幼兒園大班音樂活動教案小狗抬花轎及教學反思推薦5篇-資料下載頁
2025-03-13 04:06本頁面
【導讀】活動《小狗抬花轎》含反思教案吧。，認識了解狗和老虎的表現(xiàn)特征。，能用不同的節(jié)奏表現(xiàn)小狗與老虎的情感變化。，在唱唱玩玩中感到快樂。聽一聽，大膽地猜一猜，他們發(fā)生了什么有趣的故事呢？"原來，是森林之王大老虎想要到山坡上去玩，可是，它不愿意自己走。"小狗抬著轎子，踏著整齊的。聽，小狗走路的聲音多整齊呀！來，發(fā)現(xiàn)自己才被抬到半山腰。倒了，它們勇敢地戰(zhàn)勝了打老虎。，用長繩玩"小狗抬花轎"。演，快來看看幼兒園大班音樂《小狗抬花轎》含反思教案吧。鼓勵幼兒將在小組中創(chuàng)編的動作大膽的表演出來。和表情，同時控制自己表演時的幅度。《八只小狗抬花轎》是一首帶有民族風。這個情節(jié)的安排，使活動達到了高潮。這樣帶著動作學習，孩子
【正文】 看看幼兒園大班語言《小狗抬花轎》含反思教案吧。 活動目的 ，想象和講述富有童話情趣的內(nèi)容。 ，能在看看講講中學習整首詩歌。 ：山腰、拋。 ，嘗試講清簡單的事情。 ，以圖為主的形式，培養(yǎng)孩子仔細閱讀的習慣，激發(fā)閱讀興趣。 活動準備 ，群山，插入材料：花轎，虎頭兩只（一只笑嘻嘻搖扇，一只在達瞌睡）。抬轎的八只小狗。 。 活動過程 （一）理解圖意。 出示背景圖及一頂可移動的花轎圖片，教師引導幼兒觀察，講述幼兒理解的詩歌內(nèi)容。 師：山腳下有什么？ 猜一猜誰會坐在花轎里？ 讓我們來看一看誰坐在里面？（掀開轎簾） 出示八只小狗圖片 師：平時都是人坐轎，今天可奇怪了坐只大老虎那么是誰來抬轎子？ 有幾只小狗抬轎子？ 為什么要 8 只小狗來抬轎子？ 老虎在轎子里舒服嗎？ （移動一只小狗成摔到的姿勢）問：發(fā)生什么事了？ 小狗為什么摔到？摔到后會發(fā)生什么事情？ 出示老虎踢小狗，小狗氣得直叫，老虎睡大覺的圖片。 師；我們看一看小狗摔到后到底發(fā)生了什么事情？ 快幫小狗想辦法對付壞老虎。 移動轎子到山腰 師；看小狗用什么辦法對付老虎？ （重點理解“山腰，拋”兩個詞） 語言概括小狗抬轎到山腰，想個辦法真正好，一二三，往上拋，老虎摔了一大跤。 （二）引導幼兒試編詩歌。 師：我們可以把故事編成詩歌，每一句的字數(shù)要一樣多，讀起來要順口。 出示圖片試編詩歌，把詩歌連起來說一遍。 （三）分組看圖、編后半部分。 （四）分角色表演詩歌（用道具），結(jié)束活動。 詩歌 小狗抬花轎 八只小狗抬花轎，老虎坐轎扇扇子。 一只小狗摔一跤，老虎踢了它一腳。 小狗氣得汪汪叫，老虎卻在睡 大覺。 小狗抬轎到山腰，想個辦法真正好。 一二三，往上拋，老虎摔了一大跤。 教學反思 在上課過程中，我設(shè)計肢體語言：抬，坐轎搖扇，題，睡覺，想辦法，噓，拋，摔，大笑等一系列動作，果然起到了預期的效果。當我生動的讀完童謠時，孩子們都覺得很有意思，開心的笑著，他們一邊學著某一句話，一邊學著動作，積極性特別高。這樣帶著動作學習，孩子們學習不僅積極性空前高漲，而且學習的速度明顯有了提高。 由此我覺得，肢體語言在教學中起著重要的作用，適時，恰當?shù)倪\用身體語言會收到意想不到的效果，而及時發(fā)現(xiàn)，捕捉幼兒的閃光點并給予及時的鼓勵會起到事辦功倍的效果。 但這節(jié)課也存在著一些不足的地方。比如孩子們雖然很喜歡，但是局限在積累不多，動作的表現(xiàn)力還不夠，很多地方要暗示火直接的演示孩子們才會表達，自己的創(chuàng)新能力還較弱。 本文擴展閱讀：花轎，也叫喜轎，是傳統(tǒng)中式婚禮上使用的特殊轎子。一般裝飾華麗，以紅色來顯示喜慶吉利，因此俗稱大紅花轎。
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