幼兒園幼兒園大班數(shù)學(xué)教案《認(rèn)識(shí)單雙數(shù)》及教學(xué)反思[五篇材料]-文庫(kù)吧
2024-10-13 22:36 本頁(yè)面
【正文】 多種智能得到了發(fā)展和提高。，第四個(gè)大環(huán)節(jié)，只有極少數(shù)幼兒能根據(jù)歸納出的單雙數(shù)規(guī)律，準(zhǔn)確說(shuō)出20以?xún)?nèi)的數(shù)字是單數(shù)還是雙數(shù)。直接運(yùn)用卡片來(lái)判斷很抽象，幼兒不易掌握。應(yīng)該還是先要投放學(xué)具讓幼兒操作。怎樣才能讓幼兒準(zhǔn)確的掌握任意一個(gè)數(shù)字是單數(shù)還是雙數(shù)?是我下一步應(yīng)該思考和探索的問(wèn)題。幼兒園大班數(shù)學(xué)教案《認(rèn)識(shí)單雙數(shù)》含反思這篇文章共3889字。第二篇：幼兒園大班數(shù)學(xué)教案：?jiǎn)螖?shù)雙數(shù)大班數(shù)學(xué)教案：?jiǎn)螖?shù) 雙數(shù)活動(dòng)目標(biāo)：，能積極主動(dòng)地參與數(shù)學(xué)活動(dòng)。、游戲化的教學(xué)，讓幼兒在操作中理解并區(qū)分10以?xún)?nèi)的單雙數(shù)。活動(dòng)過(guò)程：一、創(chuàng)設(shè)情境，感知“單”和“雙”觀看PPT，看圖片，感知單和雙二、參加動(dòng)物PARTY故事情境：今天來(lái)了3只小兔子、4只小狗，5只小貓，6只小山羊……，他們要結(jié)伴條圓舞曲了，幫他們找找舞伴吧！幼兒操作動(dòng)物卡片，兩個(gè)兩個(gè)拉在一起。教師：發(fā)現(xiàn)了什么？幼兒：有的小動(dòng)物剩下一只，沒(méi)有舞伴；有的小動(dòng)物都找到舞伴了。教師小結(jié)：兩個(gè)兩個(gè)找朋友，到最后剩下一個(gè)，孤孤單單沒(méi)有朋友，這樣的數(shù)叫單數(shù)；兩個(gè)兩個(gè)找朋友，最后都有朋友，沒(méi)有剩下，這樣的數(shù)叫雙數(shù)?，F(xiàn)在我們一起來(lái)玩一個(gè) “抱雙，躲單”的游戲，好嗎？三、鞏固單雙數(shù)游戲“抱雙，躲單” 游戲規(guī)則：幼兒根據(jù)教師念或舉單數(shù)雙數(shù)，如果教師念的是單數(shù)就把頭埋在膝蓋上，如果教師念的是雙數(shù)，就用雙手抱住手臂。四、結(jié)束第三篇：幼兒園大班數(shù)學(xué)教案：?jiǎn)螖?shù)雙數(shù)幼兒園大班數(shù)學(xué)教案：送數(shù)寶寶回家大（四）班陳美瓊活動(dòng)目標(biāo)：?！皢螖?shù)”和“雙數(shù)”。，體驗(yàn)兩個(gè)兩個(gè)數(shù)數(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣。活動(dòng)準(zhǔn)備：1.“單數(shù)雙數(shù)屋”，數(shù)字1——10的卡片人手一份。，數(shù)棒，3只兔子、4只小狗、5只小貓、6只山羊的卡片?；顒?dòng)過(guò)程：一、創(chuàng)設(shè)情境，感知“單”和“雙”森林里要開(kāi)動(dòng)物PARTY，老師和小朋友去參加，但是小動(dòng)物們要考一考小朋友，我們身上哪些東西是“單”的？哪些是“雙”的？（在談話(huà)中，幼兒說(shuō)嘴巴是一只，眼睛是兩只，教師小結(jié)，像嘴巴、鼻子這樣只有一個(gè)的，叫“單”，像鞋子、手、眼睛這樣兩個(gè)兩個(gè)成雙成對(duì)的，叫“雙”。）二、播放PPT，進(jìn)一步感知數(shù)的“單”和“雙”小動(dòng)物還要考考小朋友們，哪些數(shù)是單數(shù)哪些數(shù)是雙數(shù)呢？我們?cè)賮?lái)探討一下，什么是單數(shù)？什么是雙數(shù)？ 在給物體找朋友的操作過(guò)程中，引導(dǎo)幼兒說(shuō)出。兩個(gè)兩個(gè)地找到朋友的是雙數(shù)，兩個(gè)兩個(gè)地找朋友還剩下一個(gè)的是單數(shù)。三、參加動(dòng)物PARTY故事情境：今天來(lái)了3只小兔子、4只小狗，5只小貓，6只小山羊……，他們要結(jié)伴條圓舞曲了，幫他們找找舞伴吧！幼兒操作動(dòng)物卡片，兩個(gè)兩個(gè)拉在一起。教師：發(fā)現(xiàn)了什么？
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