【正文】 本文擴展閱讀：帽子：據(jù)史書《玉篇》記載 :巾，佩巾也。 活動過程 。 第四篇：幼兒園大班科學教案《小工具用處大》及教學反思 大班科學教案《小工具用處大》含反思適用于大班的科學主題教學活動當中，讓幼兒根據(jù)操作對象選擇合適的工具，認識幾種常見工具的名稱，知道它們的用處，知道安全使用工具的方法， 快來看看幼兒園大班科學《小工具用處大》含反思教案吧。教師并用小號的鉛筆畫畫。 知道檢查身體的重要性。 請個別幼兒展示，讓有標記的部位動一動，并啟發(fā)別人模仿。 本文擴展閱讀：身體是一個漢語詞匯，拼音是 shēntǐ，指人或動物的整個生理組織，有時特指軀干和四肢。教師巡回指導。 活動目標： 通過自身的探索活動，了解自己身體能動的一些部位，從而對自己的身體感興趣。 師：看來空手打開打開箱子可真不容易，誰能想一想其他的辦法呢 ?(幼兒發(fā)言 )用剪刀刻刀等 (2)打開紙箱，認識各種工具 出示小錘子錘子鉗子扳手螺絲刀等工具，引導幼兒認識并說出用途。在聽別 人上臺講故事的時候，有些孩子不太認真，所以我會很努力地在這些方面改進，爭取以后有更大的進步。并體會到助人為樂是一件非常好的事情。在平常的生活中，我們身邊同樣有很多需 要我們幫助的人，如果有，你們會怎么做呢 ?懂得要助人為樂和與人相好相處。 、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。讓孩子們可以把以上所說的所見的編成一個完整的故事，讓孩子們在輕音樂聲中去認真傾聽故事并體會。 。 活動過程 。由于自 然界中風沙、酷熱，寒流對人類的襲擊，人們將巾從頸部逐漸裹到了頭上。 。 第三篇：幼兒園大班主題教案《帽子用處大》及教學反思 大班主題教案《帽子用處大》含反思適用于大班的主題教學活動當中，讓幼兒懂得助人為樂的優(yōu)秀品質，讓孩子們懂得如何做一個與別人友好相處的人，培養(yǎng)孩子們動腦動口和動手的能力，快來看看幼兒園大班 主題《帽子用處大》含反思教案吧。假如小熊，小狗，他們遇到困難啦，我們應該怎么樣去幫助他們呢 ?(可以在小組內討論 )然后請小朋友們說，老師及時給予贊揚和鼓勵。 體驗解決問題的成就感。但是在使用這些工具是應該注意什么 ? 思想教育：安全使用剪刀 請幼兒大膽表達自己的想法 小結：使用工具時一定要注意安全，用完的工具材料要歸放到原來的地方。 木頭人出現(xiàn) 提問：他是誰？木頭人怎么了？他為什么不高興呢？我們問問他。 提問：運動后你有什么感覺？賈老師運動后覺得好舒服呀！ （鼓勵幼兒大膽講述自己的感受） 討論運動對身體的好處。 你看到人們做過什么運動？（做操、打球、打太極拳、跳舞、健身廣場鍛煉、跑步??） 小結：為了健康，小朋友們從小要喜歡運動，經常運動。 請部分幼兒幫助木頭人脫掉身上用紙盒做的 外衣 。 關注生活中的其他工具，到幼兒園里尋找被修理的物品，用工具自己修一修。PPT 各種小工具：錘子鉗子扳手削筆刀訂書機螺絲刀等 鉛筆一支 美工紙 大紙箱一個 活動過程： 出示工具調查表說一說自己對工具的認識，激發(fā)興趣。讓孩子們可以把以上