幼兒園大班音樂游戲活動教案動物猜謎歌及教學反思匯編-資料下載頁
2025-03-16 09:53本頁面
【導讀】教學活動當中，讓幼兒嘗試獨立地按節(jié)奏創(chuàng)編謎語歌詞，玩猜謎游戲，聲詞的快樂，在一次比一次高的要求中感受挑戰(zhàn)性，并勇于戰(zhàn)勝困難，快來看看幼兒園大班音樂游戲活動《動物猜謎歌》含反思教案吧。性，并勇于戰(zhàn)勝困難。教師創(chuàng)設情境，引出活動，調動幼兒興趣。智慧老爺爺已經把選中的小。動物編成了有趣的謎語。如果小朋友猜對了，就能請出這些小動物了。教師邊念歌詞邊展示課件上的圖片，幼兒自由猜測。在教師的引導下，幼兒說出答案。教師用與"腦袋，圓圓的"同樣的句式再出幾個有關動物特征的謎面。教師再出兩次謎面，幼兒進行猜謎并歌唱。規(guī)則，猜出指定范圍內的某事物或者文字等等內容。各種小動物活潑可愛的形象、在游戲
【正文】 活動中我主要圍繞這兩個主要目標開展 學習用接唱和對唱的方式演唱歌曲。 創(chuàng)編謎語歌詞，玩猜謎游戲。 在活動的開展中有幾點做的還不是很好 ： 在課前沒有充分挖掘動物的形象特征，孩子的知識經驗還不夠豐富。所以在創(chuàng)編歌詞的環(huán)節(jié)中，孩子們創(chuàng)編的動物種類很少，有些小朋友創(chuàng)編出來的還是跟老師說的一樣。 改進策略：可以事先豐富其他動物的形象特征，也可以教師將其他動物的形象特征畫下來，以一封信的形式發(fā)到每個幼兒的手里，根據(jù)自己拿到的這個動物進行想象創(chuàng)編。 在第一次接唱的時候，幼兒有點唱不出來，而且孩子們有點不明白接唱的特點。 改進策略：在第一次接唱的時候教師要進行接唱的示范，同時在接唱時教師可以稍微解釋接唱的特點。 在這個活動中，孩子的參與性還是很 高的，整個活動都是在快樂、輕松的游戲情景中。另外，從本次活動中我還體會到，教師應多鼓勵一些能力較弱的幼兒，不斷給他們信心。雖然她們掌握的不是很好，但至少他們嘗試了，游戲了，對他們是非常大的幫助。 本文擴展閱讀：動物是生物的一個種類。它們一般以有機物為食，能感覺，可運動，能夠自主運動?；顒踊蚰軌蚧顒又?。包括人。 第五篇：幼兒園小班音樂優(yōu)秀教案《動物猜謎歌》及教學反思 小班音樂優(yōu)秀教案《動物猜謎歌》含反思適用于小班的音樂主題教學活動當中，讓幼兒喜歡小動物，有親近動物的情感，在猜謎的過程中感知動物的明顯特征，理 解歌詞內容進行創(chuàng)編，通過肢體律動，感應固定拍，快來看看幼兒園小班音樂優(yōu)秀《動物猜謎歌》含反思教案吧。 【設計思路】 我班幼兒喜歡唱唱跳跳，在平時的音樂活動中也表現(xiàn)出對音樂的極大熱情。小班孩子對動物的外形特征又比較感興趣，猜謎這一活動方式是他們平時接觸比較少的，猜謎的形式一方面能培養(yǎng)幼兒良好的傾聽能力，另一方面可以調動幼兒的思維，勾起他們對動物的已有經驗。根據(jù)我班幼兒的興趣以及年齡特點，我設計了此次活動。 本次活動共分四個環(huán)節(jié)，在動物音樂會的渲染下，將活動融入情景之中，在看看、說說、猜猜、動動、唱唱的游戲過程 中，達成目標。 【活動目標】 在猜謎的過程中感知動物的明顯特征，理解歌詞內容進行創(chuàng)編。 喜歡小動物，有親近動物的情感。 通過肢體律動，感應固定拍。 鼓勵幼兒大膽仿編兒歌，根據(jù)兒歌內容用恰當?shù)膭幼鞅憩F(xiàn)。 【活動準備】 猜謎音樂、 PPt 【活動過程】 一、森林音樂會 —— 通過呈現(xiàn)動物音樂會的畫面，引起幼兒興趣 森林里要召開音樂會了，瞧！美妙的音樂已經響起，有很多小動物們都想來參加。猜猜哪個小動物會第一個來？ 二、看看、猜猜、唱唱小兔子 —— 學唱歌曲的第一部分。 播放 PPT，老師邊說謎語邊看動物局部。 猜猜它是誰？邊放課件邊說歌詞。 剛才的謎語里是怎么說小兔子的？ 學唱歌曲 教師示范演唱 聽見剛才我是怎么唱的嗎？（教師以歌曲的歌詞小結） 教師再次清唱歌曲一遍（加深幼兒印象） 帶領孩子學唱歌曲。 三、創(chuàng)編歌詞 —— 了解動物的明顯特征進行創(chuàng)編 播放 PPT（完整動物）是誰來了？ 看看小貓哪里跟小兔長的不一樣？ 再找找它們哪里是一樣的？ 誰會給小花貓編一個謎語的？ 小結：圓圓的腦袋亮眼睛，尖尖的耳朵長尾巴，請你猜一猜，請你猜一猜，請你猜一猜，原 來它是小花貓。 四、完整表達 —— 進一步感知旋律，熟悉歌詞進行完整表 用不同形式來完整演唱歌曲。 教師唱幼兒猜。 幼兒唱老師猜。 請個別幼兒唱，教師猜。 教學反思： 在活動中，我為了避免孩子從頭唱到尾，在解決難點四分音符與感情技巧處理部分，我采用了談話的方法，讓孩子稍微休息了一會，使活動能夠動靜結合，孩子們的表現(xiàn)基本上完成了我預設的目標。當然了，本次活動還有很多不足的地方，希望各位老師和專家多加指點。 本文擴展閱讀：動物分類學家根據(jù)動物的各種特征 (形態(tài)、細胞、遺傳、生理、生態(tài)和地理分布等 )進行分類 ，將動物依次分為 6 個主要等級，即門、綱、目、科、屬、種。
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