小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)窮人教學(xué)設(shè)計(jì)-文庫(kù)吧資料
2024-10-25 17:12本頁(yè)面
【正文】 部分內(nèi)容 ? （ 1）默讀這部分內(nèi)容，思考：哪些地方最能體現(xiàn)出桑娜的善良？（先獨(dú)立思考，然后小組討論。 ? ③體會(huì) ? 到桑娜內(nèi)心很善良，從 “ 上帝啊，保佑他，救救他，開(kāi)開(kāi)恩吧！ ” 等處可以看出。 ②感受到桑娜勤勞能干 ? 引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出 “ 溫暖與舒適 ” 指的是什么？ ? “ 溫暖 ” 指爐火未熄，與室外的寒風(fēng)呼嘯相比而言： “ 舒適 ” 指地面干凈、食具發(fā)亮，孩子們安靜地睡著，這是與丈夫在狂風(fēng)大浪中打魚(yú)的處境相比而言。讀完這部分內(nèi)容，你有什么感受？從哪些地方體會(huì)出來(lái)？ （①感受到桑娜家境貧困、生活艱難。 板書(shū)：桑娜漁夫 （ 2）學(xué)生談?wù)剬?duì)課文中窮人的印象。 （二）初讀課文，整體感知 1．默讀課文，思考：本文寫了幾個(gè)窮人？寫了窮人的什么事？你感覺(jué)這些窮人怎樣？你還讀懂了什么？本文是按什么順序敘述的？ 2．檢查自學(xué)情況（同桌討論后集體交流）。他的作品無(wú)情地揭露了封建沙皇制度和資本主義勢(shì)力的種種罪惡。我們?cè)谝郧霸?jīng)學(xué)過(guò)他寫的 《 跳水 》 一課。） 2．介紹作者及時(shí)代背景 本文作者是俄國(guó)作家列夫 五、教學(xué)步驟 （
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