幼兒園小班主題教案《帽子用處大》及教學(xué)反思[范文模版]-預(yù)覽頁
【正文】 計(jì)背景： 征對目前小孩子們都是獨(dú)生子兒的現(xiàn)況，為培養(yǎng)他們豐富的想象力和與人相處的能力，以及懂得助人為樂的優(yōu)秀品質(zhì)，特設(shè)計(jì)此活動(dòng)。 、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。 難點(diǎn)：如何懂得與別人友好相處。拿著帽子，告訴孩子們，今天我們的活動(dòng)內(nèi)容跟帽子有關(guān)。假如小熊，小狗，他們遇到困難啦，我們應(yīng)該怎么樣去幫助他們呢 ?(可以在小組內(nèi)討論 )然后請小朋友們說，老師及時(shí)給予贊揚(yáng)和鼓勵(lì)。在平常的生活中，我們身邊同樣有很多需要我們幫助的人，如果有，你們會(huì)怎么做呢 ?懂得要助人為樂和與人相好相處。 本文擴(kuò)展閱讀：帽子：據(jù)史書《玉篇》記載 :巾，佩巾也。在保暖、防暑，擋風(fēng)，避雨，護(hù)頭等實(shí)用功能的基礎(chǔ)上，逐漸演變成為帽子的形式。 。 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) 重點(diǎn)：讓孩子們通過豐富的想象力，講給大家聽。 活動(dòng)準(zhǔn)備 教學(xué)圖片，錄音機(jī)，帽子，各種動(dòng)物的頭像等。請小朋友們說說這頂帽子，你可以把它拿來做什么呢 ?(激發(fā)他們的想象力 )孩子們各抒己見。讓孩子們可以把以上所說的所見的編成一個(gè)完整的故事，讓孩子們在輕音樂聲中去認(rèn)真傾聽故事并體會(huì)。在活動(dòng)中，及時(shí)與孩子們互動(dòng)，對他們的表現(xiàn)給予充分的肯定，我也感覺到有些平常不太喜歡發(fā)言的孩子也躍躍欲試，爭著舉手來說，這讓我覺得很欣慰，但是還是有很多不足，比如說，在讓他們小組內(nèi)發(fā)言的時(shí)候，有些小組的孩子顯得很松散 。 由此可見，巾原是勞動(dòng)時(shí)圍在頸部擦汗用的布。 活動(dòng)設(shè)計(jì)背景： 征對目前小孩子們都是獨(dú)生子兒的現(xiàn)況，為培養(yǎng)他們豐富的想象力和與人相處的能力，以及懂得助人為樂的優(yōu)秀品質(zhì)，特設(shè)計(jì)此活動(dòng)。 ，清楚明白地表達(dá)自己的想法。如何尊重他們，并能為他們給予怎樣的幫助。 。 。 教學(xué)反思 反通過上這堂活動(dòng)課，讓孩子們在動(dòng)腦的同時(shí)又動(dòng)手和動(dòng)口，有意識(shí)地培養(yǎng)了他們的想象力和助人為樂的精神，懂得如何與人友好地相處 。帽子主要用于保護(hù)頭部，部分帽子會(huì)有突出的邊緣，可以遮蓋陽光。 鼓勵(lì)幼兒根據(jù)操作對象選擇合適的工具。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 孩子提前做的工具調(diào)查表每人一張 工具 187。 (1)、出示一個(gè)大紙箱，請幼兒幫忙打開。 (3)能根據(jù)操作的對象選擇合適的工具。 師：我想把這幾張紙訂成一本小冊子，誰愿意幫老師到找一件能合適的工具。遇到困難可以請小朋友、老師、家長幫忙。工具是一個(gè)相對概念，因?yàn)槠涓拍畈皇且粋€(gè)具體的物質(zhì)，所以只要能使物質(zhì)發(fā)生改變的物質(zhì)，相對于那個(gè)能被它改變的物質(zhì)而言就是工具。 在大膽探索、自我發(fā)現(xiàn)的活動(dòng)中，增強(qiáng)活動(dòng)興趣，提高合作能力，體驗(yàn)愉快情緒。 活動(dòng)過程： 一、出示木頭人，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。 木頭人講述原因（不舒服、不能動(dòng)） 幼兒幫木頭人脫掉 外衣 。 觀察并講述扮演木頭人的小朋友表演時(shí)身體哪些部位在動(dòng)。（幼兒自由探索） 幼兒相互交流，并把有標(biāo)記的部位動(dòng)給對方看。 師：我們的身體上有這么多部位都能動(dòng)，下面就讓我們跟著音樂讓你的身體 動(dòng)起來吧。 經(jīng)常運(yùn)動(dòng)身體會(huì)怎么樣？（強(qiáng)壯、健康、不生病、棒棒的??） 說說人們常做的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。如果換成“看看缺什么”。
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