小學(xué)數(shù)學(xué)三年級下冊教材培訓(xùn)-文庫吧資料
2024-10-25 17:12本頁面
【正文】 平均數(shù)的概念與過去學(xué)過的平均分的意義是不完全一樣的。 使學(xué)生初步學(xué)會簡單的數(shù)據(jù)分析，進一步體會統(tǒng)計在現(xiàn)實生活中的作用，理解數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系。 通過對數(shù)據(jù)的簡單分析，體會運用數(shù)據(jù)進行表達與交流的作用，感受數(shù)據(jù)蘊涵信息。 第三單元 統(tǒng) 計 課標 ： 能根據(jù)給定的標準或者自己選定的標準，對事物或數(shù)據(jù)進行分類，感受分類與分類標準的關(guān)系。 （ 3）適當補充一些密切聯(lián)系學(xué)生生活的估算內(nèi)容，加大估算應(yīng)用的力度，培養(yǎng)學(xué)生的估算意識。 （ 2）將估算、口算、筆算的教學(xué)結(jié)合起來。 課標：能結(jié)合具體情境進行估算，并解釋估算的過程。 拓寬主題圖的情境視野。 （ 2）引導(dǎo)學(xué)生探索筆算除法的算理和計算規(guī)律，學(xué)會“先做什么 ── 再做什么 ── 接著做什么 ──最后做什么”的有序思考方法。 教學(xué)建議： 加強學(xué)生的自主活動，重視對算理和計算規(guī)律的探求。 （先口算 — 再估算 — 再筆算） 加強 估算 ，注重培養(yǎng)學(xué)生估算意識。 4．使學(xué)生感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，能夠運用所學(xué)知識解決日常生活中的簡單問題。 2．使學(xué)生經(jīng)歷一位數(shù)除多位數(shù)的筆算過程，掌握一般的筆算方法，會用乘法驗算除法。 教學(xué)建議 ： 注意讓學(xué)生在活動中體驗方位的知識。 3．使學(xué)生會看簡單的路線圖，并能描述行走的路線。 教學(xué)目標 ： 1．通過現(xiàn)實的數(shù)學(xué)活動，培養(yǎng)學(xué)生辨認方向的意識，進一步發(fā)展空間觀念。 課標 ：（圖形與位置） ? 會用上、下，左、右，前、后描述物體的相對位置。 三年級下冊內(nèi)容 位置與方向 面積 除數(shù)是一位數(shù)的除法 小數(shù)的初步認識 統(tǒng)計 （簡單數(shù)據(jù)分析） 解決問題 年、月、日 數(shù)學(xué)廣角 兩位數(shù)乘兩位數(shù) 總復(fù)習(xí) 綜合與實踐 （制作年歷 設(shè)計校園） 第一單元 位置與方向 學(xué)生在日常生活中對東、南、西、北等方向的知識已經(jīng)積累了一些感性的經(jīng)驗，并通過第一學(xué)年的學(xué)習(xí)，已經(jīng)會用 上、下、左、右、前、后 描述物體的相對位置。 （四）圖形與位置 1. 會用上、下，左、右，前、后描述物體的相對位置。 2. 能辨認簡單圖形平移后的圖形。 6. 探索并掌握長方形、正方形的面積公式，能估計給定簡單圖形的面積。 4. 結(jié)合實例認識周長，并能測量簡單圖形的周長，探索并掌握長方形、正方形的周長公式。 2. 在實踐活動中，體會千米、米、厘米的含義，知道分米、毫米，能進行簡單的單位換算，能恰當?shù)剡x擇長度單位。 。 、正方形、三角形、平行四邊形或圓拼圖。 、正方形、三角形、平行四邊形、圓等簡單圖形。 第一學(xué)段（ 13年級） （一）圖形的認識 、正方體、圓柱和球等幾何體。 ? 在解決問題的過程中，合情推理有助于探索解決問題的思路，發(fā)現(xiàn)結(jié)論；演繹推理用于證明結(jié)論的正確性。合情推理是從已有的事實出發(fā)，憑借經(jīng)驗和直覺，通過歸納和類比等推測某些結(jié)果。 ? 推理是數(shù)學(xué)的基本思維方式 ，也是人們學(xué)習(xí)和生活中經(jīng)常使用的思維方式。借助幾何直觀可以把復(fù)雜的數(shù)學(xué)問題變得簡明、形象，有助于探索解決問題的思路，預(yù)測結(jié)果。 ? 注重培養(yǎng)學(xué)生的 幾何直觀 與 推理能力 。 “圖形與幾何”的主要內(nèi)容 ? 空間和平面的基本圖形，圖形的性質(zhì)、分類和度量； ? 圖形的平移、旋轉(zhuǎn)、軸對稱、相似和投影； ? 平面圖形基本性質(zhì)的證明； ? 運用坐標描述圖形的位置和運動。在運用多種方法研究的過程中形成了概念、性質(zhì)等體系，也就是“幾何”的內(nèi)容。 ? 同時， 《 標準 》 分為了 “圖形的認識”、“測量”、“圖形的運動”、“圖形與位置” 等四個線索，實際上是從不同角度刻畫圖形，包括圖形的形狀、大小、運動和位置 。 [
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