小學(xué)六年級(jí)語文上冊(cè)窮人教學(xué)設(shè)計(jì)-免費(fèi)閱讀
【正文】 ? 2．聽寫生字，了解掌握情況。 ? （ 2）漁夫聽說西蒙死了，描寫他的一段話寫得好，從神態(tài)到動(dòng)作到語言描寫非常貼切，簡單的幾句話，漁夫的思考過程躍然紙上。） ? 2．朗讀 ? 讀出感情，體會(huì)桑娜的家庭貧困、勤勞能干、心地善良。 （ 1）學(xué)生用簡要的語言概括課文主要內(nèi)容。（窮人就是窮苦的人。 （三）解決辦法 采用抓重點(diǎn)詞語進(jìn)行品析、指導(dǎo)朗讀來解決重難點(diǎn)；啟發(fā)學(xué)生在弄清主要人物性格特點(diǎn)、思想品質(zhì)及故事情節(jié)的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生合理想象。 二、學(xué)法引導(dǎo) 教師教法 引導(dǎo)學(xué)生通過小組討論，感情朗讀，激發(fā)學(xué)生情感，深入理解課文內(nèi)容。小學(xué)六年級(jí)語文上冊(cè) 《 窮人 》教學(xué)設(shè)計(jì) 忙糯鄉(xiāng)教辦 李應(yīng)蘭 一、素質(zhì)教育目標(biāo) （一）知識(shí)教學(xué)點(diǎn) 學(xué)會(huì)本課 10個(gè)生字，理解 “ 顧惜、勉強(qiáng)、抱怨、憂慮、忐忑不安、自作自受、熬過去 ”等詞語。 學(xué)生學(xué)法 自讀自悟，小組討論交流，感情朗讀課文。 四、師生互動(dòng)活動(dòng)設(shè)計(jì) （一）教師活動(dòng)設(shè)計(jì) 啟發(fā)，談話，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)
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