小學(xué)足球校本課程開發(fā)(已修改)
2025-04-03 15:29 本頁面
【正文】 完美WORD格式 小學(xué)足球校本課程開發(fā) 課程開發(fā)的背景 新一輪課程改革，將校本課程與國家課程、地方課程并列，作為課程三大板塊之一，這意味著原來屬于國家享有的課程開發(fā)的權(quán)力部分地下放給學(xué)校和教師，從而使課程開發(fā)不再是學(xué)科專家和課程專家的專利。國家鼓勵開發(fā)校本課程也為創(chuàng)建特色化學(xué)校和教師的專業(yè)化成長提供了大好機遇。校園文化氛圍濃郁，積淀深厚。特別是學(xué)校體育教育，每年積極參加市區(qū)組織的各類體育比賽，屢獲佳績。足球運動作為小學(xué)生喜愛的活動項目，它具有較強的集體性，要求每名成員活動中必須齊心協(xié)力，密切配合；因此，經(jīng)常參加足球活動，可以培養(yǎng)小學(xué)生互助友愛的優(yōu)良品質(zhì)、團結(jié)協(xié)作的意識、勇敢頑強的精神，同時對提高學(xué)生身體素質(zhì)、運動能力和學(xué)生神經(jīng)系統(tǒng)的靈活性、控制能力等，均具有良好的作用。 我校開展足球校本課程的開發(fā)與實踐是基于推動足球運動，因地制宜推進特色教學(xué)的需要；加大全民健身工作的力度，努力提高國民身體素質(zhì)的需要；幫助學(xué)生樹立終身體育、終身運動觀念的需要；進一步把競技運動項目教材化，讓所有學(xué)生有興趣、能力參加體育活動，促使體育教學(xué)走向主體性、快樂性的需要；改變長期以來運動員培養(yǎng)和輸送重訓(xùn)練輕學(xué)習(xí)，“一條腿”走路現(xiàn)狀的出現(xiàn)；發(fā)揮我校足球項目區(qū)定點學(xué)校的示范作用，區(qū)域推進，促進本地整體辦學(xué)水平與健身意識和健身技能的提高。 二、小足球校本課程的開發(fā)目的意義 在我國大力推行“陽光體育、快樂足球”背景下，小學(xué)體育將迎來一
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