幼兒園小班主題教案春天多美好及教學(xué)反思大全五篇-資料下載頁
2025-03-17 13:02本頁面
【導(dǎo)讀】小班主題教案《春天多美好》含反思適用于小班的主題教學(xué)活動當(dāng)中，的快樂，練習(xí)韻律操及器械操(響鈴操)，發(fā)展幼兒探索大自然的興趣，印象，帶著他們到草地上去跑一跑、跳一跳、翻個跟頭、放放風(fēng)爭吧!!!讓他們盡情地在大自然中玩耍，去觀察、去體驗、去感受春天的氣息，達(dá)、表現(xiàn)出自己對春天的情緒、情感、感知和體驗。愿意與教師交流，表達(dá)。幫助幼兒進一步理解故事，并伴隨著春天的音樂自我表演?；?，培養(yǎng)幼兒熱愛大自然的情感;標(biāo)也得到了圓滿的完成。立夏期間，含節(jié)氣有立春、雨水、驚蟄、春分、清明、谷雨。通常將北半球的公歷3月~5月定為春季，而南半球則是。教學(xué)過程中，幼兒積極配合，認(rèn)真嘗試，在自主練習(xí)里獲取了經(jīng)驗，
【正文】 感。 、勤學(xué)、樂學(xué)的良好素質(zhì)。 。 活動準(zhǔn)備： 春天的圖片、歌曲 活動過程： 一、去戶外感受春天 ，引導(dǎo)幼兒用各種感官感受春天的小草。 （ 1）用小手摸摸小草，有什么感覺？ （ 2）光著小腳丫在小草綠綠的頭發(fā)上走一走，有什么感覺？ 、自由地尋找其他春天的景色。 （ 1）討論：你找到的春天在哪里？ （ 2）教師用歌曲《春天》的歌詞進行小結(jié)。 二、欣賞歌曲《春天》，試著用歌聲表達(dá)對春天的喜愛 ：今天我?guī)硪皇状禾斓母枨?，唱的歌詞就是你們剛才找到的春天的景色，想聽嗎？ 提問：你聽到歌曲里面唱了什么？ 3.（出示春天的圖片）再次欣賞歌曲，并學(xué)唱。 、動作表達(dá)對春天的喜愛之情。 教學(xué)反思： 通過活動，幼兒知道了最先告訴我們春天是一個萬物復(fù)蘇的季節(jié)，是一個孕育著新生命的季節(jié)。通過觀察小動物的外形特征，從而了解到它們的生活習(xí)性，知道春天是小動物們開始新生命，汲取養(yǎng)分的季節(jié)，既萌發(fā)了幼兒觀察小動物的興趣，又增強了幼兒的觀察和表達(dá)能力。 本文擴展閱讀；春季是一年的第一個季節(jié)，有很多劃分四季的方法。在日常生活中，人們通常把立春節(jié)氣的到來作為春季的開始，立春是從天文學(xué)角度來劃定的。氣象部門一般以陽歷劃分四季， 35 月為春季。 第五篇：幼兒園 小班主題教案《小手小腳》及教學(xué)反思 小班主題教案《小手小腳》含反思適用于小班的主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒培養(yǎng)敏銳的觀察能力，感受兒歌的韻律，根據(jù)自己的理解學(xué)著改編兒歌，發(fā)展幼兒思維和口語表達(dá)能力，快來看看幼兒園小班主題《小手小腳》含反思教案吧。 活動目標(biāo)： 感受兒歌的韻律，根據(jù)自己的理解學(xué)著改編兒歌。 培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。 發(fā)展幼兒思維和口語表達(dá)能力。 在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。 讓幼兒能在集體面前大膽表演、表現(xiàn)自己。 活動準(zhǔn)備： 幼兒的手印腳印 活動過程： 請幼兒找一找哪個小手印、腳印是自己的。 學(xué)念兒歌“小手和小腳”教師邊念兒歌邊做動作，便于幼兒記憶，帶領(lǐng)幼兒重復(fù)念兒歌并學(xué)做動作。 改編兒歌：幼兒討論小手和小腳還有什么本領(lǐng)，根據(jù)幼兒說的本領(lǐng)改編兒歌的內(nèi)容。 教學(xué)反思： 通過這堂課，我明白指引幼兒快來學(xué)習(xí)的方向，培養(yǎng)幼兒終身學(xué)習(xí)的能力；逐漸淡化教師的教，突顯幼兒的主動參與，主動學(xué)習(xí)。 本文擴展閱讀：手，是人或其他靈長類動物臂前端的一部分。由五只手指及手掌組成，主要是用來抓和握住東西，兩個手相互對稱，互為鏡像。手除了天生有殘缺或有增生，一般人有左手和 右手各一，每只手有五只手指，包括有三節(jié)的食指、中指、無名指、小指 (又名尾指 )，以及只有兩節(jié)的拇指，但亦有可能出生時已長有第六指。五指之尖有指甲，而且各有長短，并長于在手掌之端。手掌的中心稱為掌心，而掌心中有掌紋。
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