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幼兒園小班數(shù)學(xué)教案看朋友及教學(xué)反思[5篇]-資料下載頁(yè)

2025-03-17 13:34本頁(yè)面

【導(dǎo)讀】小班數(shù)學(xué)教案《看朋友》含反思適用于小班的數(shù)學(xué)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中,讓幼兒初步理解數(shù)字1、2的實(shí)際意義,體驗(yàn)去朋友家里做客的快樂,在主題活動(dòng)“我上幼兒園”中,我發(fā)現(xiàn)孩子們對(duì)于“做。用、幼兒的實(shí)際操作、師生共同的游戲,使幼兒在游戲中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),1個(gè)或者2個(gè)的圖片若干,餅干、糖果若干。《找朋友》;課件《找朋友》。播放《找朋友》音樂,教師帶著幼兒一起開起小汽車,去看朋友。向數(shù)字寶寶問好。·紅房子是誰的家?送給每個(gè)小朋友1塊餅干,2送給每個(gè)小朋友2塊糖果。為深刻時(shí),可稱之為知己。為小兔忘了小老鼠奇奇家該走那條路了,請(qǐng)小朋友幫幫他。因?yàn)檫@個(gè)時(shí)期的幼兒年齡小,邏輯思維尚未發(fā)展,所以本次活。幼兒的自主性,選擇性,獨(dú)立性得到了充分的體現(xiàn)。通過一系列的游戲活動(dòng),達(dá)到了主題總目標(biāo)預(yù)設(shè)的要求。

  

【正文】 享、合作、關(guān)心他人的意識(shí)薄弱。但隨著幼兒動(dòng)作、語言、認(rèn)知能力,社會(huì)交往范圍的擴(kuò)大,班上的孩子開始愿意與同伴一起玩,可由于缺少交往經(jīng)驗(yàn)與能力,在活動(dòng)中常因 不能滿足自己的需要,與同伴發(fā)生爭(zhēng)吵的現(xiàn)象,為了滿足幼兒交友的渴望與需求,就預(yù)設(shè)了“好朋友”這樣一個(gè)主題。本次活動(dòng)選擇了這一主題下的《找朋友》及《我們都是好朋友》兩個(gè)點(diǎn)。在幼兒喜歡小動(dòng)物,愿意模仿小動(dòng)物,對(duì)音樂《找朋友》旋律熟悉的基礎(chǔ)上,通過這個(gè)活動(dòng),使幼兒更清楚地知道同伴之間要團(tuán)結(jié)友愛,互相幫助,同時(shí),也對(duì)他們的已有經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行梳理和整理。 活動(dòng)目標(biāo): 在唱唱、說說、學(xué)學(xué)做做中,體驗(yàn)與同伴一起活動(dòng)的快樂。 樂意參與活動(dòng),在集體面前大膽地表現(xiàn)自己。 領(lǐng)會(huì)故事蘊(yùn)含的寓意和哲理。 能分析故事情節(jié),培養(yǎng) 想象力。 活動(dòng)準(zhǔn)備: 已學(xué)過游戲《我們都是好朋友》 歌曲《找朋友》 已與同伴一起做過游戲。 活動(dòng)過程: 歌曲《找朋友》 師:讓我們跟著音樂一起唱起來,動(dòng)起來,去找一找自己的好朋友。 放兩遍音樂。 游戲《我們都是好朋友》 出示小鳥的頭飾 師:聽到你們都找到了好朋友,小鳥也飛來和你們一起做好朋友了。 ( 1)邊念兒歌,邊做游戲。( 2 遍) 許多小鳥飛,許多小魚游,小朋友,手拉手,一起向前走。拍著手,唱著歌,我們都是好朋友。 ( 2)讓幼兒在此基礎(chǔ)上進(jìn)行創(chuàng)編。 師:除了小鳥,小魚,還有誰會(huì)來和我們做 好朋友呢? 幼兒說出來之后,集體模仿小動(dòng)物的動(dòng)作,并做游戲。 說說自己的好朋友 師:剛才我們多找到了自己的好朋友,那誰愿意告訴老師,你的好朋友是誰呢?為什么要找他做你的好朋友呢? ( 1)幼兒交流自己的好朋友。 說出來之后,和好朋友抱抱、親親。 ( 2)教師小結(jié):你們的好朋友本領(lǐng)真大,有的有愛心,有的自己會(huì)穿衣服,還有的上課很愛動(dòng)腦筋的。老師也愿意和他們做好朋友。 ( 3)數(shù)朋友 師:老師有許多好朋友,你們有幾個(gè)呢? 幼兒將好朋友請(qǐng)到自己身邊,其他幼兒一起數(shù)朋友。 游戲:《找朋友》 師:你們的朋友可真多,我們和好朋友一起來做游戲吧! (找,找,找朋友,找到幾個(gè)好朋友,找到?個(gè)好朋友。) 幼兒拉著圓圈邊念兒歌,邊走,當(dāng)說到幾個(gè)好朋友時(shí),就幾個(gè)好朋友抱在一起。 延伸活動(dòng): 我們有好朋友,小動(dòng)物也有好朋友,那我們?nèi)フ艺铱?,還有什么東西有好朋友呢? 教學(xué)反思: 在社會(huì)活動(dòng)《好朋友》的教學(xué)設(shè)計(jì)中,我能根據(jù)本班幼兒的實(shí)際水平預(yù)設(shè)活動(dòng)目標(biāo),能選擇符合幼兒的年齡特點(diǎn)、貼近幼兒生活的教學(xué)內(nèi)容來開展教學(xué)活動(dòng)。在活動(dòng)中,我運(yùn)用了游戲法來激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣,通過欣賞故事引出活動(dòng)主題,運(yùn)用談話引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)問 題,通過觀察、探討尋找問題答案,引導(dǎo)幼兒參與表演來鞏固對(duì)知識(shí)的習(xí)得。 本文擴(kuò)展閱讀:朋友是一個(gè)漢語詞語,拼音是 p233。ngyou,意思是指在任意條件下,雙方的認(rèn)知在一定層面上關(guān)聯(lián)在一起,不分年齡、性別、地域、種族、社會(huì)角色和宗教信仰,符合雙方的心理認(rèn)知、可以在對(duì)方需要的時(shí)候給予幫助。朋友之間可喻為雨中的傘、指路的燈。雙方心理契合更為深刻時(shí),可稱之為知己。
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