幼兒園小班數學教案圖形寶寶找朋友及教學反思[共五篇]-資料下載頁
2025-03-16 10:10本頁面
【導讀】，初步認識圓形、三角形、方形。、判斷力及動手操作能力。我們一起和它們打招呼吧。寶寶，誰和我長的一樣我就和他做朋友。方形寶寶快過來，親親。把方形送到他家里，請一個小朋友幫忙把方形寶寶送回家。上干擾了幼兒的思維。我會將這次一課伸延的教研活動，作為對自己。日常教學中，我會對小班幼兒的常規(guī)教育做進一步的強化。在教具的選擇中，盡量考慮周到，排除不應該有的干擾因素。園小班優(yōu)秀數學公開課教案《圖形寶寶找朋友》含反思教案吧。教師分別出示三個形狀卡片，以形狀寶寶。寶的家里有幾間房間？
【正文】 它的車身是長方形的，輪子是圓形的。 第五篇：幼兒園小班優(yōu)質數學教案《寶寶找朋友》及教學反思 小班優(yōu)質數學教案《寶寶找朋友》含反思適用于小班的數學主題教學活動當中，讓 幼兒積極參與分類活動，體驗數學游戲的快樂，學習按物體的顏色、種類進行分類，發(fā)展目測力、判斷力，快來看看幼兒園小班優(yōu)質數學《寶寶找朋友》含反思教案吧。 【活動目標】 1．學習按物體的顏色、種類進行分類。 2．積極參與分類活動，體驗數學游戲的快樂。 3．發(fā)展目測力、判斷力。 4．發(fā)展幼兒邏輯思維能力。 【活動準備】 前期經驗準備：認識蠟筆和鉛筆。 投影機、 Smart 白板、白板課件、黑板、操作實物、涂卡、操作單人手一份。 【活動過程】 1．設置情境，引出話題。（同形不同色） 師：寶貝們，今天呀有客人來我們班做客啦 ，我們一起來找找是誰呀？（利用探照燈的功能引導孩子說出三支筆的名稱和顏色）他們完全一樣嗎？哪里不一樣？蠟筆寶寶們有三個不同顏色的家，我們一起來看看都有些什么顏色（認識紅黃藍）？猜猜都是誰的家？在你的小椅子下面就藏著一支蠟筆，我們先把 它找出來，再把它送回家吧?。w操作：提示幼兒看清楚蠟筆的顏色之后送到相對應的“家”檢查是否送對家） 2．觀察思考，學習分類。 師：蠟筆寶寶可喜歡交朋友了！我們一起來認識他們的新朋友吧！（出示三支鉛筆） 師：他們在一起做游戲，玩累了，想找個地方休息一下。這是 *的家呀（依次認識三種顏色）？ 師：紅色的蠟筆寶寶說：我的家是紅紅的，請紅色的筆寶寶到我家休息！（教師示范送兩支紅色筆回家）誰愿意來試試把黃（藍）色的筆寶寶請到他們的家里？（請個別孩子按顏色分類操作，提醒幼兒排放整齊，便于判斷正確。如果錯誤可以用聲音按鈕提醒改正）我們一起來檢查筆寶寶找到自己的家了沒？ 太棒了?。g呼聲）在我們的小椅子下面呢還有很多筆寶寶也在做游戲呢，他們也想回家了，我們一起來送他們回家吧？（幼兒集體在黑板上操作） 小結：同一個顏色的筆寶 寶住在相同顏色的家里。（同色不同形） 師：天黑了，筆寶寶的媽媽想念自己的寶貝了，他們要回到媽媽的身邊去，可是他們的媽媽在哪里呢？ （依次認識鉛筆、蠟筆的媽媽，集體操作請孩子按品種分類操作）寶貝們找對了沒有??？我們一起來看看！（歡呼聲） 小結：同一個種類的筆寶寶住在一個家里哦?。ㄍ尾煌? 3．互動游戲，尋找“同類”。 師：噓，聽，是誰在哭呀？哦，是紅色的蠟筆寶寶在哭鼻子呢！因為呀，他找不到自己的好朋友了，小鴨子來幫助他了，瞧，他找來了誰呀？哦，紅色的鉛筆、黃色的蠟筆、藍色的蠟筆都是他的好朋友，紅蠟筆不孤單 了耶，開心地笑了呢！（笑聲） 小結：同一個顏色或同一個種類的筆寶寶都是好朋友?。ㄍ蛲味伎桑? 4．自主選擇，幼兒作業(yè)。 師：瞧，這個圈圈里面的是誰呀？對了，還有紅色的鉛筆寶寶也找不到自己的好朋友了，我們一起來幫幫他吧?。ㄊ痉恫僮鲉芜B線） 師：在桌子上呀還有筆寶寶在傷心呢，請你給圈里面的藍蠟筆找找好朋友吧 —— 幼兒作業(yè)，教師巡回觀察，個別指導，鼓勵孩子能大膽說出連線的理由。 5．小結結束。 教學反思： 活動價值較好，既可以通過集體活動讓幼兒掌握目標，也可以講本活動的內容延伸到區(qū)域游戲中，對幼兒有一定的吸引力 和價值。環(huán)節(jié)很流暢，目標也明確，對幼兒的經驗分析還算到位，在活動中對幼兒的回應是有效和及時的?；顒又袦蕚涞恼n件和教具比較適合幼兒觀察和操作，提供的材料在難易程度上也考慮孩子的年齡特點，并且準備的都是在生活中可以接觸到的。 本文擴展閱讀：分類，是指按照種類、等級或性質分別歸類。
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