幼兒園小班音樂課教案怪汽車及教學(xué)反思[范文模版]-資料下載頁
2025-03-16 10:22本頁面
【正文】 老鼠把蘋果變成了蘋果車，小螞蟻把草莓變成了草莓車。它們開著車高高興興地回家了。 教學(xué)反思： 根據(jù)小班孩子的喜歡汽車。愛玩汽車的特點(diǎn) ,活動(dòng)在歡快的旋律中開始 ,讓幼兒做一名快樂的小司機(jī)導(dǎo)入活動(dòng) ,通過的多媒體動(dòng)畫吸引幼兒 ,將他們帶入一個(gè)生動(dòng)有趣的故事情境中 ,從中滲透如何使一件物品變化成一輛汽車的方法。小班幼兒表達(dá)方式比較貧乏，需要教師的暗示，啟發(fā)，鼓勵(lì)和引導(dǎo)。 形式凸顯游戲性 根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)，我首先通過有趣的多媒體動(dòng)畫吸引幼兒的注意力，將他們帶入一個(gè)生動(dòng)、有趣的故事情境。其次，我通過開放性的提問，如“請(qǐng)你們幫小動(dòng)物們想想有什么運(yùn)房子的好辦法”，讓幼兒大膽想象，并用較清楚的語言表達(dá)自己的想法。 過程透音樂性滲 活動(dòng)在歡快的音樂旋律中開始，而歌曲《汽車轱轆轆》則作為載體，在活動(dòng)中反復(fù)出現(xiàn)，以此引導(dǎo)幼兒大膽想象、編唱，調(diào)動(dòng)多種感官表現(xiàn)各種各樣的怪汽車。 方式表達(dá)體現(xiàn)多元性 小班幼兒由于表達(dá)方式比較貧乏，更需要教師的暗示和啟發(fā)，以鼓勵(lì)、引導(dǎo)幼兒大膽地用自己喜歡的方式表達(dá)、表現(xiàn)。在 活動(dòng)中教師提供多種操作材料，引導(dǎo)幼兒通過繪畫、歌唱、語言等方式表現(xiàn)不同的怪汽車，激發(fā)幼兒的表達(dá)欲望，幫助幼兒積累經(jīng)驗(yàn)，提升幼兒的藝術(shù)表現(xiàn)力。 一個(gè)出彩的活動(dòng)，不單單需要幼兒感興趣的主題，過往的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的準(zhǔn)備，更重要的是教師自身要做好活動(dòng)前的準(zhǔn)備工作，熟記活動(dòng)中的每一個(gè)環(huán)節(jié)，循序漸進(jìn)地引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)層層遞進(jìn)的相關(guān)知識(shí)，掌握一種正確的學(xué)習(xí)方法，從而促使幼兒全面發(fā)展，明確教育目標(biāo)和目的，提高個(gè)人的教學(xué)水平。 本文擴(kuò)展閱讀：汽車由動(dòng)力驅(qū)動(dòng)，具有 4 個(gè)或 4 個(gè)以上車輪的非軌道承載的車輛。 第五篇：怪汽車教案及反思 活動(dòng)名 稱：怪汽車 活動(dòng)目標(biāo)： 欣賞故事《怪汽車》感受故事的趣味性。 能夠找到大小相同的車輪為各類怪汽車裝上車輪。 活動(dòng)準(zhǔn)備：故事怪汽車、各色手工紙以及手工紙剪成的大小不同的車輪?；顒?dòng)過程： 一、 PPT 導(dǎo)入，引起興趣：播放 PPT 提問： 看看這是哪里呀？（森林，公園）這個(gè)地方美麗嗎？想去嗎？那怎么去？ 可是森另好遠(yuǎn)哦，我們開什么車去呢？（小汽車、公交車、巴士車??） 哦，我們的寶寶開了那么多的車，那現(xiàn)在我們就開著你的車子向森另出發(fā)吧！（播放音樂） 過渡：森林住三個(gè)好朋友讓我們看一看他們是誰？ 二、欣賞故事：《 怪汽車》 （一）欣賞故事前半段，并討論：、 PPT 一個(gè)一個(gè)出現(xiàn) 3 個(gè)小動(dòng)物。 小貓、小兔和小猴子分別用什么來做新房子？ 改動(dòng)故事，讓所有的朋友來看自己的新房子。 為什么不可以？馬路上能有什么？ 警察不讓他們?cè)诖蠼稚蠞L房子，他們想了什么辦法把房子搬回去呢？ （二）欣賞故事后半段，并討論： 他們把房子變成了什么？小動(dòng)物想出來什么什么辦法？ 房子怎么會(huì)變成汽車的？ 三、學(xué)學(xué)動(dòng)物朋友，做一做怪汽車 觀察不同顏色的手工紙討論他們可以是什么車？ 從準(zhǔn)備好的圓中找出大小相同的圓做車輪并請(qǐng)個(gè)別幼兒上來粘車輪。 四、活動(dòng)延伸 從車輪的大小高低判斷誰的可以上路，讓幼兒知道前后一樣平的車輪才可以開的穩(wěn)。 反思： 前面的引入部分可以刪去，有些與后面的故事脫離。 整節(jié)課的氛圍是很好的，幼兒非常感興趣。 故事有趣，適合小班幼兒，效果很好。
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