jié)】第一篇:探究快樂(lè)體育教學(xué)法在高校排球教學(xué)中的應(yīng)用 探究快樂(lè)體育教學(xué)法在高校排球教學(xué)中的應(yīng)用 摘要:近年來(lái),隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)與科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展及教育改革的不斷推進(jìn),我國(guó)高校體育教育也取得了越來(lái)越多的成...
2024-10-28 18:14