幼兒園小班數學教案認識方向及教學反思[大全]-資料下載頁
2025-03-16 10:13本頁面
【導讀】一個方向來辨認其余七個方向，并能用這些詞語描述物體所在的位置，看看幼兒園小班數學《認識方向》含反思教案吧。運用生活經驗進行思考的意識。認識東南、西北、東北、西南四個方向。行了緊張的排練。今天，它們要進行試演了，看——小老虎出場了。(北方)還有小老鼠、小羊、小兔呢，你們看看它們分別站在小老虎?！斑€有小豬呢?它可是。面和南面之間)你們同不同意?小牛)你們猜小狗會從哪面入場?指，西北面在哪兩個方向之間?還有哪一面沒有表演?下南左西右東，還有四個復合方向，它們是：東與北之間的東北方，小朋友真愛動腦筋，發(fā)現了這么多特點。
【正文】 活動）寶寶餅干屋（小班數學活動） 有益的學習經驗 : 一、在觀察、比較、操作中掌握幾何圖形的基本特征。 二、在親身參與有趣的情景活動中提高按物體的形狀、顏色分類速度。 三、體驗勞動和工作的快樂。 活動準備： 電視機、錄放機、實物投影儀、錄音機、磁帶。 實物圖形餅干；拱形門、貨架、貨筐；大嘴動物頭；圍裙。 活動過程： 一、做個餅干屋小員工。談話引入情景 ,激發(fā)幼兒的游戲興趣。 二、開心分餅干。 按形狀分類。 （ 1）觀看采購員到餅干批發(fā)市場上貨的錄像。 （ 2）明確第一項工作任務 請小員工將餅干按形狀進行分類。感受分類的樂趣。 （ 3）師生共同檢查按形狀分類的結果，體驗初獲成功的喜悅。 按顏色及形狀分類。 （ 1）接到訂購電話，明確第二項工作任務。 （ 2）看實物投影，再次明確顧客的要求，開始分類工作。 大班 — 紅色包裝的圓形餅干 文檔僅供參考 文檔僅供參考 中班 — 黃色包裝的正方形餅干小班 — 綠色包裝的長方形餅干托班 — 藍色包裝的三角形餅干 （ 3）師生共同檢查按餅干的形狀及顏色進行分類的結果。 游戲《我喂動物吃餅干》。請小員工根據動物嘴巴的不同形狀喂相應的餅 干。 三、神秘禮物。 請小員工們摸一摸神秘袋里的禮物，并說出它的形狀。 文檔僅供參考 文檔僅供參考 安安全全玩滑梯 活動目標： 。 。初步培養(yǎng)幼兒的安全意識?；顒訙蕚洌? 、小狗胸飾若干，照相機。 ?；顒舆^程： ，激發(fā)興趣。兔媽媽： 今天天氣真好，小兔，媽媽帶你們出去玩?？?，那是誰？（小狗）他們在干什么？（滑滑梯） 境表演，向幼兒介紹滑梯及其玩法。 (1)狗媽媽是怎樣教小狗玩滑梯的？為什么要這樣玩？ (2)人多的時候應該怎樣玩滑梯？小結：玩滑梯人多時要先排好隊，一個跟著一個，不擁擠推拉。從樓梯這邊上去兩手扶好了，一層層地往上爬。眼睛看好樓梯，爬到頂，坐穩(wěn)后，兩手扶著滑梯兩邊，兩條腿并攏，再滑下來。如果不這樣好好玩滑梯，做不正確的動作，就會發(fā)生危險。 ，教師指導幼兒按正確的方法玩滑 梯。 (1)兔媽媽：剛才我們看了小狗滑滑梯，你們會不會象它們那樣玩？ (2)兔媽媽：孩子們，你們想不想再玩一遍？這次，你們玩的時候，媽媽給你們每個拍張照，看誰滑的好。 （及時糾正幼兒不正確的動作，鼓勵幼兒用正確的方法玩滑梯。）活動建議： ，讓幼兒一開始就掌握玩滑梯的正確方法。 ，引導幼兒正確地玩各種運動器械，逐步在活動中培養(yǎng)幼兒的安全意識。活動區(qū)活動： 我會玩游戲 角，對所用正確方法玩大型運動 器械的幼兒的在其相片周圍貼五角星。 ，教小娃娃用正確的方法玩運動器械。 文檔僅供參考 第五篇：幼兒園小班數學教案《認識正方形》及教學反思 小班數學教案《認識正方形》含反思適用于小班的數學主題教學活動當中，讓幼兒能在周圍環(huán)境中找到正方形物體或正方形物體的某一面，引導幼兒初步認識正方形，感知正方形有 4 個一樣大的角和 4 條一樣長的邊，引發(fā)幼兒學習的興趣，快來看看幼兒園小班數學《認識正方形》含反思教案吧。 活動目標： ，感知正方形有 4 個一樣大的角和 4 條一樣長的 邊。 。 。 。 活動準備： ： 4 根一樣長小棒圖形卡片若干。 ：畫有各種圖形的圖片。 正方形的實物，如手帕、圍巾、魔方、積木。 活動過程： ，拼搭正方形，感知正方形的特征。 ⑴比比 4 根小棒是否一樣長。 ⑵請幼兒用 4 根小棒給小動物搭個四四方方的家。 ⑶討論：小動物的家是什么形狀？數一數這個圖形有幾條邊幾個角？ ⑷教師小結（用正方形彩紙演示）：這種四四方方的圖形叫正方形。正方形有四條邊、四條邊一樣長；正方形還有四個角、四個角一樣大。 ，加深對正方形特征的認知。 ⑴出示手帕。手帕是什么形狀？它有幾條邊？幾個角？ ⑵出示正方體積木。積木的什么地方是正方形。 ⑶想一想，找一找，教室里或者家里還有哪些東西也是正方形。 ⑷出示教具圖片，逐幅引導幼兒找出每個物體中哪些是正方形。 ：練習從眾多圖形中找到正方形。 游戲名稱： 狐貍找家 游戲玩法： ⑴觀察場地上哪些圈中是正方形； ⑵教師扮狐貍，幼兒扮小雞，邊念兒 歌邊做動作，聽到“狐貍來了”的信號，小雞趕緊躲到貼有正方形的圈中。 【教學反思】 運用游戲的形式開展數學活動，符合小班的年齡特點，在整個活動中幼兒始終沉浸在游戲的歡樂中，興趣很高。 老師針對低年齡的幼兒的特點，以出示神秘袋的方法吸引幼兒仔細觀察老師出示的圖形，幼兒果然變得專心了，進行對比之后，之后出示孩子們比較喜歡的交通工具火車，讓孩子們進一步感知活動內容，繼而通過游戲鞏固所學知識點，在選餅干的過程中，使活動內容分回歸生活。 本次活動的選材十分適合小班幼兒的認知年齡特點，抓住了他們的最近發(fā)展區(qū)，用多種形式達 到了一個目標，逐層推進、逐步提高要求。各環(huán)節(jié)環(huán)環(huán)相扣，緊密聯系，使幼兒的注意力始終處于集中狀態(tài)。教師還注重了低年齡幼兒的語言、社會能力的發(fā)展。若在最后環(huán)節(jié)添上一些讓幼兒的情緒得到高漲的游戲活動會更貼切小班幼兒的心理。 本文擴展閱讀：正方形是特殊的平行四邊形之一。即有一組鄰邊相等，并且有一個角是直角的平行四邊形稱為正方形，又稱正四邊形。正方形具有矩形和菱形的全部特性。
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