小學(xué)六年級(jí)語文上冊(cè)窮人教學(xué)設(shè)計(jì)(留存版)
【正文】 窮人 》 這個(gè)故事。從這里可以看出桑娜勤勞能干。） ? 2．學(xué)生練說，班內(nèi)交流。 ? （七）課堂訓(xùn)練、發(fā)展技能 ? 1．出示投影，發(fā)揮想象，說一段話。（很善良）板書：善良 學(xué)生談?wù)勥€讀懂了什么？（教師隨機(jī)板書） （ 3）本文寫作順序？（板書：等待丈夫 → 抱回孩子 → 催促桑娜） （三）學(xué)習(xí)第一段 1．自讀 “ 等待丈夫 ” 一部分內(nèi)容。 （二）學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì) 1．自讀自悟，勾畫重點(diǎn)詞句，質(zhì)疑問難。 理解重點(diǎn)句 （ 1）她的心跳得很厲害，自己也不知道為什么要這樣做，但是覺得非這樣做不可。 （二）疑點(diǎn) 體現(xiàn)桑娜內(nèi)心矛盾的重點(diǎn)語句。 （二）初讀課文，整體感知 1．默讀課文，思考：本文寫了幾個(gè)窮人？寫了窮人的什么事？你感覺這些窮人怎樣？你還讀懂了什么？本文是按什么順序敘述的？ 2．檢查自學(xué)情況（同桌討論后集體交流）。那么，作者是如何表達(dá)的呢？你認(rèn)為課文中哪些地方最好地表達(dá)了這一點(diǎn)？好在哪兒？ ? 2．學(xué)生集體議答： （ l）桑娜探望西蒙時(shí)在門外敲門動(dòng)作的變化寫得細(xì)致入微。 ? （九）布置作業(yè) ? 1
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