課程資源與校本課程開發(fā)ppt課件-資料下載頁
2025-05-03 18:17本頁面
【正文】 46點(diǎn)；全面而具體；陳述格式 – 課程內(nèi)容：知識(shí)與活動(dòng)；選擇與組織等 – 課程實(shí)施：學(xué)習(xí)方式與活動(dòng)安排；資源利用 – 課程評(píng)價(jià)：過程評(píng)價(jià)；評(píng)價(jià)主體多元 ? 所需條件： 需要學(xué)校提供什么樣的條件 課程目標(biāo)敘寫案例 ? 課程名稱：電子小制作 ? 課程目標(biāo)： – 培養(yǎng)學(xué)生分析問題、解決問題的能力 – 培養(yǎng)學(xué)生的合作精神 – 培養(yǎng)學(xué)生成為德智體全面發(fā)展的人 ? 問題在哪里？？？ 四、如何建立校本課程的審議制度 ? 避免“一放就亂”，提升課程質(zhì)量 ? 避免“校本”課程成為“師”本課程 ? 提高地方、學(xué)校的課程能力 ? 體現(xiàn)課程的民主品質(zhì) 教師的 《 課程綱要 》 校本課程規(guī)劃方案 學(xué)校課程委員會(huì) 地方教育當(dāng)局或課程委員會(huì) 四、校本課程開發(fā)的反思 ? 校本課程開發(fā)就是原來的選修課，活動(dòng)課嗎？ ? 校本課程開發(fā)開發(fā)是否就是自編教材？ ? 校本課程開發(fā)是不是完全自主開發(fā)行為？ ? 校本課程開發(fā)特色不特色問題。（為了校本而校本） ? 校本課程開發(fā)評(píng)價(jià)問題 ? 校本課程開發(fā)主體參與問題？教師依然是唯一的主體 ? 校本課程開發(fā)是不是少數(shù)骨干教師的專利？ ? 校本課程開發(fā)自主與合作問題 結(jié)束語 ? 為了學(xué)生的興趣與特長 ? 為了教師的課程意識(shí)與能力 ? 為了學(xué)校的特色形成與價(jià)值實(shí)現(xiàn) ? 我們 沒有 任何借口 不開發(fā) 校本課程 案例一：江蘇省錫山高級(jí)中學(xué) ? 如何明晰學(xué)校教育哲學(xué)？ ? 如何研究學(xué)生的課程需求？ ? 如何組織教師及其它課程資源參與課程開發(fā)？ ? 典型課程介紹：團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo) 案例二：海南省?？诘谝恢袑W(xué) ? 校本課程開發(fā)簡報(bào) ? 每位學(xué)生至少 6學(xué)分怎樣落實(shí)？ ? 如何保證校本課程的質(zhì)量？有何制度建設(shè)？ ? 當(dāng)前的困惑與問題 案例三：深圳市育才中學(xué) ? 教育哲學(xué)： 凸顯學(xué)校的辦學(xué)特色，發(fā)展學(xué)生的個(gè)性特長 ? 開發(fā)程序： 教師申報(bào) — 學(xué)校審議 — 編制清單 — 學(xué)生選擇 — 排定課表 — 走班開課 — 學(xué)分管理 — 課程考核 — 成果展示 — 總結(jié)提高 ? 課程結(jié)構(gòu)： 科學(xué)探究類、社會(huì)文化類、語言修養(yǎng)類、信息技術(shù)類、藝術(shù)修養(yǎng)類、勞動(dòng)技能類、運(yùn)動(dòng)競技類、學(xué)術(shù)講座類等八個(gè)類別 – 共有 140門課程，每門課程至少 18課時(shí)，對(duì)應(yīng) 1學(xué)分，每學(xué)期推出 3040門課程供學(xué)生選擇。 – 學(xué)校品牌課程：青春讀書課、時(shí)事論壇、心理修養(yǎng)及研究、英語戲劇表演 – 前沿課程：運(yùn)籌學(xué)、動(dòng)漫設(shè)計(jì)、英語同聲翻譯 – 多語種課程：法語入門、韓語入門、日語入門 ? 課程評(píng)價(jià)： （ 1）學(xué)分以課時(shí)為單位來計(jì)算；（ 2）每生在高三前修滿至少 6學(xué)分；（ 3）每門課經(jīng)任課教師考核后，將學(xué)生的成績與課時(shí)統(tǒng)計(jì)上報(bào)教務(wù)處，登錄 《 校本課程學(xué)生登記手冊(cè) 》 案例三：深圳市育才中學(xué) ? 課程管理： – 組織保障 （ 1）校本課程開發(fā)和管理領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)校本課程規(guī)劃方案的制定、教師培訓(xùn)等；（ 2）教導(dǎo)處負(fù)責(zé)工程方案的制訂，如課程申報(bào)、審議、開設(shè)、教學(xué)常規(guī)管理等；（ 3）校辦負(fù)責(zé)動(dòng)員與宣傳，以及學(xué)生的紀(jì)律管理；（ 4）教務(wù)處負(fù)責(zé)對(duì)學(xué)生的評(píng)估、成績統(tǒng)計(jì)與存檔，及圖書館、電腦室的開放；（ 5）總務(wù)處負(fù)責(zé)場地、設(shè)備等后勤保障工作。 – 課時(shí) 每周 3節(jié)，納入課程表統(tǒng)一安排，學(xué)生選擇 – 任課教師負(fù)責(zé)制，加強(qiáng)紀(jì)律與安全管理
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