幼兒園小班主題教案帽子用處大及教學(xué)反思[范文模版]-資料下載頁(yè)
2025-03-17 13:02本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】小班主題教案《帽子用處大》含反思適用于小班的主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，與人相處的能力，以及懂得助人為樂的優(yōu)秀品質(zhì)，特設(shè)計(jì)此活動(dòng)。、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。，并與同伴分享自己的心得。是一件非常好的事情。教學(xué)圖片，錄音機(jī)，帽子，各種動(dòng)物的頭像等。拿著帽子，告訴孩子們，今天我們的活動(dòng)內(nèi)容跟帽子有。假如小熊，小狗，他們。遇到困難啦，我們應(yīng)該怎么樣去幫助他們呢?請(qǐng)小朋友們說(shuō)，老師及時(shí)給予贊揚(yáng)和鼓勵(lì)。讓孩子們可以把以上所說(shuō)的所見的編成一個(gè)完整的故事，讓孩子們?cè)谳p音樂聲中去認(rèn)真傾聽故事并體會(huì)。"由此可見，巾原是勞動(dòng)時(shí)圍在頸部擦汗用的布。在保暖、防暑，擋風(fēng)，避雨，護(hù)頭等實(shí)用功能的基礎(chǔ)上，逐。漸演變成為帽子的形式。言的時(shí)候，有些小組的孩子顯得很松散;在聽別人上臺(tái)講故事的時(shí)候，
【正文】 ，了解自己身體能動(dòng)的一些部位，從而對(duì)自己的身體感興趣，在大膽探索、自我發(fā)現(xiàn)的活動(dòng)中，增強(qiáng)活動(dòng)興趣，提 高合作能力，體驗(yàn)愉快情緒，快來(lái)看看幼兒園大班健康《我們的身體用處大》含反思教案吧。 活動(dòng)目標(biāo)： 通過(guò)自身的探索活動(dòng)，了解自己身體能動(dòng)的一些部位，從而對(duì)自己的身體感興趣。 知道多運(yùn)動(dòng)，身體才會(huì)健康。 在大膽探索、自我發(fā)現(xiàn)的活動(dòng)中，增強(qiáng)活動(dòng)興趣，提高合作能力，體驗(yàn)愉快情緒。 教育幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習(xí)慣。 知道檢查身體的重要性。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 紙盒制作的木頭人；各種圖案標(biāo)記；音樂《眉飛色舞》、《兔子舞》等。 活動(dòng)過(guò)程： 一、出示木頭人，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。 請(qǐng)出木頭人，幼兒與木頭人打招呼。 師：小朋友們，聽，是誰(shuí)在哭呀？我們一起把他請(qǐng)出來(lái)。 木頭人出現(xiàn) 提問(wèn)：他是誰(shuí)？木頭人怎么了？他為什么不高興呢？我們問(wèn)問(wèn)他。 木頭人講述原因（不舒服、不能動(dòng)） 幼兒幫木頭人脫掉 外衣 。 請(qǐng)部分幼兒幫助木頭人脫掉身上用紙盒做的 外衣 。 扮演木頭人的小朋友聽音樂表演。 二、探索自己身體可以動(dòng)的部位，并做標(biāo)記。 觀察并講述扮演木頭人的小朋友表演時(shí)身體哪些部位在動(dòng)。 表演時(shí)，教師提醒幼兒觀察：小朋友們仔細(xì)看一看，跳舞的時(shí)候他身體的哪些地方在動(dòng)？ 表演結(jié)束，提問(wèn)：你看到他跳舞時(shí)身體的哪些地方動(dòng)了？（幼兒講述自己的發(fā)現(xiàn)） 幼兒給自己身體會(huì)動(dòng)的部位貼標(biāo)記。教師巡回指導(dǎo)。 師：其實(shí)，我們身體的許多部位都可以動(dòng)，請(qǐng)小朋友們用自己的身體來(lái)動(dòng)一動(dòng)，按順序來(lái)找一找，在能動(dòng)的部位貼上你喜歡的標(biāo)記。（幼兒自由探索） 幼兒相互交流，并把有標(biāo)記的部位動(dòng)給對(duì)方看。 師：找一個(gè)好朋友，把你找到的部位動(dòng)給他看一看。 請(qǐng)個(gè)別幼兒展示，讓有標(biāo)記的部位動(dòng)一動(dòng)，并啟發(fā)別人模仿。 聽音樂，幼兒自由做動(dòng)作。 師：我們的身體上有這么多部位都能動(dòng)，下面就讓我們跟著音樂讓你的身體 動(dòng)起來(lái)吧。 三、通過(guò)討論，知道多做運(yùn)動(dòng)，身體才會(huì)健康。 講述運(yùn)動(dòng)后的感覺。 提問(wèn)：運(yùn)動(dòng)后你有什么感覺？賈老師運(yùn)動(dòng)后覺得好舒服呀！ （鼓勵(lì)幼兒大膽講述自己的感受） 討論運(yùn)動(dòng)對(duì)身體的好處。 經(jīng)常運(yùn)動(dòng)身體會(huì)怎么樣？（強(qiáng)壯、健康、不生病、棒棒的??） 說(shuō)說(shuō)人們常做的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。 你看到人們做過(guò)什么運(yùn)動(dòng)？（做操、打球、打太極拳、跳舞、健身廣場(chǎng)鍛煉、跑步??） 小結(jié)：為了健康，小朋友們從小要喜歡運(yùn)動(dòng)，經(jīng)常運(yùn)動(dòng)。 四、表演《眉飛色舞》 幼兒表演《眉飛色舞》 邀請(qǐng)其他教師一起表演。 教學(xué)反思： 1 這節(jié) 課用的直接導(dǎo)入，小朋友不容易被吸引。如果換成“看看缺什么”。（畫些缺少五官的動(dòng)物，引起小朋友的興趣） 2 那個(gè)照片利用的不好，在掛畫前出示照片，問(wèn)小朋友這是什么（指著五官、身體） 3 身體的作用這環(huán)節(jié)可以增強(qiáng)些。 本文擴(kuò)展閱讀：身體是一個(gè)漢語(yǔ)詞匯，拼音是 shēntǐ，指人或動(dòng)物的整個(gè)生理組織，有時(shí)特指軀干和四肢。人或動(dòng)物各生理組織構(gòu)成的整體；健康狀況。
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