幼兒園大班音樂活動(dòng)教案咕咚來了及教學(xué)反思5篇范文-資料下載頁
2025-03-16 09:53本頁面
【導(dǎo)讀】，感受故事的趣味性。，要問清楚、弄明白再行動(dòng)。，體驗(yàn)與老師和同伴對(duì)唱的樂趣。，為歌曲創(chuàng)編動(dòng)作。鼓勵(lì)孩子們大膽探索問題，解決問題，遇到事情要冷靜思考。你們知道它為什么跑呀?(提供給孩子們思考的機(jī)會(huì)，并將小動(dòng)物圖片貼在黑板。，通過提問幫助幼兒故事內(nèi)容。小白兔一路上碰見了哪些小動(dòng)物?長毛獅子又是如何解決問題的呢?出的聲音,所以他們就不害怕了。得更勇敢,也能想出辦法來。本次活動(dòng)在關(guān)注有關(guān)小動(dòng)物的語言、動(dòng)作、行為原因等方面的。沉重的降落或打擊而發(fā)出的聲音。一個(gè)故事叫咕咚來了。兒園大班語言《咕咚來了》含反思教案吧。小孩身心健康是非常有害的。避免孩子們有這種害怕怕的情緒。學(xué)過程中，沒有對(duì)故事做詳細(xì)的如何克服膽怯的總結(jié)。
【正文】 事情節(jié)好不好呀？（激發(fā)幼兒想象與學(xué)習(xí)的興趣） ，表演故事?；顒?dòng)延伸：走進(jìn)膽小國 每個(gè)人都有過膽怯的經(jīng)歷，在幼兒身上表現(xiàn)地更明顯，請(qǐng)幼兒說說自己膽小的經(jīng)歷，怎樣克服這樣的心里障礙。 第五篇：幼兒園大班語言教案《咕咚來了》 活動(dòng)設(shè)計(jì)背景 害怕，是幼兒常遇到的情緒問題。聽到班上孩子說害怕，害怕情緒對(duì)小孩身心健康是非常有害的。很多令孩子害怕的事物，孩子們都表現(xiàn)出害怕的心理，所以希望通過本節(jié)課的教學(xué)活動(dòng)和心理輔導(dǎo)，減少或避免孩子們有這種害怕怕的情緒。 活動(dòng)目標(biāo) 《咕咚來了》。 ，激發(fā)孩子們積極思考問題的興趣。 ，要問清楚、弄明白再行動(dòng)。 ，能認(rèn)真傾聽，有良好的傾聽習(xí)慣。 ，以圖為主的形式，培養(yǎng)孩子仔細(xì)閱讀的習(xí)慣，激發(fā)閱讀興趣。 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) 鼓勵(lì)孩子們大膽探索問題，解決問 題，遇到事情要冷靜思考。 活動(dòng)準(zhǔn)備 故事《咕咚來了》光碟一張 小白兔、狐貍、猴子、獅子等動(dòng)物的圖片 活動(dòng)流程 興趣導(dǎo)入 —— 欣賞故事 —— 理解故事 (就故事內(nèi)容提問 )—— 觀看故事視頻 (加深故事理解 )—— 角色表演 活動(dòng)過程 一、興趣引入 ：今天老師不僅請(qǐng)來了園長老師們和我們一起上課，還請(qǐng)來了一個(gè)小客人，大家看看他是誰呀 ?(小白兔 ) ：大家看看這只小白兔它在做什么 ?你們知道它為什么跑呀 ? ：下面，我們一起來聽聽這個(gè)故事《咕咚來了》就會(huì)明白小白兔為什么跑了。 (提供給孩子們思考的機(jī)會(huì)，并將小動(dòng)物圖 片貼在黑板上。 ) 二、聽講故事《咕咚來了》 ，我并不是在等待幼兒的正確答案，而是鼓勵(lì)幼兒講述聽到的故事內(nèi)容。當(dāng)有些內(nèi)容幼兒無法講出時(shí)，我及時(shí)給予了豐富的知識(shí)的機(jī)會(huì)。 ：小白兔為什么跑呀 ?“咕咚”原來是什么聲音 ? ：小白兔聽到“咕咚”的聲音時(shí)，心里有什么感覺 ?它是怎么樣做的 ? ?它們是怎么想的 ?又是怎么做的 .? ：長毛獅子又是如何解決問題的呢 ?(在開放式提問的基礎(chǔ)上，老師和幼兒一起對(duì)故事進(jìn)行了適時(shí)的概括、提煉和總結(jié)，使幼兒對(duì)故事內(nèi)容得到了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)、理解和掌握，同時(shí)認(rèn)識(shí)也得到了提高和升華。 ) 三、討論 ，我們要向誰學(xué)習(xí) ?為什么啊 ? :小白兔它們不知道咕咚是什么 ,沒弄清楚 ,就嚇得慌慌張張的逃跑 ,后來在獅子的幫助下 ,知道咕咚原是熟透的木瓜掉入水中發(fā)出的聲音 ,所以他們就不害怕了。很多疑問只要我們弄清楚了，就會(huì)變得更勇敢 ,也能想出辦法來。 四、幼兒觀看故事視頻 事《咕咚來了》的視頻，幼兒欣賞，加深對(duì)故事內(nèi)容的理解。 ：今天，我們講的故事名字是什么 ? ：我們看完了《咕咚來了》，接下來，我們一起來做一個(gè)游戲，當(dāng)小動(dòng)物表演故事情節(jié)好不好呀 ?(激發(fā)幼兒想象與學(xué)習(xí)的興趣 ) 五、角色表演 請(qǐng)幼兒扮演故事里的動(dòng)物，表演故事。 活動(dòng)延伸 走進(jìn)膽小國 每個(gè)人都有過膽怯的經(jīng)歷，在幼兒身上表現(xiàn)地更明顯，請(qǐng)幼兒說說自己膽小的經(jīng)歷，怎樣克服這樣的心里障礙。 教學(xué)反思 在這次游戲活動(dòng)《咕咚來了》中，幼兒們都很積極的回答問題，故事內(nèi)容也講得非常生動(dòng)、有趣，大部分幼兒較大膽、較完 整地回答問題。本次集體活動(dòng)具有明確的活動(dòng)目標(biāo)，幼兒在教師的引導(dǎo)下“說完整”、“說對(duì)”，愛說是孩子的天性，于是，欣賞完視頻之后，幼兒模仿動(dòng)作而進(jìn)行角色表演，在這樣過程中，孩子們可以輕松愉快地學(xué)習(xí)，又可以培養(yǎng)積極地動(dòng)腦和動(dòng)手的能力，還有表述的機(jī)會(huì)。不足之處在于教學(xué)過程中，沒有對(duì)故事做詳細(xì)的如何克服膽怯的總結(jié)。在以后的教學(xué)中，我將會(huì)更努力的鉆研教學(xué)方法和技巧，爭取完善優(yōu)質(zhì)的教學(xué)效果。 【幼兒園大班語言教案《咕咚來了》】相關(guān)文章： 中班教案 《倉頡造字》教案 《六個(gè)矮兒子》語言教案 《我喜歡書》教案 《如何讓寶寶“說好話》教案
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