【總結(jié)】范文范例參考校 本 課 程 的 開 發(fā) 與 管 理龍舟坪中學 黃光清一校本課程1、校本課程:校本課程是以學校教師為主體,在具體實施國家課程和地方課程的前提下,通過對本校學生的需求進行評估,充分利用當?shù)厣鐓^(qū)和學校的課程資源,根據(jù)學校的辦學思想而開發(fā)的多樣性的、可供學生選擇的課程。2、校本課程的基本特征(1)課程目標的
2025-04-12 07:22
【總結(jié)】校本課程的開發(fā)與實施1、什么是校本課程?(一)何謂“校本”?可以理解為以校為本或?qū)W校為本。有三層含義:為了學校:為了改進學校實踐、解決學校所面臨的問題。在學校中:學校自身的問題,要由學校中人來解決。所形成的解決問題的方案要在學校中有效實施?;趯W校:指要從學校的實際出發(fā)。(二)何謂課
2025-06-24 03:27
【總結(jié)】第一篇:淺談如何利用本地資源開發(fā)美術(shù)校本課程 更多資料請訪問:豆丁教育百科 淺談如何利用本地資源開發(fā)美術(shù)校本課程 增城市荔城中學潘銳芬 2008年6月,我參加了廣州市教育局與廣州大學“廣州市中...
2025-10-12 02:50
【總結(jié)】完美WORD格式校本課程的開發(fā)與實施1、什么是校本課程?(一)何謂“校本”?可以理解為以校為本或?qū)W校為本。有三層含義:為了學校:為了改進學校實踐、解決學校所面臨的問題。在學校中:學校自身的問題,要由學校中人來解決。所形成的解決問題的方案要在學校中有效實施?;?/span>
2025-06-25 17:35
【總結(jié)】......?!”尽≌n 程 的 開 發(fā) 與 管 理龍舟坪中學 黃光清一校本課程1、校本課程:校本課程是以學校教師為主體,在具體實施國家課程和地方課程的前提下,通過對本校學生的需求進行評估,充分利用當?shù)厣鐓^(qū)和學校的課程資源,根據(jù)學校的辦學思想而開發(fā)的多樣性的、可供學生選擇的課程。2、校本課程的基本特
【總結(jié)】利用家鄉(xiāng)地域特色,開發(fā)校本課程資源衡東五中譚振武[內(nèi)容摘要]:校本課程的開發(fā)是新課改的一項重要內(nèi)容,就是實行國家、地方、學校三級課程管理。學校課程的實施,使學校對課程的開發(fā)有了一定的自主性和靈活性,為校本課程的開發(fā)奠定了基礎(chǔ)。在實施綜合實踐活動課程時,學校要結(jié)合學生特點、學校實際、地域特色創(chuàng)造性地進行綜合實踐活動課程資源的開發(fā)與利用,本文將從學生的需要、具備的條件、具體的策略
2025-06-16 22:23
【總結(jié)】第一篇:校本課程的開發(fā)與實施 校本課程的開發(fā)與實施 一、什么是校本課程?(一)何謂“校本”? 可以理解為以校為本或?qū)W校為本。有三層含義:為了學校:為了改進學校實踐、解決學校所面臨的問題。在學校中...
2025-10-12 01:22
【總結(jié)】第一篇:校本課程開發(fā)規(guī)劃方案 晴嵐中心校2012--2013學年校本課程開發(fā)規(guī)劃方案 依據(jù)《國家基礎(chǔ)教育課程改革指導綱要》和《國家中長期教育發(fā)展綱要的精神,結(jié)合學校課程規(guī)劃整體方案,從我校辦學特色...
2025-10-08 23:50
【總結(jié)】第一篇:少先隊校本課程開發(fā)方案 少先隊教育一貫注重對環(huán)境的改造、利用,但更多時候還僅限于物理環(huán)境的創(chuàng)建、心理環(huán)境的改善。俗話說,一方水土養(yǎng)一方人,一方文化育一方人。從課改的理念中,我們得到啟發(fā),少先...
2025-10-08 22:32
【總結(jié)】《飛舞的中國紅—剪紙藝術(shù)》校本課程開發(fā)實施方案東阿中學丁淑娟《飛舞的中國紅—剪紙》校本課程開發(fā)實施方案東阿中學丁淑娟一、課程開發(fā)基本依據(jù)學校是真正發(fā)生教育的地方,所有的課程計劃只有到學校一級才能真正落到實處。學校課程的管理實施對確保基礎(chǔ)教育課程目標的實現(xiàn)具有重要意義。剪紙是我國一種具有特色的民
2025-05-04 12:27
【總結(jié)】完美WORD格式小學足球校本課程開發(fā)1、課程開發(fā)的背景新一輪課程改革,將校本課程與國家課程、地方課程并列,作為課程三大板塊之一,這意味著原來屬于國家享有的課程開發(fā)的權(quán)力部分地下放給學校和教師,從而使課程開發(fā)不再是學科專家和課程專家的專利。國家鼓勵開發(fā)校本課
2025-03-22 15:29
【總結(jié)】校本課程開發(fā)與課程領(lǐng)導力,成都市鹽道街中學卿平海川師大,2014-10-10,訴智—基礎(chǔ)教育智慧輸出中心,更多資料免費下載xstlptx(三通兩平臺簡寫),校本課程開發(fā)與課程領(lǐng)導力,研修立意沉浸反思:校本課程開發(fā)的得失案例研討:校本課程領(lǐng)導的學理觸類旁通:校本課程體系的建構(gòu),更多資料免費下載xstlptx(三通兩平臺簡寫),沉浸反思:校本課程開發(fā)的得失,舍恩(1987年):“教師即反思
2025-03-02 13:57
【總結(jié)】1校本課程開發(fā)方案(地理)一、校本課程開發(fā)的指導思想為了切實推行素質(zhì)教育,培養(yǎng)學生的個性發(fā)展,培養(yǎng)學生學會利用多種方式搜集、整理資料信息,寫調(diào)查報告和地理論文的能力。培養(yǎng)學生動手制作能力、讀圖信息能力、團結(jié)協(xié)作能力、應用分析能力。培養(yǎng)學生地理意識,提升綜合能力。二、課程背景根據(jù)關(guān)于課程建設的指導思想和理念,地理教學
2025-10-10 20:28
【總結(jié)】第一篇:校本課程開發(fā)方案計劃 豆家莊小學校本課程開發(fā)方案 校本課程是基礎(chǔ)教育課程改革的組成部分,搞好校本課程的開發(fā)是落實新課程的需要,校本課程的開發(fā)與實施,給學校的發(fā)展,教師專業(yè)的發(fā)展,學生個性的...
2025-10-08 23:34
【總結(jié)】第一篇:校本課程開發(fā)開設方案 莘縣實驗初中 關(guān)于校本課程開發(fā)開設的實施意見 (討論稿) 一、開發(fā)和開設校本課程的意義 新課程標準設置的國家、地方、學校三級課程體系,要求我們在開設好國家課程的...
2025-10-08 23:28