大班語(yǔ)言公開(kāi)課教案小狗抬花轎及教學(xué)反思5則范文-資料下載頁(yè)
2025-03-30 05:36本頁(yè)面
【正文】 樹(shù)爺爺?shù)穆曇羰鞘裁礃拥?？（粗一點(diǎn)，啞一些）。幼兒邊模仿“大樹(shù)爺爺”的聲音朗誦邊做動(dòng)作。 這首兒歌又讓調(diào)皮的小猴子（出示手偶）聽(tīng)見(jiàn)了，我們一起來(lái)模仿小猴子的聲音來(lái)朗誦這首兒歌。 動(dòng)物王國(guó)里發(fā)生的這件事越傳越遠(yuǎn)，最后，讓我 們幼兒園的小朋友聽(tīng)見(jiàn)了，來(lái)，孩子們，我們一起把這首兒歌說(shuō)給大家聽(tīng)。（幼兒用 XXXXXXX— 的節(jié)奏朗誦）。 四、情境表演。 請(qǐng)幼兒戴上頭飾（“一只老虎”、“八只小狗”）和道具（一頂轎子）根據(jù)兒歌內(nèi)容表演。其它人邊拍手邊念兒歌。 五、結(jié)束 呀！我們學(xué)了半天兒歌，怎么連這首兒歌的名字也不知道，我們?nèi)グ褋?lái)給這首好聽(tīng)的兒歌起個(gè)名字吧！ 小狗終于戰(zhàn)勝了大老虎，他們多開(kāi)心呀！孩子們，你們也覺(jué)得很開(kāi)心吧！那我們一起出去玩《抬花轎》的游戲！幼兒在《大花轎》的音樂(lè)聲中走出教室。 兒歌附后： 小狗抬花轎八只小狗抬花轎，老虎坐轎把扇搖。 一只小狗摔一跤，老虎對(duì)它踢一腳。 小狗氣得汪汪叫，老虎卻在睡大覺(jué)。 小狗抬轎到山腰，想個(gè)辦法真正好。 一二三，向上拋，老虎摔了一大跤。 第五篇：幼兒園大班語(yǔ)言教案《小狗抬花轎》及教學(xué)反思 大班語(yǔ)言教案《小狗抬花轎》含反思適用于大班的語(yǔ)言主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒學(xué)會(huì)創(chuàng)編詩(shī)歌的興趣，能在看看講講中學(xué)習(xí)整首詩(shī)歌，引發(fā)幼兒觀察畫(huà)面，想象和講述富有童話(huà)情趣的內(nèi)容，理解詞：山腰、拋，快來(lái)看看幼兒園大班語(yǔ)言《小狗抬花轎》含反思教案吧。 活動(dòng)目的 ，想象和講述富有童話(huà)情趣的內(nèi)容。 ，能在看看講講中學(xué)習(xí)整首詩(shī)歌。 ：山腰、拋。 ，嘗試講清簡(jiǎn)單的事情。 ，以圖為主的形式，培養(yǎng)孩子仔細(xì)閱讀的習(xí)慣，激發(fā)閱讀興趣。 活動(dòng)準(zhǔn)備 ，群山，插入材料：花轎，虎頭兩只（一只笑嘻嘻搖扇，一只在達(dá)瞌睡）。抬轎的八只小狗。 。 活動(dòng)過(guò)程 （一）理解圖意。 出示背景圖及一頂可移動(dòng)的花轎圖片，教師引導(dǎo)幼兒觀察，講述幼兒理解的詩(shī)歌內(nèi)容。 師：山腳下有什么？ 猜一猜誰(shuí)會(huì)坐在花轎里？ 讓我們來(lái)看一看誰(shuí)坐在里面？（掀開(kāi)轎簾） 出示八只小狗圖片 師：平時(shí)都是人坐轎，今天可奇怪了坐只大老虎那么是誰(shuí)來(lái)抬轎子？ 有幾只小狗抬轎子？ 為什么要 8 只小狗來(lái)抬轎子？ 老虎在轎子里舒服嗎？ （移動(dòng)一只小狗成摔到的姿勢(shì)）問(wèn)：發(fā)生什么事了？ 小狗為什么摔到？摔到后會(huì)發(fā)生什么事情？ 出示老虎踢小狗，小狗氣得直叫，老虎睡大覺(jué)的圖片。 師；我們看一看小狗摔到后到底發(fā)生了什么事情？ 快幫小狗想辦法對(duì)付壞老虎。 移動(dòng)轎子到山腰 師；看小狗用什么辦法對(duì)付老虎？ （重點(diǎn)理解“山腰，拋”兩 個(gè)詞） 語(yǔ)言概括小狗抬轎到山腰，想個(gè)辦法真正好，一二三，往上拋，老虎摔了一大跤。 （二）引導(dǎo)幼兒試編詩(shī)歌。 師：我們可以把故事編成詩(shī)歌，每一句的字?jǐn)?shù)要一樣多，讀起來(lái)要順口。 出示圖片試編詩(shī)歌，把詩(shī)歌連起來(lái)說(shuō)一遍。 （三）分組看圖、編后半部分。 （四）分角色表演詩(shī)歌（用道具），結(jié)束活動(dòng)。 詩(shī)歌 小狗抬花轎 八只小狗抬花轎，老虎坐轎扇扇子。 一只小狗摔一跤，老虎踢了它一腳。 小狗氣得汪汪叫，老虎卻在睡大覺(jué)。 小狗抬轎到山腰，想個(gè)辦法真正好。 一二三，往上拋，老虎摔了一大跤。 教學(xué)反思 在上課過(guò)程中，我設(shè)計(jì)肢體語(yǔ)言：抬，坐轎搖扇，題，睡覺(jué)，想辦法，噓，拋，摔，大笑等一系列動(dòng)作，果然起到了預(yù)期的效果。當(dāng)我生動(dòng)的讀完童謠時(shí)，孩子們都覺(jué)得很有意思，開(kāi)心的笑著，他們一邊學(xué)著某一句話(huà)，一邊學(xué)著動(dòng)作，積極性特別高。這樣帶著動(dòng)作學(xué)習(xí)，孩子們學(xué)習(xí)不僅積極性空前高漲，而且學(xué)習(xí)的速度明顯有了提高。 由此我覺(jué)得，肢體語(yǔ)言在教學(xué)中起著重要的作用，適時(shí)，恰當(dāng)?shù)倪\(yùn)用身體語(yǔ)言會(huì)收到意想不到的效果，而及時(shí)發(fā)現(xiàn)，捕捉幼兒的閃光點(diǎn)并給予及時(shí)的鼓勵(lì)會(huì)起到事辦功倍的效果。 但這節(jié)課也存在著一些不足的地方。比如孩子們雖然很喜歡，但 是局限在積累不多，動(dòng)作的表現(xiàn)力還不夠，很多地方要暗示火直接的演示孩子們才會(huì)表達(dá)，自己的創(chuàng)新能力還較弱。 本文擴(kuò)展閱讀：花轎，也叫喜轎，是傳統(tǒng)中式婚禮上使用的特殊轎子。一般裝飾華麗，以紅色來(lái)顯示喜慶吉利，因此俗稱(chēng)大紅花轎。
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