小學(xué)數(shù)學(xué)三年級下冊教材培訓(xùn)(存儲版)
【正文】 面積公式，能估計給定簡單圖形的面積。 課標 ：（圖形與位置） ? 會用上、下，左、右，前、后描述物體的相對位置。 2．使學(xué)生經(jīng)歷一位數(shù)除多位數(shù)的筆算過程，掌握一般的筆算方法，會用乘法驗算除法。 （ 2）引導(dǎo)學(xué)生探索筆算除法的算理和計算規(guī)律，學(xué)會“先做什么 ── 再做什么 ── 接著做什么 ──最后做什么”的有序思考方法。 （ 3）適當補充一些密切聯(lián)系學(xué)生生活的估算內(nèi)容，加大估算應(yīng)用的力度，培養(yǎng)學(xué)生的估算意識。 ? 本單元分為兩小節(jié)，內(nèi)容結(jié)構(gòu)如下 ： 平均數(shù)的概念與過去學(xué)過的平均分的意義是不完全一樣的。 認識年、月、日，了解它們之間的關(guān)系。 為學(xué)生創(chuàng)設(shè)自主建構(gòu)知識的活動和思考空間。 教學(xué)建議 ： 讓學(xué)生通過解決實際問題學(xué)習(xí)計算方法。 教學(xué)目標 ： 結(jié)合實例使學(xué)生認識面積的含義，能用自選單位估計和測量圖形的面積；體會引進統(tǒng)一的面積單位的必要性，認識面積單位平方厘米、平方分米、平方米、 平方千米和公頃 ，建立 1平方米、 1平方分米、 1平方厘米的表象；熟悉相鄰兩個單位之間的進率，會進行簡單的單位換算。 讓學(xué)生探究，主動獲取結(jié)論。 編排特點 ： 聯(lián)系兒童的生活認識小數(shù)。 （ 3）簡單的小數(shù)加減法原則上限于一位小數(shù)，并且結(jié)合元、角進行計算。 注意培養(yǎng)學(xué)生多角度觀察問題，解決問題的能力。 使學(xué)生在解決實際問題的過程中體會等量代換的思想。 集合和等量代換的理論都是比較系統(tǒng)、抽象的數(shù)學(xué)思想方法，在這里，只是讓學(xué)生通過生活中容易理解的題材初步體會這兩種思想方法，為后繼學(xué)習(xí)打下必要的基礎(chǔ)，學(xué)生只要能夠用自己的方法解決問題就可以了，教學(xué)時老師不要使用集合、集合的元素、基數(shù)、交集、并集、等量代換等數(shù)學(xué)化的語言進行描述。又如，我們學(xué)習(xí)過的分類思想和方法實際上就是集合理論的基礎(chǔ)。 體現(xiàn)解決問題策略多樣化。 （ 1）本單元不要求離開現(xiàn)實背景和具體的量，抽象地討論小數(shù)。 使學(xué)生能結(jié)合具體內(nèi)容比較一位、 兩位小數(shù) 的大小。 教學(xué)建議 ： 變概念的機械學(xué)習(xí)為有意義學(xué)習(xí)。 第六單元 面 積 課標： 結(jié)合實例認識面積，體會并認識面積單位（平方厘米、平方分米、平方米），能進行簡單的單位換算。 使學(xué)生能結(jié)合具體情境進行乘法估算，并解釋估算的過程。 ? 首先從學(xué)生熟悉的一些有意義的日子引入，讓學(xué)生初步認識年、月、日，同時還可以培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義精神和保護環(huán)境的意識， ? 然后利用年歷和月歷組織學(xué)生進行一系列的活動，讓學(xué)生在獨立探索和小組合作的基礎(chǔ)上初步了解年、月、日，平年、閏年的基本含義以及相互關(guān)系。 通過對數(shù)據(jù)的簡單分析，體會運用數(shù)據(jù)進行表達與交流的作用，感受數(shù)據(jù)蘊涵信息。 使學(xué)生初步學(xué)會簡單的數(shù)據(jù)分析，進一步體會統(tǒng)計在現(xiàn)實生活中的作用，理解數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系。 （ 2）將估算、口算、筆算的教學(xué)結(jié)合起來。 教學(xué)建議： 加強學(xué)生的自主活動，重視對算理和計算規(guī)律的探求。 教學(xué)建議 ： 注意讓學(xué)生在活動中體驗方位的知識。 三年級下冊內(nèi)容 位置與方向 面積 除數(shù)是一位數(shù)的除法 小數(shù)的初步認識 統(tǒng)計 （簡單數(shù)據(jù)分析） 解決問題 年、月、日 數(shù)學(xué)廣角 兩位數(shù)乘兩位數(shù) 總復(fù)習(xí) 綜合與實踐 （制作年歷 設(shè)計校園） 第一單元 位置與方向 學(xué)生在日常生活中對東、南、西、北等方向的知識已經(jīng)積累了一些感性的經(jīng)驗，并通過第一學(xué)年的學(xué)習(xí)，已經(jīng)會用 上、下、左、右、前、后 描述物體的相對位置。 4. 結(jié)合實例認識周長，并能測量簡單圖形的周長，探索并掌握長方形、正方形的周長公式。 、正方形、三角形、平行四邊形、圓等簡單圖形。 ? 推理是數(shù)學(xué)的基
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