小學(xué)六年級語文上冊窮人教學(xué)設(shè)計(jì)-資料下載頁
2024-10-17 17:12本頁面
【導(dǎo)讀】她的心跳得很厲害，自己也不知道為什么要這樣做，但是覺得非這樣做不可。那也活該，我自作自受……哦，我們，我們總能熬過去的！通過學(xué)習(xí)，了解窮人的美好心靈，向?qū)W生進(jìn)行關(guān)心他人、奉獻(xiàn)愛心的教育。體會(huì)窮人夫婦的心靈之美。引導(dǎo)學(xué)生通過小組討論，感情朗讀，激發(fā)學(xué)生情感，象，編故事以升華情感。體現(xiàn)桑娜內(nèi)心矛盾的重點(diǎn)語句。他是偉大的俄國作家，出身貴族，但同情被剝削被壓。他的作品無情地揭露了封建沙皇制度和資本主義勢力的種種罪惡。1．默讀課文，思考：本文寫了幾個(gè)窮人？（五）學(xué)習(xí)“漁夫回家后催促桑娜抱回孩子”一部分內(nèi)容。桑娜探望西蒙時(shí)在門外敲門動(dòng)作的變化寫得細(xì)致入微。課文插圖（桑娜拉開了帳子，漁夫把馬燈高高地舉起。2．預(yù)習(xí)下一課。
【正文】 ，體會(huì)到了窮人的善良。那么，作者是如何表達(dá)的呢？你認(rèn)為課文中哪些地方最好地表達(dá)了這一點(diǎn)？好在哪兒？ ? 2．學(xué)生集體議答： （ l）桑娜探望西蒙時(shí)在門外敲門動(dòng)作的變化寫得細(xì)致入微。 ? （ 2）漁夫聽說西蒙死了，描寫他的一段話寫得好，從神態(tài)到動(dòng)作到語言描寫非常貼切，簡單的幾句話，漁夫的思考過程躍然紙上。 ? (3)小結(jié)：我們在寫作文時(shí)，要想把人物寫活，也應(yīng)像作者這樣，注意寫好人物的語言、動(dòng)作、神態(tài)。 ? （七）課堂訓(xùn)練、發(fā)展技能 ? 1．出示投影，發(fā)揮想象，說一段話。課文插圖（桑娜拉開了帳子，漁夫把馬燈高高地舉起。只見七個(gè)小腦袋排成一排，其間兩個(gè)淺黃色頭發(fā)的小腦袋緊緊地靠在一起。他們睡得又香又甜，呼吸均勻而平靜，鼻翼在輕輕閃動(dòng)，鼻尖滲出了細(xì)小的汗珠。） ? 2．學(xué)生練說，班內(nèi)交流。 ? （八）教學(xué)生字新詞 ? 1．學(xué)生自己識(shí)記字形、重點(diǎn)辨析 “ 寡 ” 、 “ 魁 ” 的字形。 ? 2．聽寫生字，了解掌握情況。 ? （九）布置作業(yè) ? 1．編排課本劇，把課文內(nèi)容演一演。 ? 2．預(yù)習(xí)下一課。 再見 請多多指導(dǎo)
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