幼兒園小班數(shù)學(xué)教案拼圖形及教學(xué)反思最終定稿-資料下載頁
2024-10-25 09:13本頁面
【正文】 的圓形，講解：雖然顏色不同，但是形狀相同，所以，他們分在一起。小結(jié)歸納：所有長的圓圓的，周圍很光滑，沒有角的圖形都是圓形媽媽的寶寶，②依同樣方法進行正方形、三角形分類。③檢驗結(jié)果后，變化圖形臉譜，引起幼兒的興趣。過渡：為了感謝小朋友們的熱心幫助，圖形媽媽為咱們一份禮物：一張游戲光盤，光盤里有什么游戲呢？我們一起看看吧！游戲鞏固：請幼兒操作游戲《小老鼠的家》，操作過后，引導(dǎo)幼兒說出：“你用哪幾種圖形為小老鼠蓋的房子”，根據(jù)操作情況及時頒發(fā)獎品。三、結(jié)束：小朋友，圖形王國的開放時間已經(jīng)到了，我們一起聽著音樂從出口回教室吧第五篇：幼兒園小班數(shù)學(xué)教案：《認識圖形》幼兒園小班數(shù)學(xué)教案：《認識圖形》 活動目標：、三角形和圓形?；顒訙蕚洌?，若干個正方形、三角形和圓形?！澳Хㄏ洹币粋€?；顒舆^程：一、以故事形式引出主題 師：小朋友們好，今天我給你們帶了一個好朋友，“當當當當”你們看它是誰啊？ 幼：小白兔師：對了，小白兔。昨天森林了刮了一陣大風(fēng)，把小白兔的房子吹倒了,小白兔“唔~~~”的哭了。于是老師連夜給小白兔建造了一間新房子，小朋友你們看，這房子漂亮嗎？，引導(dǎo)幼兒正確的說出圖形的名稱： 師：那么小朋友看老師把小白兔的房頂蓋成什么形狀了? 幼：三角形師：房子的身體呢？ 幼：正方形師：小朋友真棒，那么門又是什么形狀?。?幼：圓形二、出示“魔術(shù)箱”復(fù)習(xí)圖形 師：小朋友你們看老師從魔術(shù)師那里借了一個魔術(shù)箱，今天老師給小朋友表演一個魔術(shù)，你們可要看仔細了，不能眨眼哦！師：媽哩媽哩轟，變！你們看老師變出什么圖形了？ 幼XX 師：它有幾條邊，幾個角？依次變出不同的圖形進行辨別和認知三、找一找、說一說：引導(dǎo)幼兒在教室內(nèi)找出正方形、三角形和圓形的物體。四、結(jié)束活動帶領(lǐng)幼兒戶外活動觀察發(fā)現(xiàn)戶外物體的形狀那些是正方形、三角形和圓形。五、活動延伸找一找日常生活中的正方形、三角形和圓形。六、效果預(yù)測整個活動程序的安排，我遵循新《綱要》中組織與實施中的教育性、互動性、針對性的原則，符合小班幼兒的學(xué)習(xí)特點和規(guī)律。因此，我想通過這樣的一個活動，讓孩子們不僅能認識圖形，能詳細地說出各圖形的區(qū)別。而且在以后的學(xué)習(xí)中遇到困難時通過動腦思考培養(yǎng)幼兒參與活動的積極性和思維的靈活性。
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