小學(xué)六年級語文上冊窮人教學(xué)設(shè)計-閱讀頁
2024-11-06 17:12本頁面
【正文】 懂了什么？（教師隨機板書） （ 3）本文寫作順序？（板書：等待丈夫 → 抱回孩子 → 催促桑娜） （三）學(xué)習(xí)第一段 1．自讀 “ 等待丈夫 ” 一部分內(nèi)容。從 “ 補 ” 、 “ 破帆 ” 、 “ 勉強填飽肚子 ” 、 “ 吃的是黑面包 ” 、 “ 菜只有魚 ” 等看出桑娜家生活艱難。從這里可以看出桑娜勤勞能干。） ? 2．朗讀 ? 讀出感情，體會桑娜的家庭貧困、勤勞能干、心地善良。）教師適時出示重點語句投影片、引導(dǎo)學(xué)生自讀自悟，適時點撥，可從以下幾方面說出。 ? 師生共同總結(jié)。 ? （六）圍繞重點、學(xué)習(xí)表達 ? 1．剛才，通過學(xué)習(xí)，我們了解了課文的內(nèi)容，體會到了窮人的善良。 ? （ 2）漁夫聽說西蒙死了，描寫他的一段話寫得好，從神態(tài)到動作到語言描寫非常貼切，簡單的幾句話，漁夫的思考過程躍然紙上。 ? （七）課堂訓(xùn)練、發(fā)展技能 ? 1．出示投影，發(fā)揮想象，說一段話。只見七個小腦袋排成一排，其間兩個淺黃色頭發(fā)的小腦袋緊緊地靠在一起。） ? 2．學(xué)生練說，班內(nèi)交流。 ? 2．聽寫生字，了解掌握情況。 ? 2．預(yù)習(xí)下一
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