幼兒園幼兒園大班數學教案認識單雙數及教學反思[五篇材料]-資料下載頁
2025-10-04 22:36本頁面
【正文】 有相應數量的小星星，請小朋友把星星兩個兩個的圈起來，看看哪個數字下面的小星星沒有好朋友了？（幼兒做題）小結：9 剛才我們說了沒有好朋友的數字是什么？（單數）10是什么數？（雙數），看誰分的快又對？（幼兒操作）小結：小朋友你是這樣分的嗎？教師出示“小房子表”幼兒檢查。，并說明誰是單雙數。三、游戲《數插花》，幼兒自由抓一把，兩個兩個得計數，判斷單雙數，可反復練習。：怎樣才能把單數變雙數，雙數變單數？如：添上一個或去掉一個。四、游戲《找一找》幼兒照照自己身上或周圍什么是單數，什么是雙數？五、游戲《抱一抱》，當聽到老師說單數就自己抱自己，雙數就兩個好朋友抱在一起。，當說出一個數字，先判斷是單數還是雙數，然后再決定抱一抱。如“７”幼兒就自己抱自己，“４”就好朋友互相抱一抱。游戲反復進行。活動反思：活動的第一環(huán)節(jié)圈畫。出示十六張星星圖片，讓幼兒數數圖片上的星星數，并貼上相應的數卡。這讓幼兒鞏固了點與數的相對應。以要完成任務為由，讓幼兒對星星圖片進行圈畫，要求是讓每張圖片上的星星兩個兩個抱在一起。為了讓幼兒有從下手，我分別拿一個單數和雙數進行示范。在讓幼兒完成任務之前，我對任務的要求重點強調。幼兒圈畫時，我讓他們自由選擇一張星星圖片進行任務，因為時間有限，我請一位小朋友說出了自己的結果，其他幼兒只是對照答案，沒有很好的總結交流，師幼一起小結了星星全部圈完的數字，和星星沒有圈完的數字，并告訴幼兒：沒圈完的9叫做單數，圈完的10叫做雙數?；顒拥牡诙€環(huán)節(jié)數插花。又以新任務為由，請幼兒從自己的小椅子下拿出事先放好的插花，要求是數一數自己手里的插花共有幾片。剛一布置完任務，幼兒就迫不及待地拿出數了起來“3??”“老師，我有6片”“老師，有9片”“老師，??”一個個的叫喊聲越來越多，越來越響，我趕緊控制：“都完成任務了嗎？請完成任務的小朋友把你的小手放到自己的腿上，這樣我就知道你已經完成任務了?！焙芸?，小朋友完成了。我請了個別幼兒回答。完成了一個任務，又有一個新任務了，要求是兩個兩個數，看看你的插花是單數還是雙數。數完后要求用完整的話來告訴我們：“我有個插花，是數?！睘榱俗層變赫f完整，卻遺漏了對幼兒回答的驗證?；顒拥牡谌齻€環(huán)節(jié)身體上的單雙數。找找自己身體上哪些東西上單數，哪些東西是雙數。在這個環(huán)節(jié)中，我因為時間急，忘掉了這一環(huán)節(jié)。整堂課下來，課堂氛圍很好，幼兒也很投入，回答問題也很積極。這節(jié)課上下來，自我感覺一般，幼兒回應的少，主要老師啟發(fā)引導的不夠。沒有十全十美的課堂，有好的留下自然會有不足的存在。有不足，才會讓我更努力的做中教、做中學、做中求進步。
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