學(xué)校管理學(xué)word版-文庫吧資料
2025-01-14 07:51本頁面
【正文】 。但是，校長的 “ 累 ” 要累在點子上：一要 “ 累 ” 在了解情況上，做到每天 “ 三巡兩看一調(diào)查 ” ，早間巡視、課間巡視、晚間巡視、巡視校園、課堂、食 堂、操場、宿舍；看師生動態(tài)，看各部門登記情況；調(diào)查在巡視和查看中發(fā)現(xiàn)的重要問題，以進一步核實情況，解決問題。 學(xué)校是社會的一個縮影，黨、政、工、青、婦；工、農(nóng)、商、學(xué)、兵；德、智、體、美、勞；生、老、病、死、傷；衣、食、住、行、樂等一切，有事都要找校長，尤其是高中校長，有更多的具體事情要做。再次，校長要帶頭參 加教育科研，并且要切切實實參與研究，不能只掛名，不干事，徒有虛名。其次，校長在教學(xué)業(yè)務(wù)上要做到 “ 一專多能 ” ，在自己的專業(yè)學(xué)科領(lǐng)域內(nèi)要成為專家、權(quán)威，在自己非專業(yè)學(xué)科領(lǐng)域內(nèi)也要廣泛涉獵，深入學(xué)習(xí)和鉆研。如果一個校長是一個優(yōu)秀的教師，是一個優(yōu)秀的班主任，那么這個校長就特別服眾，有威信。 蘇霍姆林斯基說： “ 如果你想做一個好校長，那你首先要努力成為一個好教師。 二、校長要善于 “ 做 ” 。 “ 士為知己者死 ” 。 所謂 “ 三名 ” ，即 “ 名教師、名學(xué)科、名成果 ” 。抓住這一最佳結(jié)合點，實施 “ 希望工程 ” ，對青年教師提出并實施了 “369” 培養(yǎng)計劃，即 “ 青年老師經(jīng)過 3 年的鍛煉，成為學(xué)校的合格教師；經(jīng)過 6 年的培養(yǎng)，成為學(xué)校的骨干教師；經(jīng)過 9 年的實踐，成為縣、市級以上學(xué)科帶頭人。 青年教師是學(xué)校的希望和未來。 師訓(xùn)工程。根據(jù)目前的情況，師德建設(shè)一要突出執(zhí)教為民，二要把愛心始終作為師德建設(shè)的核心，三是內(nèi)部搞好團結(jié)，四是 “ 內(nèi)強素質(zhì)、外樹形象 ” 。 “ 百行德為首 ” 。因此，校長要多和教師溝通，并努力做到 “ 五多五少 ” ，即多一點人情味，少一點火藥味；多一點激勵，少一點指責(zé)；多一點商討，少一點說教；多一點理解，少一點埋怨；多一點體諒，少一點 “ 抬杠 ” 。知識分子的特點，非常尊重精神需要，渴望得到尊重、理解。其 次，是業(yè)務(wù)上指導(dǎo)，校長是教師的教師，負(fù)有指導(dǎo)教師教學(xué)的責(zé)任，不僅要講理論原理，講經(jīng)驗要領(lǐng)，更重要的是帶頭示范，以身作則。作為一名校長這一點尤其要旗幟鮮明、立場堅定。 ” 一位好校長首先在政治上是一名好向?qū)А? 二是采取“ 三導(dǎo) ” 方法。 “ 四關(guān)心 ” 即 “ 關(guān)心思想政治學(xué)習(xí)，關(guān)心業(yè)務(wù)水平提高，關(guān)心本職工作研究，關(guān)心生活問題解決。 解決 “ 精力 ” 問題，就要千方百計為教師排憂解難，為此我們共同制定并做到 “ 四訪問 ” 、 “ 四關(guān)心 ” 。要求全體教師在一年內(nèi)讀一本教育理論專著，研究一項科研課題，參加一次市級及以上教研活動，上一堂教學(xué)研究課，寫一篇教育教學(xué)科研論文。解決 “ 能力 ” 問題，就要努力提高教師的教育教學(xué)能力、教育管理能力和教育科研能力。缺乏動力不愿意干， 缺乏能力不會干，缺乏精力不能干。作為校長，致力于建設(shè)一支 “ 師德高尚、政治過硬、學(xué)識淵博、業(yè)務(wù)精湛 ” 的教師隊伍，就要著力解決好如下幾個方面的工作： 一是解決 “ 三力 ” 問題。校因師顯，師因校名。 教育家陶行知曾說過： “ 先生之最大快樂是創(chuàng)造出值得自己崇拜的學(xué)生。做到大事共議、制度共訂、困難共擔(dān)、權(quán)益共享，大家的事大家辦，敏感的事透明辦，棘手的事大膽辦，提高班子的凝聚辦、戰(zhàn)斗力。一個校長要當(dāng)好頭，帶好班，增強班子的合力與活力，一是要學(xué)會 “ 彈鋼琴 ” ，總攬全局，抓大放小，處理大事、難事、急事；二是班子成員要分工明確，各管一面，名負(fù)其責(zé)，同時做到：遇事互相通氣，大事集體商議；三是要有意識地為班子成員創(chuàng)造和提供獨當(dāng)一面 “ 拋頭露面 ” 的機會；四是在班子成員中大力倡導(dǎo) “ 領(lǐng)著群眾干，干給群眾看 ” ，以形成齊抓共管的大好局面。 建立一個強有力的領(lǐng)導(dǎo)班子。 有識之士曾斷言：誰掌握了 21 世紀(jì)的教育，誰就
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