【總結(jié)】本文格式為Word版,下載可任意編輯 校本課程開發(fā)工作計(jì)劃 校本課程開發(fā)工作計(jì)劃 時(shí)間就如同白駒過隙般的流逝,我們又將迎來新一輪的努力,為此需要好好地寫一份工作計(jì)劃了。那么如何做出一份高質(zhì)量...
2025-04-05 22:08
【總結(jié)】完美WORD格式學(xué)校課程開發(fā)及實(shí)施方案一、開發(fā)及實(shí)施背景教育部《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》中指出:“改變課程管理過于集中的狀況,實(shí)行國家、地方、學(xué)校三級課程管理,增強(qiáng)課程對地方、學(xué)校及學(xué)生的適應(yīng)性”;“學(xué)校在執(zhí)行國家課程和地方課程的同時(shí),結(jié)合本校的傳統(tǒng)和優(yōu)勢、學(xué)生的興趣
2025-05-10 12:19
【總結(jié)】第一篇:校本課程開發(fā)計(jì)劃-3 校本課程開發(fā)計(jì)劃 興隆鄉(xiāng)直小學(xué) 校本課程是以學(xué)校為基礎(chǔ)開發(fā)出來的課程。實(shí)施校本課程是實(shí)現(xiàn)學(xué)校的辦學(xué)宗旨,體現(xiàn)辦學(xué)特色的有效途徑。學(xué)校在完成國家課程計(jì)劃的前提下,可以...
2025-10-12 01:56
【總結(jié)】........學(xué)校課程開發(fā)及實(shí)施方案一、開發(fā)及實(shí)施背景教育部《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》中指出:“改變課程管理過于集中的狀況,實(shí)行國家、地方、學(xué)校三級課程管理,增強(qiáng)課程對地方、學(xué)校及學(xué)生的適應(yīng)性”;“學(xué)校在執(zhí)行國家課程和地方課程的同時(shí),結(jié)合本校的傳統(tǒng)和
2025-05-10 12:16
【總結(jié)】第一篇:校本課程開發(fā)計(jì)劃 校本課程開發(fā)計(jì)劃 新的課程改革顯出勃勃生機(jī)和旺盛的生命力,任何課程改革政策的推行必須有課程資源的支持。 課程知識觀的轉(zhuǎn)變和豐富,突出作為課程內(nèi)容選擇來源的課程資源不再局...
2025-10-12 01:50
【總結(jié)】第一篇:校本課程開發(fā)計(jì)劃與標(biāo)準(zhǔn) 大東關(guān)小學(xué)2012—2013學(xué)年度 校本課程開發(fā)計(jì)劃 一.校本課程開發(fā)的原則1.“以學(xué)生為本”的原則。 課程結(jié)構(gòu)決定著學(xué)生的素質(zhì)結(jié)構(gòu)。學(xué)校課程必須以促進(jìn)學(xué)生全面...
2025-10-12 02:09
【總結(jié)】.......落實(shí)國家課程開發(fā)校本課程——課程建設(shè)方案學(xué)校課程建設(shè)是學(xué)校提升綜合辦學(xué)能力的一項(xiàng)重要工作。學(xué)校要樹立“無處不課程、無事不課程、無時(shí)不課程”的大課程觀。教育部副部長陳小婭在《努力成長為新時(shí)代的人民教育家》一文
2025-05-03 02:13
【總結(jié)】《校本課程資源開發(fā)研究》研究報(bào)告 一、引言: ?。ㄒ唬﹩栴}的提出 1、從課程資源理論與政策的角度進(jìn)行分析:1999年全國基礎(chǔ)教育工作會議以后,我國確立了國家、地方和學(xué)校三級課程管理政策。教育部頒發(fā)的《基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)》中明確指出:“學(xué)校在執(zhí)行國家課程和地方課程的同時(shí),應(yīng)視當(dāng)?shù)厣鐣?、?jīng)濟(jì)發(fā)展的具體情況,結(jié)合本校的傳統(tǒng)和學(xué)生的興趣與需要,開發(fā)或選用適合本校的課程”“要積極
2025-06-22 22:45
【總結(jié)】完美WORD格式校本課程開發(fā)的意義校本課程開發(fā)的意義有三個:促進(jìn)學(xué)生個性發(fā)展,促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展,促進(jìn)學(xué)校特色形成。其中學(xué)生的個性發(fā)展是校本課程開發(fā)的終極目標(biāo)。一、促進(jìn)學(xué)生個性發(fā)展教育作為培養(yǎng)人的活動就是要使每個人的個性得到充分而自由健康的發(fā)展,從而使每個人都具有高度的自
2025-06-29 04:24
【總結(jié)】《飛舞的中國紅—剪紙藝術(shù)》校本課程開發(fā)實(shí)施方案東阿中學(xué)丁淑娟《飛舞的中國紅—剪紙》校本課程開發(fā)實(shí)施方案東阿中學(xué)丁淑娟一、課程開發(fā)基本依據(jù)學(xué)校是真正發(fā)生教育的地方,所有的課程計(jì)劃只有到學(xué)校一級才能真正落到實(shí)處。學(xué)校課程的管理實(shí)施對確?;A(chǔ)教育課程目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)具有重要意義。剪紙是我國一種具有特色的民
2025-05-04 12:27
【總結(jié)】完美WORD格式小學(xué)足球校本課程開發(fā)1、課程開發(fā)的背景新一輪課程改革,將校本課程與國家課程、地方課程并列,作為課程三大板塊之一,這意味著原來屬于國家享有的課程開發(fā)的權(quán)力部分地下放給學(xué)校和教師,從而使課程開發(fā)不再是學(xué)科專家和課程專家的專利。國家鼓勵開發(fā)校本課
2025-03-22 15:29
【總結(jié)】1校本課程開發(fā)方案(地理)一、校本課程開發(fā)的指導(dǎo)思想為了切實(shí)推行素質(zhì)教育,培養(yǎng)學(xué)生的個性發(fā)展,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會利用多種方式搜集、整理資料信息,寫調(diào)查報(bào)告和地理論文的能力。培養(yǎng)學(xué)生動手制作能力、讀圖信息能力、團(tuán)結(jié)協(xié)作能力、應(yīng)用分析能力。培養(yǎng)學(xué)生地理意識,提升綜合能力。二、課程背景根據(jù)關(guān)于課程建設(shè)的指導(dǎo)思想和理念,地理教學(xué)
2025-10-10 20:28
【總結(jié)】.,....“書法”校本課程開發(fā)方案一、開發(fā)背景書法是中華民族的文化瑰寶,是人類文明的寶貴財(cái)富,是基礎(chǔ)教育的重要內(nèi)容。漢字的形體結(jié)構(gòu)蘊(yùn)含著極其豐富的民族智慧,體現(xiàn)了我國古代勞動人民的無限創(chuàng)造力,書法教育可以激發(fā)學(xué)生的民族自豪感和自信心,培養(yǎng)愛國
2025-05-03 01:57
【總結(jié)】校本課程開發(fā)流程08級研究生陳娟、甘平平,,,?,主要內(nèi)容,第一節(jié)、概念簡說第二節(jié)、校本課程開發(fā)流程介紹(結(jié)合案例)第三節(jié)、具體科目校本課程開發(fā)(案例)第四節(jié)、校本課程開發(fā)中的問題,,?,第一節(jié)、校本課程開發(fā)涵義:,是否就是學(xué)校課程或校定課程?校本課程開發(fā)的范圍不僅包括完全自我開發(fā)、自我管理的校定課程,還包括對國定課程地定課程的校本化的改造和實(shí)施。是否就是活動課和選修課?可以是活
2025-03-02 13:55
【總結(jié)】完美WORD格式校本課程開發(fā)案例課程名稱:剪紙教師姓名:于紅艷授課年級:三年級學(xué)校:青龍滿族自治縣龍王廟希望小學(xué)校本課程剪紙案例青龍滿族自治縣龍王廟希望小學(xué)
2025-04-29 12:59