落實國家課程開發(fā)校本課程實施計劃方案-資料下載頁
2025-05-03 02:13本頁面
【正文】 技、音樂、德育等，擴大區(qū)域影響與示范作用。加強校園物質(zhì)文化、精神文化、特色文化的建設。重視顯性文化與隱性文化相結合，營造創(chuàng)造教育氛圍，使每位教師對創(chuàng)造教育的價值予以認同，發(fā)揮創(chuàng)造教育文化對學校課程建設的導向、激勵作用。（二）教師隊伍建設以師德建設和校本研訓為重點，提升教師的專業(yè)發(fā)展，提高教師的課程開發(fā)能力與課程執(zhí)行能力，促進學校課程建設工作健康發(fā)展。開展“文明組室”、“優(yōu)秀教研組”、“學習型家庭”、“敬業(yè)獎”等創(chuàng)建活動，在活動中充分發(fā)揮學校中層、教研組長、黨員教師、骨干教師、青年教師等先鋒模范作用，建立一支“敬業(yè)、愛生、樂學、創(chuàng)新”的教師隊伍。發(fā)揮骨干教師的輻射功能，帶領全校教師共同發(fā)展。培養(yǎng)和選拔一批一專多能、富于開拓與創(chuàng)造力的骨干教師，再以他們作領頭雁，去影響、帶動教師群體，達到相互促進、相互提高的目的，從而去主動適應素質(zhì)教育的要求。構建發(fā)展均衡的教師隊伍。 通過學習、培訓、教研等多渠道的活動，不斷提高教師的個人素養(yǎng)、課堂教學水平、教育科研能力，使教師的整體發(fā)展水平趨于均衡化，更優(yōu)化。針對學?，F(xiàn)在師資隊伍特點，關注不同梯隊教師的發(fā)展，開展分層的師資建設發(fā)展計劃與評價機制，充分發(fā)揮老教師、中青年教師、青年教師的才能。（三）校本研訓立足校本教研，大膽改革傳統(tǒng)教學方式，提高教研組的課程領導力；加強教師之間的交流，改變教師的教學理念與方式，提高教師的課程執(zhí)行力；探索網(wǎng)絡教研模式，提高教師參與率，提高教研質(zhì)量。立足校本培訓，建立學校校本培訓制度，使學校的培訓工作制度化、日?；?。開展“國家課程標準解讀”、“上海市中小學課程方案解讀”、“創(chuàng)造教育理念”等培訓，發(fā)展教師的學習觀、課程觀，提高教師的專業(yè)素養(yǎng)。立足校本科研，促進教師的專業(yè)化發(fā)展，提升學校課程建設水平。進一步在學校特色教育領域做課題研究，建立青年教師進行課題申領的學?？蒲心Ｊ?，豐富學校創(chuàng)造教育理論體系。通過課題研究，開發(fā)學校校本課程，形成學校特色校本教材，積累教師教學科研成果，推進學校課程建設工作良性發(fā)展。（四）提高學校教育資源的運用率，為課程建設提供保障。更新完善信息技術教學輔助設備，促進信息技術與學科課程的整合，逐步實現(xiàn)教學內(nèi)容的呈現(xiàn)方式、學生的學習方式、教師的教學方式和師生互動方式的變革。提高圖書館、專用教室、校園網(wǎng)等使用率，將育人功能發(fā)揮最大化。 201110141. 若不給自己設限，則人生中就沒有限制你發(fā)揮的藩籬。2. 若不是心寬似海，哪有人生風平浪靜。在紛雜的塵世里，為自己留下一片純靜的心靈空間，不管是潮起潮落，也不管是陰晴圓缺，你都可以免去浮躁，義無反顧，勇往直前，輕松自如地走好人生路上的每一步3. 花一些時間，總會看清一些事。用一些事情，總會看清一些人。有時候覺得自己像個神經(jīng)病。既糾結了自己，又打擾了別人。努力過后，才知道許多事情，堅持堅持，就過來了。4. 歲月是無情的，假如你丟給它的是一片空白，它還給你的也是一片空白。歲月是有情的，假如你奉獻給她的是一些色彩，它奉獻給你的也是一些色彩。你必須努力，當有一天驀然回首時，你的回憶里才會多一些色彩斑斕，少一些蒼白無力。只有你自己才能把歲月描畫成一幅難以忘懷的人生畫卷。學習參
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