幼兒園小班數(shù)學(xué)教案蘋果分類及教學(xué)反思[范文模版]-資料下載頁
2025-03-17 13:34本頁面
【導(dǎo)讀】教師做刺猬媽媽，小朋友做刺猬寶寶?！昂⒆觽?，秋天到了，果子成熟了，媽媽帶你們摘果子去?！薄肮娱L在那么高的樹上，我們怎樣才能摘到呢?”“對，用力向上跳，摘好一個蘋果后請小刺猬回家。幼兒的自主性，選擇性，獨(dú)立性得到了充分的體現(xiàn)。一的水果給孩子們帶來無限的驚喜和好奇，設(shè)計蘋果分類的科學(xué)活動，因此本次活動來源于幼兒生活又。蘋果是異花授粉植物，大部分品種自花不能結(jié)成果實(shí)。
【正文】 仿編，通過肢體律動，感應(yīng)固定拍，快來看看幼兒園小班音樂優(yōu)秀《蘋果》含反思教案吧。 活動目標(biāo)： 伴隨歌曲的節(jié)奏演唱歌曲，并進(jìn)行簡單的仿編。 知道 蘋果很有營養(yǎng)，多吃蘋果對身體健康有好處。 通過肢體律動，感應(yīng)固定拍。 認(rèn)真傾聽并積極參與歌唱活動。 活動準(zhǔn)備： 立體“蘋果樹” (可隨時取放“蘋果” )、音樂。 活動過程： 一、在音樂律動中導(dǎo)入活動，激發(fā)幼兒興趣。 一起去看看果園里熟了的果子。 幼兒跟隨律動音樂動一動、看一看。 二、引導(dǎo)幼兒觀察蘋果樹，在數(shù)蘋果的過程中積累相關(guān)的數(shù)經(jīng)驗(yàn)。 (出示立體樹 )這是一棵什么樹 ? 樹上有許多蘋果，數(shù)數(shù)有多少個 ?這些蘋果是什么顏色的 ? 小結(jié)：有許多紅蘋果，數(shù)也數(shù)不清。 三、在模仿摘蘋果的過程中幫助幼兒熟悉歌詞、演唱歌曲。 你們想吃蘋果嗎 ?蘋果在樹上，我們怎么才能吃到呢 ?(可以把它們從樹上摘下來 )那我們一起來摘蘋果了。 聽音樂模仿摘蘋果的動作。 (可以請個別能力強(qiáng)的幼兒來表現(xiàn)一下，引導(dǎo)其他幼兒摘蘋果時要轉(zhuǎn)動手腕，眼睛要看著蘋果。 ) 有節(jié)奏地念歌詞，再次模仿摘蘋果的動作。 重點(diǎn)提問：你喜歡吃蘋果嗎 ?為什么 ? 小結(jié)：蘋果不光好吃，還含有豐富的維生素呢，它可是促進(jìn)消化和生長的最佳水果。小朋友多吃蘋果還可以保持骨骼和牙齒的健康，身體就會棒棒的。 摘蘋果是一件很開心 的事情，我們可以一邊唱歌一邊摘蘋果。 (1)教師邊模仿摘蘋果，邊演唱歌曲。 (2)幼兒和老師一起邊唱邊模仿摘蘋果。 四、引導(dǎo)幼兒替換簡單的歌詞，進(jìn)行仿編。 剛才我們摘了許多紅蘋果，這里還有一棵蘋果樹，看看，它上面的蘋果是什么顏色的 ?(黃蘋果、青蘋果 )黃蘋果、青蘋果也很有營養(yǎng)，現(xiàn)在我們?nèi)フS蘋果、青蘋果吧。 替換歌詞 (黃蘋果、青蘋果 )。 伴隨旋律，自由采摘不同顏色的蘋果。 活動結(jié)束： 今天摘了許多好吃的蘋果，大家開心嗎 ?下次我們再一起去摘其它的水果。 附歌曲：蘋果 1=C 5536|553|1353|221|5536|553|1353|2 樹上許多紅蘋果，一個一個摘下來。我們喜歡吃蘋果，多吃蘋果身 21|| 體好。 活動延伸： 用自己不同的動作表現(xiàn)各種水果寶寶，并做游戲“摘水果”。 教學(xué)反思： 在本次音樂活動選擇貼近幼兒生活經(jīng)驗(yàn)。如何以音樂活動為主線，有機(jī)滲透其它各領(lǐng)域的教育因素，是我們在音樂創(chuàng)新活動中一直探索的一種模式。啟發(fā)幼兒在“摘蘋果”的動作中、仿編歌詞、活動中自然的融入了藝術(shù)、科學(xué)等領(lǐng)域，貫穿了整合教育的思想。幼兒在玩玩耍耍中獲得了發(fā)展，體驗(yàn)到活動帶來的快樂感受。真正做到玩中樂，玩中 學(xué)。 本文擴(kuò)展閱讀：蘋果是一種低熱量的食物，每 100克產(chǎn)生大約 60 千卡左右的熱量。蘋果中營養(yǎng)成分可溶性大，容易被人體吸收，故有“活水”之稱。它有利于溶解硫元素，使皮膚潤滑柔嫩。
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