關(guān)于校本課程開發(fā)與實(shí)施的思考(已修改)
2025-05-28 07:19 本頁面
【正文】 關(guān)于校本課程開發(fā)與實(shí)施的思考 南安教育信息網(wǎng) ——教師博客 ——推薦博客 ——思進(jìn)博客 南安教育信息網(wǎng) ——進(jìn)修學(xué)校 ——小學(xué)教研室 一、校本課程開發(fā)的理論意義 校本課程開發(fā)與校本課程的含義 校本課程開發(fā)的價(jià)值 校本課程的特點(diǎn) 校本課程的分類 校本課程開發(fā)的程序 校本課程開發(fā)與校本課程的含義 校本課程開發(fā)： 是指學(xué)校根據(jù)自己的教育哲學(xué)思想、為滿足學(xué)生的實(shí)際發(fā)展需要、以學(xué)校教師為主體進(jìn)行的適合學(xué)校具體特點(diǎn)和條件的課程開發(fā)策略。校本課程開發(fā)包括校本課程的開發(fā)過程和國家課程的校本化改造過程兩個(gè)方面。 校本課程： 是指校本課程開發(fā)的產(chǎn)品或結(jié)果，一般表現(xiàn)為學(xué)校自主決定的可供學(xué)生選擇的課程計(jì)劃或方案。 校本課程開發(fā)的價(jià)值 提高課程的適應(yīng)性，促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性成長； 提升教師的課程意識(shí)，促進(jìn)提高教師專業(yè)水平； 實(shí)現(xiàn)學(xué)校的教育目標(biāo)，促進(jìn)學(xué)校辦學(xué)特色形成。 校本課程的特點(diǎn) 課程目標(biāo)：校本課程以貫徹學(xué)校的辦學(xué)宗旨和促進(jìn)學(xué)生認(rèn)知、情感、行為的協(xié)調(diào)發(fā)展為主要目標(biāo)。 課程內(nèi)容：以綜合性信息和直接經(jīng)驗(yàn)為主要內(nèi)容。 學(xué)習(xí)活動(dòng)方式：以學(xué)生自主參與的實(shí)際操作、評(píng)論創(chuàng)作、調(diào)查研究、問題探究和社會(huì)服務(wù)等活動(dòng)為主要學(xué)習(xí)方式。 四個(gè)突出的特征： 其一是實(shí)踐性。 其二是探索性。 其三是綜合性。 其四是主體性。 校本課程的分類 校本 課程 人文 素養(yǎng)類 科學(xué) 素養(yǎng)類 健康 素養(yǎng)類 生活 技能類 學(xué)科 拓展類
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