幼兒園大班音樂游戲活動教案照鏡子及教學(xué)反思[5篇材料]-資料下載頁
2025-03-16 09:53本頁面
【導(dǎo)讀】幼兒園大班音樂游戲活動《照鏡子》含反思教案吧。音樂的感受和理解。作上的默契配合。應(yīng)的表情和造型。當(dāng)幼兒很熟悉歌曲旋律后，教師可更換動作再邀請幼兒模仿。幼兒兩人一組，A幼兒拿塑料盤子做鏡子，B幼兒手拿紙巾筒。照鏡子是一項既簡單又有趣的活動。力，同時也發(fā)展了幼兒的語言。磨光滑的青銅為鏡并且具有反射光線能力的物品。
【正文】 間，積極參加游戲表演。活動準(zhǔn)備： 教學(xué)掛圖。 磁帶，頭飾?；顒舆^程： 教師簡述故事，了解音樂所表現(xiàn)的形象和內(nèi)容。 （故事：在一個很黑很黑的大森林里，大樹小樹長的很密很密，風(fēng)吹樹搖，隱隱傳來了獅王的吼叫聲，獅王在山洞里理理鬃毛準(zhǔn)備出巡。忽然，猴子從樹上滑下來報告說：“獅王駕到”。樂隊就吹起了喇叭打起了鼓歡迎獅王的到來。獅王大搖大擺、威風(fēng)凜凜地走出來，獅王得意的大聲吼叫，對小動物們說：“今天是我的生日，我不吃你們?！毙游飩兟犃朔浅８吲d，圍著獅王跳起了舞，樂隊為他們伴奏，他們跳的可開心了。） 啟發(fā)幼兒創(chuàng)造圖形符號，以表現(xiàn)吹號、獅王走路、獅王吼叫及小動物為獅王表演等動作。 欣賞音樂 (1)幼兒完整的傾聽音樂。 (2)教師邊聽音樂制作圖譜 .(運用幼兒選用的圖形符號 ) (3)幼兒邊看欣賞圖譜，邊欣賞音樂。 (4)啟發(fā)幼兒創(chuàng)造吹號、獅王走路、獅子吼叫、小動物為獅子跳舞的身體動作。 幼兒分角色做游戲 ,加深對音樂的記憶。 (1)游戲玩法 全曲引子：幼兒坐在位置上表演。鋼琴開心奏下滑音時，猴子表演從樹上滑下，宣布：獅王駕到 ! 引子：全體幼兒起立，表演吹號動作。 A 段：老師或一幼兒表演獅王走路的動作，其余幼兒隨音樂拍手。 B 段：表演獅王吼叫，期于幼兒表演吹奏號角伴奏。 A 段：獅王坐下，觀看表演。全體幼兒離座，自由選擇空間表演 ,全曲終止時，獅王吼叫著離座開始追逐，在最后一個強(qiáng)音上捉住小動物。 第五篇：幼兒園大班音樂游戲活動教案《問候舞》及教學(xué)反思 大班音樂游戲活動教案《問候舞》含反思適用于大班的音樂主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒學(xué)習(xí)用多種方式表現(xiàn)尾音的長短變化，感受樂曲循環(huán)往復(fù)的曲式與尾音的長短，體驗與同伴共同跳問候舞，表現(xiàn)音樂的樂趣，快來看看幼兒園大班音樂游戲活動《問候舞》含反思教案吧。 活動目標(biāo)： 。 。 ，表現(xiàn)音樂的樂趣。 ，體驗音樂活動中的快樂。 ，感受歌曲活潑歡快的節(jié)奏既充滿幻想希望的情感，并嘗試用語言進(jìn)行表述。 活動準(zhǔn)備： 報紙人手一份、白紙一張、記號筆、音樂 活動過程： ，聽辨樂曲中的尾音。 完整欣賞音樂，聽辨樂曲中的尾音。 提問：老師做有變化的動作時樂曲中出現(xiàn)了一個怎么樣的音？ 還可以做什么動作來配這個音？請孩子們和老師一起聽音樂做身體聲勢。 。 幼兒邊欣賞樂曲邊看老師畫圖譜。 提問 ：在圖譜上你發(fā)現(xiàn)了什么？重點提示幼兒欣賞尾音的變化。 撕報紙：師幼聽音樂撕報紙。 提問：給你一張報紙，你能把尾音的長短撕出來嗎？怎么撕呢？ 。 問候舞：隨音樂的尾音長短變化邊說 你 好 邊握手再把手彈回來。 幼兒圍成圈，教師發(fā)起邀請孩子跳問候舞。 幼兒創(chuàng)編邀請動作，再跳一次問候舞。 教學(xué)反思： 雖然這次孩子們的表現(xiàn)都不錯的，但是仍有一小部分孩子的參與性沒有那么高，我覺得如果下次在進(jìn)行這個活動，我應(yīng)該讓能干的孩子去找一些積極性不高的孩子，這樣可能效果會更好。 本文擴(kuò)展閱讀：舞是漢語常用字，初文見于商代甲骨文。舞的初文是無（繁體），“無”的古字形模擬一個人手持獸尾等舞具跳舞，舞則由無（繁體）字加旁分化而來。
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