【總結(jié)】1題管理科學(xué)學(xué)派對(duì)管理的理解?2題管理的五個(gè)基本要素(1)管理主體(2)管理客體(3)管理目的(4)管理職能和方法(5)管理環(huán)境管理定義:指在一定環(huán)境下,管理主體為了達(dá)到一定的目的,運(yùn)用一定的職能和方法,對(duì)管理客體施加影響和控制的過(guò)程3管理的二重性,根據(jù)管理概念的理解,綜合傳統(tǒng)管理與現(xiàn)代管理的基本情況,一般說(shuō)管理具有以下特性:(一)管理的二重性。二重性分為自然屬性和社
2025-08-18 19:34
【總結(jié)】第一章一、理解(判斷或選擇)1、財(cái)務(wù)管理的對(duì)象是資金運(yùn)動(dòng)2、財(cái)務(wù)管理區(qū)別于其他管理的特點(diǎn),在于它是一種價(jià)值管理3、企業(yè)資金運(yùn)動(dòng)所包括的經(jīng)濟(jì)內(nèi)容主要有資金的籌集、投放、耗費(fèi)、收入和分配4、我國(guó)企業(yè)財(cái)務(wù)管理的最優(yōu)目標(biāo)是企業(yè)價(jià)值最大化5、財(cái)務(wù)管理最主要的職能,即財(cái)務(wù)管理的核心是財(cái)務(wù)決策6、貨幣的時(shí)間價(jià)值是貨幣經(jīng)過(guò)一定時(shí)間的投資和再投資所增
2025-08-17 06:21
【總結(jié)】1學(xué)校管理學(xué)試卷一、名詞解釋:(每題4分,共20分)1、學(xué)校管理——是一種以組織學(xué)校教育工作為主要對(duì)象的社會(huì)活動(dòng)。學(xué)校管理是學(xué)校管理者通過(guò)一定的機(jī)構(gòu)和制度,采用一定的手段和措施,帶領(lǐng)和引導(dǎo)師生員工,充分利用校內(nèi)外資源和條件,整體優(yōu)化學(xué)校教育工作,有效實(shí)現(xiàn)學(xué)校工作目標(biāo)的組織活動(dòng)。2、校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制——是學(xué)校在上級(jí)宏觀領(lǐng)導(dǎo)下,以校長(zhǎng)全面負(fù)責(zé)為
2025-01-11 01:37
【總結(jié)】(人力資源管理和證券管理方向)論文題目001反腐敗的關(guān)鍵在于加強(qiáng)權(quán)力的制約002行政合同與我國(guó)政府職能轉(zhuǎn)變003轉(zhuǎn)型期我國(guó)政府行政不力的原因及對(duì)策分析004論新時(shí)期的反腐敗斗爭(zhēng)005縣處級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部公開選拔制度進(jìn)一步完善的探索006面向21世紀(jì)中國(guó)政府公共行政改革若干問(wèn)題研究007論當(dāng)代中國(guó)政府行政面臨的挑戰(zhàn)及變
2025-01-11 01:58
【總結(jié)】:學(xué)號(hào):姓名:-7-目錄1前言 22項(xiàng)目管理的現(xiàn)狀與發(fā)展趨勢(shì) 22.1國(guó)際發(fā)展現(xiàn)狀 22.2我國(guó)發(fā)展現(xiàn)狀 32.3項(xiàng)目管理的發(fā)展趨勢(shì) 42.3.1信息化 42.3.2多元化 42.3.3專業(yè)化 42.3.4人性化 5
2025-01-18 13:13
【總結(jié)】二.領(lǐng)導(dǎo)行為論(一)密歇根大學(xué)的研究該研究由研究的目的:期望建立實(shí)現(xiàn)預(yù)期的績(jī)效和滿意水平的基本原理,以及有效的領(lǐng)導(dǎo)方式類型。兩種不同的領(lǐng)導(dǎo)方式工作(生產(chǎn))導(dǎo)向性的領(lǐng)導(dǎo)行為。①領(lǐng)導(dǎo)者關(guān)心工作的過(guò)程和結(jié)果,并用監(jiān)督和施壓的辦法來(lái)獲得好業(yè)績(jī)和工作評(píng)
2024-10-16 21:59
【總結(jié)】管理學(xué)原理主講人:魏想明第一章管理學(xué)概述?一、管理的必要性1、管理實(shí)踐與人類歷史一樣悠久2、世界各國(guó)都非常重視管理3、我國(guó)重視管理的必要性?通過(guò)有效的管理合理配置和利用有限資源?科學(xué)技術(shù)的利用離不開管理?高度專業(yè)化分工需要協(xié)調(diào)?協(xié)調(diào)組織目標(biāo)和個(gè)人目標(biāo)?管理軟件的應(yīng)用?二、管理學(xué)的
2025-08-09 13:52
【總結(jié)】管理學(xué)原理案例案例一思考題:???,他的管理責(zé)任與過(guò)去相比有了哪些變化?應(yīng)當(dāng)如何去適應(yīng)這些變化?,哪些管理技能是最重要的?你覺(jué)得他具有這些技能嗎?試加以分析.,你認(rèn)為當(dāng)上公司總裁后自己應(yīng)該補(bǔ)上哪些欠缺才能使公司取得更好的績(jī)效?升任公司總裁后的思考郭寧最近被一家生產(chǎn)機(jī)電產(chǎn)品的公司聘為總裁。在他準(zhǔn)備去接任此職位的前一天晚上,他浮想聯(lián)翩,回憶
2025-04-30 08:56
【總結(jié)】湖南省學(xué)校教案本課程名稱:管理學(xué)原理任課教師:系部:政治與管理系教研室:管理教研室專業(yè)班級(jí):
2025-01-08 10:38
【總結(jié)】《管理學(xué)原理》復(fù)習(xí)資料一、單選題1、企業(yè)管理的核心是(處理好人際關(guān)系)2、管理是讓別人與自己一道去實(shí)現(xiàn)既定的目標(biāo),所以管理的核心是(處理好人際關(guān)系?)3、企業(yè)管理的二重性是指(自然屬性與社會(huì)屬性)4、(直接控制原理)強(qiáng)調(diào)依靠提高主管人員及其下屬的素質(zhì)來(lái)提高控制的有效性。5、管理學(xué)形成以后可劃分為三個(gè)發(fā)展階段,它們是古典管理理論階段、新古典管理理論階段和(現(xiàn)代管理
2025-03-26 03:12
【總結(jié)】1、管理:是指組織中的管理者,通過(guò)實(shí)施計(jì)劃、組織、人員配備、領(lǐng)導(dǎo)、控制等職能,來(lái)協(xié)調(diào)他人的活動(dòng),使他人同自己一起實(shí)現(xiàn)既定目標(biāo)的活動(dòng)過(guò)程。2、管理學(xué):是一門系統(tǒng)的研究管理過(guò)程的普遍規(guī)律、基本原理和一般方法的科學(xué)。3、系統(tǒng):是指由相互作用和相互依賴的若干組成部分結(jié)合而成的、具有特定功能的有機(jī)整體,系統(tǒng)本身又是它從屬的一個(gè)更大系統(tǒng)的組成部分。4、全面質(zhì)量管理:一個(gè)組織以質(zhì)量為中心,以全員參
2025-04-14 10:36
【總結(jié)】第一章管理與管理者 ◆學(xué)習(xí)目的和要求 通過(guò)本章的學(xué)習(xí),要能夠識(shí)記管理的基本含義,深刻理解管理的性質(zhì)和基本特征;要能夠識(shí)記管理者的職責(zé)及應(yīng)具備的技能,能夠準(zhǔn)確理解管理者在組織中的角色;要能夠掌握管理學(xué)的研究對(duì)象、內(nèi)容及其特性,并能夠在此基礎(chǔ)上,理論結(jié)合實(shí)際認(rèn)清學(xué)習(xí)管理學(xué)的重要意義?! 舯菊轮饕獌?nèi)容第一節(jié)管理概述 一、為什么需要管理 (一)
2025-04-18 00:59
【總結(jié)】管理學(xué)原理(本)復(fù)習(xí)資料題型單選題(共20分,每小題1分)多選題(共20分,每小題2分)判斷題(15分,。對(duì)“√”,錯(cuò)“×”)簡(jiǎn)答題(30分,每小題10分)論述題(15分)從組織外部招聘管理人員可以帶來(lái)“外來(lái)優(yōu)勢(shì)”是指被聘干部___B___
【總結(jié)】《管理學(xué)原理》講義主講:張偉廣西工學(xué)院管理系第一章、管理與管理學(xué)學(xué)習(xí)目的學(xué)完本章后,你應(yīng)該掌握:1.定義管理2.區(qū)分效率與效果3.明確管理的特征、性質(zhì)4.確定管理者扮演的角色5.認(rèn)識(shí)管理的科學(xué)性與藝術(shù)性6.了解管理學(xué)的特點(diǎn)與研究?jī)?nèi)容本章提要管理的概
【總結(jié)】《管理學(xué)原理》教案一、課程的性質(zhì)與任務(wù)管理學(xué)原理為管理類專業(yè)的專業(yè)必修課,是企業(yè)管理專業(yè)的重要專業(yè)基礎(chǔ)課和主干課程。本課程的任務(wù)是,貫徹國(guó)家教育方針,培養(yǎng)學(xué)生良好的職業(yè)素養(yǎng),使學(xué)生具備相關(guān)的管理理論和管理工作的基礎(chǔ)能力。二、課程能力培養(yǎng)目標(biāo)1、培養(yǎng)與形成對(duì)管理實(shí)踐、管理思想、管理理論的理解、分析和應(yīng)用能力:是指對(duì)管理歷史的理解能力;對(duì)管理實(shí)踐、管理思想、管理理論的分析能力;對(duì)