幼兒園小班數(shù)學(xué)教案圖形寶寶排隊(duì)及教學(xué)反思[精選合集]-資料下載頁(yè)
2024-10-24 22:18本頁(yè)面
【正文】 圓形貼紙。重點(diǎn)難點(diǎn)：?；顒?dòng)過程：一、導(dǎo)入ppt，激發(fā)幼兒興趣。二、圖形排隊(duì)，找出圖形排序規(guī)律。火車已經(jīng)開到我們班里啦，圖形寶寶已經(jīng)迫不及待的想出來(lái)跟我們班的小朋友認(rèn)識(shí)了，我們一起睜大眼睛看一看。2哪個(gè)圖形寶寶來(lái)啦?.(1個(gè))教師邊放圓形邊說：圓形寶寶請(qǐng)你排在小花后面，圓形寶寶后面跟著誰(shuí)？同時(shí)出示三角形圖片。三角形寶寶請(qǐng)你排在紅線上，三角形寶寶后面跟著…….出示圓形圓形寶寶請(qǐng)你跟緊三角形后面，圓形后面會(huì)跟著誰(shuí)呢？你們猜會(huì)是誰(shuí)？（三角形）圓形和三角形寶寶怎么排排隊(duì)的呀？（一個(gè)跟著一個(gè)）一個(gè)跟著一個(gè)，誰(shuí)跟著誰(shuí)呀，三角形跟著誰(shuí)呀，我們一起來(lái)說一說好嗎？（伸出小手說）誰(shuí)排在最前面呀，圓形后面跟著誰(shuí)呀，教師指幼兒念完，教師繼續(xù)念空位的圖形，哎呀，糟了，還有兩個(gè)寶寶掉隊(duì)了，我得趕緊把它找回來(lái)。手拿圓形和三角形，這兩個(gè)調(diào)皮的寶寶，一起跑出來(lái)了，誰(shuí)能幫助它們呀，像前面的圓形寶寶這樣，一個(gè)跟著一個(gè)交替的排。請(qǐng)幼兒來(lái)操作，并集體檢查。三、.游戲“什么圖形不見了”記住它們?cè)趺磁排抨?duì)的嗎？小眼睛遮住，不許偷看哦，師將圓形藏入口袋。哎呀呀，哪個(gè)調(diào)皮的圖形寶寶藏起來(lái)了？集體檢查，跟著幼兒找一找，邊指邊念。我們一起把它喊回來(lái)好嗎？圓形寶寶快回來(lái)？小眼睛閉起來(lái)，請(qǐng)一幼兒將圖形寶寶藏好，哎呀，這次哪個(gè)調(diào)皮的圖形寶寶不見了？我們一起來(lái)找一找，把它喊回來(lái)，集體檢查。四、開火車游戲五、結(jié)束活動(dòng)師：圖形寶寶今天跟我們小朋友玩的可開心了，你們開心嗎？它們要回家休息了，我們跟圖形寶寶們揮揮手說再見吧！第五篇：幼兒園小班數(shù)學(xué)教案：圖形寶寶來(lái)做客活動(dòng)目標(biāo) １、通過觀察、操作認(rèn)識(shí)三角形的特征。２、培養(yǎng)幼兒的觀察能力和操作能力?；顒?dòng)準(zhǔn)備 １、三角形圖形、畫點(diǎn)的底圖、水筆、三角形組合的掛圖、教室周圍布置三角形的實(shí)物。２、正方形的蠟光紙、剪刀、膠水、圖畫紙?；顒?dòng)過程 １、導(dǎo)入：有個(gè)圖形寶寶來(lái)我們班做客，你們想知道是什么圖形寶寶嗎？ ２、出示三角形，讓幼兒說出三角形的名稱，然后讓幼兒找出教室周圍與三角形相似的實(shí)物。３、提出問題：“你怎么知道它們是和三角形寶寶一樣的圖形？”引導(dǎo)幼兒用手摸摸三角形的角和邊，體會(huì)三角形的外形――三個(gè)角，三條邊。４、出示三角形組合的掛圖：（１）引導(dǎo)幼兒找出掛圖的圖案都是三角形組成的。（２）請(qǐng)幼兒說說怎么知道是三角形組成的。５、出示圖，請(qǐng)幼兒用直線與點(diǎn)連接起來(lái)成三角形。６、老師與小朋友一起講評(píng)連接三角形的情況。７、剪貼花：（１）出示范例：引導(dǎo)幼兒觀察老師的花是用什么圖形粘貼的。（２）提出問題：沒有三角形的蠟光紙?jiān)趺崔k？（引導(dǎo)幼兒用正方形折剪成三角形進(jìn)行粘貼。
環(huán)評(píng)公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1