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幼兒園小班音樂課教案怪汽車及教學(xué)反思[范文模版]-資料下載頁

2025-03-16 10:22本頁面
  

【正文】 老鼠把蘋果變成了蘋果車,小螞蟻把草莓變成了草莓車。它們開著車高高興興地回家了。 教學(xué)反思: 根據(jù)小班孩子的喜歡汽車。愛玩汽車的特點(diǎn) ,活動(dòng)在歡快的旋律中開始 ,讓幼兒做一名快樂的小司機(jī)導(dǎo)入活動(dòng) ,通過的多媒體動(dòng)畫吸引幼兒 ,將他們帶入一個(gè)生動(dòng)有趣的故事情境中 ,從中滲透如何使一件物品變化成一輛汽車的方法。小班幼兒表達(dá)方式比較貧乏,需要教師的暗示,啟發(fā),鼓勵(lì)和引導(dǎo)。 形式凸顯游戲性 根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn),我首先通過有趣的多媒體動(dòng)畫吸引幼兒的注意力,將他們帶入一個(gè)生動(dòng)、有趣的故事情境。其次,我通過開放性的提問,如“請(qǐng)你們幫小動(dòng)物們想想有什么運(yùn)房子的好辦法”,讓幼兒大膽想象,并用較清楚的語言表達(dá)自己的想法。 過程透音樂性滲 活動(dòng)在歡快的音樂旋律中開始,而歌曲《汽車轱轆轆》則作為載體,在活動(dòng)中反復(fù)出現(xiàn),以此引導(dǎo)幼兒大膽想象、編唱,調(diào)動(dòng)多種感官表現(xiàn)各種各樣的怪汽車。 方式表達(dá)體現(xiàn)多元性 小班幼兒由于表達(dá)方式比較貧乏,更需要教師的暗示和啟發(fā),以鼓勵(lì)、引導(dǎo)幼兒大膽地用自己喜歡的方式表達(dá)、表現(xiàn)。在 活動(dòng)中教師提供多種操作材料,引導(dǎo)幼兒通過繪畫、歌唱、語言等方式表現(xiàn)不同的怪汽車,激發(fā)幼兒的表達(dá)欲望,幫助幼兒積累經(jīng)驗(yàn),提升幼兒的藝術(shù)表現(xiàn)力。 一個(gè)出彩的活動(dòng),不單單需要幼兒感興趣的主題,過往的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的準(zhǔn)備,更重要的是教師自身要做好活動(dòng)前的準(zhǔn)備工作,熟記活動(dòng)中的每一個(gè)環(huán)節(jié),循序漸進(jìn)地引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)層層遞進(jìn)的相關(guān)知識(shí),掌握一種正確的學(xué)習(xí)方法,從而促使幼兒全面發(fā)展,明確教育目標(biāo)和目的,提高個(gè)人的教學(xué)水平。 本文擴(kuò)展閱讀:汽車由動(dòng)力驅(qū)動(dòng),具有 4 個(gè)或 4 個(gè)以上車輪的非軌道承載的車輛。 第五篇:怪汽車教案及反思 活動(dòng)名 稱:怪汽車 活動(dòng)目標(biāo): 欣賞故事《怪汽車》感受故事的趣味性。 能夠找到大小相同的車輪為各類怪汽車裝上車輪。 活動(dòng)準(zhǔn)備:故事怪汽車、各色手工紙以及手工紙剪成的大小不同的車輪?;顒?dòng)過程: 一、 PPT 導(dǎo)入,引起興趣:播放 PPT 提問: 看看這是哪里呀?(森林,公園)這個(gè)地方美麗嗎?想去嗎?那怎么去? 可是森另好遠(yuǎn)哦,我們開什么車去呢?(小汽車、公交車、巴士車??) 哦,我們的寶寶開了那么多的車,那現(xiàn)在我們就開著你的車子向森另出發(fā)吧!(播放音樂) 過渡:森林住三個(gè)好朋友讓我們看一看他們是誰? 二、欣賞故事:《 怪汽車》 (一)欣賞故事前半段,并討論:、 PPT 一個(gè)一個(gè)出現(xiàn) 3 個(gè)小動(dòng)物。 小貓、小兔和小猴子分別用什么來做新房子? 改動(dòng)故事,讓所有的朋友來看自己的新房子。 為什么不可以?馬路上能有什么? 警察不讓他們?cè)诖蠼稚蠞L房子,他們想了什么辦法把房子搬回去呢? (二)欣賞故事后半段,并討論: 他們把房子變成了什么?小動(dòng)物想出來什么什么辦法? 房子怎么會(huì)變成汽車的? 三、學(xué)學(xué)動(dòng)物朋友,做一做怪汽車 觀察不同顏色的手工紙討論他們可以是什么車? 從準(zhǔn)備好的圓中找出大小相同的圓做車輪并請(qǐng)個(gè)別幼兒上來粘車輪。 四、活動(dòng)延伸 從車輪的大小高低判斷誰的可以上路,讓幼兒知道前后一樣平的車輪才可以開的穩(wěn)。 反思: 前面的引入部分可以刪去,有些與后面的故事脫離。 整節(jié)課的氛圍是很好的,幼兒非常感興趣。 故事有趣,適合小班幼兒,效果很好。
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