【摘要】1個(gè)人資料?姓名:潘林?單位:經(jīng)濟(jì)學(xué)院?聯(lián)系方式:?電話5310354?手機(jī)13965085106?E-mail:ppmmyy1990@yahoo.2幾個(gè)需要說(shuō)明的問(wèn)題?1、教材:《管理學(xué)原理》楊文士等編著中國(guó)人民大學(xué)出
2025-02-28 00:32
【摘要】怎樣當(dāng)個(gè)好校長(zhǎng)隨著萊西教育創(chuàng)建“兩大名牌工程”活動(dòng)的深入開(kāi)展,怎樣當(dāng)個(gè)好校長(zhǎng),如何當(dāng)一個(gè)名校長(zhǎng)是擺在我們每個(gè)校長(zhǎng)面前的一個(gè)重要課題,也是堅(jiān)持執(zhí)政為民,落實(shí)“三個(gè)代表”的重要舉措。那么怎樣才能當(dāng)一個(gè)好校長(zhǎng)呢?一、校長(zhǎng)要善于“建”。1、建立一個(gè)正確的辦學(xué)思想體系。蘇霍姆林斯基曾說(shuō)過(guò)“領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校,首先是教育
2025-01-14 07:51
【摘要】11.簡(jiǎn)述管理工作的性質(zhì)。2.簡(jiǎn)述管理人員與作業(yè)人員的區(qū)別。(管理工作與作業(yè)工作的區(qū)別)?它主要開(kāi)展哪些活動(dòng)?4.什么是管理?它有幾層含義?5.簡(jiǎn)述管理的任務(wù)就是"正確地做正確的事"。6.如何理解組織與外部環(huán)境之間的影響和作用。7.簡(jiǎn)述管理職能間的關(guān)系。8.管理人員是如何分類(lèi)的?9.高層管理者同基層
2025-07-29 19:23
【摘要】管理學(xué)原理復(fù)習(xí)整理byTinsley1/13第一章:管理與管理者Q:為什么說(shuō)管理既具有科學(xué)性又具有藝術(shù)性?管理是一門(mén)科學(xué),它是由大量學(xué)者和實(shí)業(yè)家在總結(jié)管理工作的客觀規(guī)律基礎(chǔ)上形成,用以指導(dǎo)人們從事管理的實(shí)踐。管理者只有擁有系統(tǒng)化的科學(xué)管理知識(shí),才能夠?qū)芾砩洗嬖诘膯?wèn)題設(shè)想出可行的正確的解決方法,而不是靠經(jīng)驗(yàn)、主觀或者運(yùn)氣。管理是一門(mén)
2025-01-14 20:36
【摘要】管理學(xué)原理與方法(第5版)第一篇總論第一章?管理與管理學(xué)3第一節(jié)?一、人類(lèi)活動(dòng)的特點(diǎn)1目的性2依存性3知識(shí)性“管理與人類(lèi)歷史一樣悠久”二、管理的必要性1資源短缺2科技落后3協(xié)調(diào)關(guān)系4凝聚力5信息網(wǎng)絡(luò)三、管理的定義管理者為有效實(shí)現(xiàn)組織目標(biāo)、個(gè)人發(fā)展和社會(huì)責(zé)任,運(yùn)用管理職能進(jìn)行協(xié)調(diào)的過(guò)程。特征:1目的性2有效性3協(xié)調(diào)性(本質(zhì))4過(guò)程性(職能
2025-06-29 06:02
【摘要】00054管理學(xué)原理筆記依據(jù)教材名詞解釋題目錄.管理.系統(tǒng).管理學(xué).霍桑試驗(yàn).管理理論叢林.全面質(zhì)量管理.領(lǐng)導(dǎo)作用.具體環(huán)境.社會(huì)責(zé)任.管理道德.計(jì)劃工作.許諾原理.靈活性原理.改變航道原理.限定因素原理.目標(biāo)管理.制定戰(zhàn)略.核心
2024-12-23 06:36
【摘要】【832管理學(xué)原理】1、管理的含義、管理者的分類(lèi)與角色、組織與環(huán)境、企業(yè)與企業(yè)管理、組織的道德與社會(huì)責(zé)任;2、古典管理理論、人際關(guān)系學(xué)說(shuō)與行為科學(xué)、管理科學(xué)理論、管理理論的發(fā)展;3、計(jì)劃的含義與內(nèi)容、使命、愿景與目標(biāo)、預(yù)測(cè)的基本思想;4、戰(zhàn)略管理的過(guò)程、戰(zhàn)略分析和戰(zhàn)略制定;5、決策的含義與過(guò)程、決策的類(lèi)型、決策的方法;6、組織職能的含義及內(nèi)容、管理寬度與組織層次、組織中的職位設(shè)計(jì);7、部門(mén)
2025-04-20 22:14
【摘要】1第七章管理溝通知識(shí)加油站案例分析主要內(nèi)容實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練學(xué)習(xí)目標(biāo)本章導(dǎo)航2返回學(xué)習(xí)目標(biāo)基礎(chǔ)知識(shí)重點(diǎn)與難點(diǎn)3主要內(nèi)容第三節(jié)溝通障礙第一節(jié)溝通概述第二節(jié)溝通方法4一個(gè)
2025-01-10 22:26
【摘要】1管理學(xué)原理復(fù)習(xí)題一一、單項(xiàng)選擇題在每小題列出的四個(gè)備選項(xiàng)中只有一個(gè)是符合題目要求的,請(qǐng)將其代碼填寫(xiě)在題后的括號(hào)內(nèi)。錯(cuò)選、多選或未選均無(wú)分。1.管理的核心是()A.管理者B.被管理者C.管理的任務(wù)、職能與層次D.處理好人際關(guān)系2.佛光廣告公司是一家大型廣告公司,業(yè)務(wù)包括廣告策劃、制作和發(fā)行??紤]到一個(gè)電視廣告設(shè)
2025-01-14 20:31
【摘要】、單項(xiàng)選擇題1.管理的職能包括(D)A.計(jì)劃、組織、人事、指揮、控制B.計(jì)劃、組織、人事、領(lǐng)導(dǎo)、控制C.計(jì)劃、安排、人事、領(lǐng)導(dǎo)、控制D.策劃、組織、人事、領(lǐng)導(dǎo)、控制2.管理對(duì)象是組織所擁有的資源,包括的內(nèi)容有(B)A.財(cái)、物、信息、空間和時(shí)間B.人、財(cái)、物、信息、時(shí)間
2025-01-17 01:31
【摘要】管理學(xué)的知識(shí)蝴蝶效應(yīng)】【青蛙現(xiàn)象】【鱷魚(yú)法則】【鲇魚(yú)效應(yīng)】【羊群效應(yīng)】【刺猬法則】【手表定律】【破窗理論】【二八定律】【木桶理論】【馬太效應(yīng)】【鳥(niǎo)籠邏輯】【責(zé)任分散效應(yīng)】【帕金森定律】【暈輪效應(yīng)】【霍桑效應(yīng)】【習(xí)得性無(wú)助實(shí)驗(yàn)】【證人的記憶】【羅森塔爾效應(yīng)】【虛假同感偏差】【蝴蝶效應(yīng)】蝴蝶效應(yīng):上個(gè)世紀(jì)70年代,美國(guó)一個(gè)名叫洛倫茲
【摘要】第一章:直接從事某項(xiàng)工作或任務(wù),不具有監(jiān)督其他人工作的職責(zé)。管理者:指揮別人活動(dòng)的人,通過(guò)實(shí)施計(jì)劃、組織、領(lǐng)導(dǎo)、控制等職能來(lái)協(xié)調(diào)他人的活動(dòng),使別人同自己一起實(shí)現(xiàn)既定目標(biāo)的活動(dòng)過(guò)程:管理就是領(lǐng)導(dǎo)(穆尼JamesD.Mooney)。管理就是決策(西蒙HerbentSimon)。管理就是謀取剩余(泰勒Frederick
2025-04-20 03:13
【摘要】1題管理科學(xué)學(xué)派對(duì)管理的理解?2題管理的五個(gè)基本要素(1)管理主體(2)管理客體(3)管理目的(4)管理職能和方法(5)管理環(huán)境管理定義:指在一定環(huán)境下,管理主體為了達(dá)到一定的目的,運(yùn)用一定的職能和方法,對(duì)管理客體施加影響和控制的過(guò)程3管理的二重性,根據(jù)管理概念的理解,綜合傳統(tǒng)管理與現(xiàn)代管理的基本情況,一般說(shuō)管理具有以下特性:(一)管理的二重性。二重性分為自然屬性和社
2024-08-31 19:34
【摘要】第一章一、理解(判斷或選擇)1、財(cái)務(wù)管理的對(duì)象是資金運(yùn)動(dòng)2、財(cái)務(wù)管理區(qū)別于其他管理的特點(diǎn),在于它是一種價(jià)值管理3、企業(yè)資金運(yùn)動(dòng)所包括的經(jīng)濟(jì)內(nèi)容主要有資金的籌集、投放、耗費(fèi)、收入和分配4、我國(guó)企業(yè)財(cái)務(wù)管理的最優(yōu)目標(biāo)是企業(yè)價(jià)值最大化5、財(cái)務(wù)管理最主要的職能,即財(cái)務(wù)管理的核心是財(cái)務(wù)決策6、貨幣的時(shí)間價(jià)值是貨幣經(jīng)過(guò)一定時(shí)間的投資和再投資所增
2024-08-30 06:21
【摘要】1學(xué)校管理學(xué)試卷一、名詞解釋?zhuān)海款}4分,共20分)1、學(xué)校管理——是一種以組織學(xué)校教育工作為主要對(duì)象的社會(huì)活動(dòng)。學(xué)校管理是學(xué)校管理者通過(guò)一定的機(jī)構(gòu)和制度,采用一定的手段和措施,帶領(lǐng)和引導(dǎo)師生員工,充分利用校內(nèi)外資源和條件,整體優(yōu)化學(xué)校教育工作,有效實(shí)現(xiàn)學(xué)校工作目標(biāo)的組織活動(dòng)。2、校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制——是學(xué)校在上級(jí)宏觀領(lǐng)導(dǎo)下,以校長(zhǎng)全面負(fù)責(zé)為
2025-01-17 01:37