關(guān)于校本課程開發(fā)與實(shí)施的思考-資料下載頁
2025-05-12 07:19本頁面
【正文】 二是看設(shè)計(jì)目標(biāo)。綜合實(shí)踐活動(dòng)課是達(dá)到國(guó)家規(guī)定基本教育目標(biāo)的課程，特別強(qiáng)調(diào)學(xué)生基本學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。校本課程也考慮學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，但更考慮學(xué)校辦學(xué)理念和學(xué)校特色； 三是看設(shè)計(jì)過程。綜合實(shí)踐活動(dòng)課程是國(guó)家根據(jù)國(guó)情來設(shè)計(jì)的。校本課程是學(xué)校層面根據(jù)學(xué)校辦學(xué)理念與實(shí)際開發(fā)、設(shè)計(jì)的。 “校本課程”與“活動(dòng)課、選修課、興趣小組活動(dòng)” 校本課程是對(duì)原來活動(dòng)課和選修課的繼承、規(guī)范和發(fā)展，有些活動(dòng)課和選修課，特別是一些興趣小組活動(dòng)，本身就體現(xiàn)了校本課程開發(fā)的理念，是校本課程的表現(xiàn)形態(tài)，可以直接歸入校本課程，而有些則與校本課程開發(fā)的理念相差甚遠(yuǎn)，這就需要加以改造、規(guī)范和發(fā)展。 重要的是應(yīng)該把“課”“學(xué)科”意識(shí)提升到“課程”意識(shí)，使課程體現(xiàn)學(xué)生發(fā)展和社會(huì)發(fā)展的價(jià)值。 “校本課程”與“學(xué)科課程” 相同點(diǎn)： 校本課程與學(xué)科課程同屬于學(xué)校課程。 不同點(diǎn)： 校本課程與地方課程是選修課程，而語文、數(shù)學(xué)、英語、思品與生活（社會(huì)）、科學(xué)、體育、藝術(shù)、綜合實(shí)踐活動(dòng)課程是必修課程。 按照省頒義務(wù)教育課程設(shè)置規(guī)定。 地方與校本課程約占課時(shí)總數(shù)的 10%12%，一、二年級(jí)各 4課時(shí)，三、四、五、六年級(jí)各 6課時(shí)；學(xué)科課程約占課程總時(shí)數(shù)的 81% 93%。 “校本課程”與自編教材 開發(fā)校本課程不能等同于編教材，或者說主要不是編寫學(xué)生統(tǒng)一使用的、人手一冊(cè)的教材（盡管不能說一定不能編教材，但要盡量限制）， 而應(yīng)該充分開發(fā)和利用當(dāng)?shù)氐恼n程資源，更多地采用活動(dòng)形式以及為開展活動(dòng)而提供給教師一些參考性的課程方案或指南。 謝 謝 大 家 ！
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