幼兒園小班數(shù)學(xué)教學(xué)總結(jié)與幼兒園小班數(shù)學(xué)教案(精選多篇)匯編-資料下載頁(yè)
2024-11-23 01:48本頁(yè)面
【正文】 跟貓瞇打招呼（喵喵喵！）請(qǐng)幼兒區(qū)分大、小。（4）我們來和小貓做游戲：“寶貝們閉上眼睛，把你們變成小貓寶寶吧！我來做你們的媽媽吧！”（喵！）媽媽和寶寶一起看這里有一些禮物，我們來把這些禮物分一分，大帽子、大裙子給誰？小帽子、小裙子給誰？請(qǐng)幼兒動(dòng)手進(jìn)行操作。：音樂游戲：《好看的顏色在這里》（由《小貓小貓?jiān)谶@里改變》）今天的小貓真漂亮，小朋友看看都有哪幾種顏色？——認(rèn)識(shí)紅、黃綠（1）我們共同用好聽的聲音來問候吧！《好看的顏色在這里》一唱一答的形式，按顏色進(jìn)行回答。（2） 教師帶幼兒復(fù)習(xí)鞏固對(duì)顏色的認(rèn)識(shí)（唱歌）：游戲：《小貓捉魚》（1）向指定方向爬，并取物。（2）鞏固認(rèn)識(shí)紅、黃、綠三種色彩。請(qǐng)小貓們把取回來的魚按顏色進(jìn)行分類。（3）進(jìn)一步鞏固認(rèn)識(shí)紅、黃、綠三種色彩請(qǐng)小貓根據(jù)自己身上的顏色去捉魚。四：溫馨時(shí)光：小貓玩累了需要回家休息，請(qǐng)小貓按照身上的顏色乘坐火車回家第四篇：幼兒園小班數(shù)學(xué)教案里外認(rèn)識(shí)小一班情景數(shù)學(xué)教案XX1013 活動(dòng)名稱：里外認(rèn)識(shí)活動(dòng)目標(biāo)：使幼兒初步掌握簡(jiǎn)單的空間方位及相應(yīng)詞匯，初步了解里外的意思利用游戲活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒對(duì)數(shù)學(xué)活動(dòng)的興趣活動(dòng)準(zhǔn)備：磁性動(dòng)物教具、花有房子的卡紙、幼兒用書活動(dòng)過程：今天老師給小朋友們帶來了一些小動(dòng)物，小朋友們看看它們都有誰？教師在房子內(nèi)外分別放上小動(dòng)物，請(qǐng)幼兒說一說誰在房子里，誰在房子外？那下面小朋友們能不能把小動(dòng)物放(更多精彩內(nèi)容請(qǐng)?jiān)L問首頁(yè))到老師說的地方呢？請(qǐng)小朋友們按照老師的要求將于正位置對(duì)應(yīng)的小動(dòng)物圈起來。換另一組小動(dòng)物讓幼兒練習(xí)。請(qǐng)小朋友們自己做練習(xí)冊(cè)，教師隨機(jī)指導(dǎo)。教師總結(jié)，請(qǐng)個(gè)別幼兒說一說練習(xí)冊(cè)中的小動(dòng)物誰在池塘里，誰在池塘外。第五篇：幼兒園小班數(shù)學(xué)教案：《認(rèn)識(shí)圖形》幼兒園小班數(shù)學(xué)教案：《認(rèn)識(shí)圖形》活動(dòng)目標(biāo)：、三角形和圓形?；顒?dòng)準(zhǔn)備：，若干個(gè)正方形、三角形和圓形。“魔法箱”一個(gè)?；顒?dòng)過程：一、以故事形式引出主題師：小朋友們好，今天我給你們帶了一個(gè)好朋友，“當(dāng)當(dāng)當(dāng)當(dāng)”你們看它是誰?。?幼：小白兔師：對(duì)了，小白兔。昨天森林了刮了一陣大風(fēng)，把小白兔的房子吹倒了,小白兔“唔~~~”的哭了。于是老師連夜給小白兔建造了一間新房子，小朋友你們看，這房子漂亮嗎？，引導(dǎo)幼兒正確的說出圖形的名稱：師：那么小朋友看老師把小白兔的房頂蓋成什么形狀了?幼：三角形師：房子的身體呢？幼：正方形師：小朋友真棒，那么門又是什么形狀??？幼：圓形二、出示“魔術(shù)箱”復(fù)習(xí)圖形師：小朋友你們看老師從魔術(shù)師那里借了一個(gè)魔術(shù)箱，今天老師給小朋友表演一個(gè)魔術(shù)，你們可要看仔細(xì)了，不能眨眼哦！師：媽哩媽哩轟，變！你們看老師變出什么圖形了？幼xx師：它有幾條邊，幾個(gè)角？依次變出不同的圖形進(jìn)行辨別和認(rèn)知三、找一找、說一說：引導(dǎo)幼兒在教室內(nèi)找出正方形、三角形和圓形的物體。四、結(jié)束活動(dòng)帶領(lǐng)幼兒戶外活動(dòng)觀察發(fā)現(xiàn)戶外物體的形狀那些是正方形、三角形和圓形。 五、活動(dòng)延伸找一找日常生活中的正方形、三角形和圓形。六、效果預(yù)測(cè)整個(gè)活動(dòng)程序的安排，我遵循新《綱要》中組織與實(shí)施中的教育性、互動(dòng)性、針對(duì)性的原則，符合小班幼兒的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和規(guī)律。因此，我想通過這樣的一個(gè)活動(dòng)，讓孩子們不僅能認(rèn)識(shí)圖形，能詳細(xì)地說出各圖形的區(qū)別。而且在以后的學(xué)習(xí)中遇到困難時(shí)通過動(dòng)腦思考培養(yǎng)幼兒參與活動(dòng)的積極性和思維的靈活性。 。推薦其他精彩文章：認(rèn)識(shí)三角形—幼兒園小班數(shù)學(xué)教案幼兒園小班數(shù)學(xué)教案認(rèn)識(shí)圖形幼兒園小班數(shù)學(xué)教案活動(dòng)課幼兒園小班數(shù)學(xué)教案——小班數(shù)學(xué)活動(dòng)：《圖形寶寶》幼兒園小班數(shù)學(xué)教案：數(shù)數(shù)蛋寶寶
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